2006年高考语文复习 感巧对对联题
巧对--高考对联题 2006年高考语文复习
请给下列地名配对。 乌龙潭石头城总统府莫愁湖阅江楼凤凰台 燕子矶麒麟门夫子庙三山街牛首山将军山 四牌楼朝天宫无想寺状元楼白马湖鬼脸城 清凉山龙蟠里慈悲社虎踞关 乌龙潭—白马湖石头城燕子矶总统府状元楼 莫愁湖—无想寺阅江楼朝天宫凤凰台——麒麟门 夫子庙—将军山三山街—四牌楼牛首山鬼脸城 清凉山——慈悲社龙蟠里—虎踞关
请给下列地名配对。 乌龙潭 石头城 总统府 莫愁湖 阅江楼 凤凰台 燕子矶 麒麟门 夫子庙 三山街 牛首山 将军山 四牌楼 朝天宫 无想寺 状元楼 白马湖 鬼脸城 清凉山 龙蟠里 慈悲社 虎踞关 莫愁湖——无想寺 阅江楼——朝天宫 凤凰台——麒麟门 龙蟠里——虎踞关 石头城——燕子矶 总统府——状元楼 夫子庙——将军山 清凉山——慈悲社 三山街——四牌楼 牛首山——鬼脸城 乌龙潭——白马湖
请将下列诗句用连线连接起来。 春山一路乌空啼、日暻神州万木荣 锦江春色来天地、芳无人花自落 春晖又红万朵花x)老到时自然红 芳草春来依旧绿玉垒浮云变古今 春回大地干峰秀冬雪欲白干里草
春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣 锦江春色来天地 芳树无人花自落 春晖又红万朵花 老梅到时自然红 芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今 春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草 请将下列诗句用连线连接起来
对联要点 1.字数相等,断句一致。上下联字数必须相同,不多不少(除 有意空出某字的位置以达到某种效果外,一般不能出现相同 的字) 2.平仄相合,音调和谐。现代汉语中,凡属阴平和阳平的字 都为“平”,凡属上声和去声的字都为“仄”。一般讲,上 联末字用仄声,下联末字用平声,即通常所说“仄起平收 3.词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就 是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数 量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上 4.句式一致,节奏相协。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正 对偏正,并列对并列,动补对动补 5.内容相关,上下衔接。上下联含义须相互衔接,但不能重复
对联要点 1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少(除 有意空出某字的位置以达到某种效果外,一般不能出现相同 的字) 2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字 都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。一般讲，上 联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收” 。 3．词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就 是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数 量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正 对偏正，并列对并列，动补对动补。 5. 内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复
对联对法 从上下联表达内容关系看,可分正对、反对串对三种。 1.正对:从两个角度、两个侧面说明同一事理,在内容上相互补充 出句、对句意思属同一范畴 例:福如东海寿比南山两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 2.反对:上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说, 出句和对句的意思相反相成、对立统 例:天开新岁月人改旧乾坤横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 3.串对:又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、 假设等方面相关联,反映出句和对句的意思相连贯,对句补充出句 之意,二者不可颠倒。 例:一着不慎/满盘皆输为有牺牲多壮志/敢教日月换新天 表原因表结果 表条件表目的
对联对法 从上下联表达内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。 出句、对句意思属同一范畴。 例： 2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说， 出句和对句的意思相反相成、对立统一。 例： 3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、 假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句 之意，二者不可颠倒。 例：一着不慎/满盘皆输 为有牺牲多壮志/敢教日月换新天 表原因 表结果 表条件 表目的 福如东海 寿比南山 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 天开新岁月 人改旧乾坤 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
