《沁园春长沙》同步练习 基础知识积累运用 1.下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是() A.百舸(g)橘(j)子洲遒劲(强劲有力) B.峥嵘( zheng rong)携(xie)遏(e)制 C.漫江(满)寥(liao)廊挥斥(斥责) D.惆怅( chang)稠(chou)密辟谣( pI yao) 2.下列句子有错别字的一句是() 毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”雄壮”,这是和诗人的 壮阔胸襟相联系的。 B.《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似,意境相似, 都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C.毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱,是因为其既有着极强的 艺术性,也有着深邃的思想内含。 D.毛泽东作为一代伟人,其诗词达到了极高的水平。 3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是() A.问/苍茫/大地,谁主/沉浮 B.携来陌百侣僧曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠
《沁园春•长沙》同步练习 一、基础知识积累运用 1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（ ） A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力） B．峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制 C．漫江（满） 寥（liáo）廊 挥斥（斥责） D．惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo） 2．下列句子有错别字的一句是（ ） A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的 壮阔胸襟相联系的。 B．《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相似， 都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的 艺术性，也有着深邃的思想内含。 D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.指点江山,激扬文字,粪土/当年//户侯 D.看/万山红遍,层林/尽染 4.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这个诗句的常序应当是 寒秋,湘江北去,独立橘子洲头。B.湘江北去,独立寒 秋,橘子洲去。 C.橘子洲头,寒秋独立,湘江