小荷绽 请根据下面提供的上、下联,拟写出句或对句。 1、杜丽夺首金,扬威雅典刘翔创隻绩,声震珍 姚明展身手,称雄美国 2、持家勤俭,学习贵有恒 做人当自立 3、校园沸腾春来早,师生团结佳话多 学业有成美名传
请根据下面提供的上、下联，拟写出句或对句。 1、杜丽夺首金，扬威 雅典； 2、 学习贵有恒。 3、校园沸腾春来早， 声震 全球。 持家须勤俭， 师生团结佳话多。 姚明展身手，称雄美国。 做人当自立 小荷初绽 学业有成美名传。 ≈≈ 刘翔 ≈ 创佳绩， = == = = == = = ≈ = ≈
浊设做 、话题式。题型有点类似话题作文,它提供一个话题或一个语境,要求 围绕这一话题自己拟写一幅对联,例如:学校面向全校师生征集一幅开 学典礼联,请你为该校拟一开学对联。参考联:望诸生,惜光阴,矢志 成材须从开学起;仰良师,施化雨,丹心润物尽在传道中。 2、配对式。题型一般有多个句子,要求选出两个句子组成一幅对联。做 此类题目时,我们除了用到对联的“字数相等,词性相当,结构相应, 句式相似,内容相关”等知识外,还必须根据“仄起平收”的特点来确 定每幅对联中的上下联 3、改写式。题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子,要求我 们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知 识进行改写。改写时可采用“增(增加词语)”“删(删除词语)调(调 换词语位置)”换(更换词语)”“留(留住关键词)”等方法
1、 话题式。题型有点类似话题作文，它提供一个话题或一个语境，要求 围绕这一话题自己拟写一幅对联，例如：学校面向全校师生征集一幅开 学典礼联，请你为该校拟一开学对联。参考联：望诸生，惜光阴，矢志 成材须从开学起；仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。 2、 配对式。题型一般有多个句子，要求选出两个句子组成一幅对联。做 此类题目时，我们除了用到对联的“字数相等，词性相当，结构相应， 句式相似，内容相关”等知识外，还必须根据“仄起平收”的特点来确 定每幅对联中的上下联。 3、 改写式。题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求我 们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知 识进行改写。改写时可采用“增（增加词语）”“删(删除词语)”“调(调 换词语位置)”“换(更换词语)”“留(留住关键词)”等方法
沙场点兵 把下列句子中的红色部分改写成一副对联,用来作“画卷” 的修饰语。 经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终 于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展 开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住 的神奇画卷。 上联:斩断长江千里水 )御 下联:锁住三峡无数峰
把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷” 的修饰语。 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终 于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展 开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住 的神奇画卷。 上联: 下联: 斩断长江千里水 锁住三峡无数峰 沙场点兵
请给下列诗配对。 春风掩映千门柳琪花瑶草四时春 智水仁山千古秀太平有象人同乐 暖雨催开万户花半窗图画梅花月 枕波涛柳絮风万象更新国运昌 春风掩映千门柳—暖雨催开万户花 智水仁山千古秀 琪花瑶草四时春场 太平有象同乐人—万象更新国运昌点 半窗图画梅花月枕波涛柳絮风兵
春风掩映千门柳 琪花瑶草四时春 智水仁山千古秀 太平有象人同乐 暖雨催开万户花 半窗图画梅花月 一枕波涛柳絮风 万象更新国运昌 请给下列诗句配对。 春风掩映千门柳—— 暖雨催开万户花 智水仁山千古秀—— 琪花瑶草四时春 太平有象同乐人 ——万象更新国运昌 半窗图画梅花月 ——一枕波涛柳絮风 沙 场 点 兵
备考指津 、拟写对联是一种新题型,它能反映时代气息,与现实 生活联系非常紧密,很好地体现了语文试题紧贴现实生 活的命题方向,应引起高度重视,平时多看多练 2、拟写对联考査是句子仿写,并不神秘。可根据句子仿 写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求作答。 3、拟写对联注意审题,不能忽视题目上或明或暗的提示 信息而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛 是写行业联就要联系行业特点等等 4、对联和诗文有特殊的关系,当特别注意有对偶、对仗 的诗文的背诵和填空
备考指津 1、拟写对联是一种新题型，它能反映时代气息，与现实 生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生 活的命题方向，应引起高度重视，平时多看多练。 2、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。可根据句子仿 写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求作答。 3、拟写对联注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提示 信息而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛， 是写行业联就要联系行业特点等等。 4、对联和诗文有特殊的关系，当特别注意有对偶、对仗 的诗文的背诵和填空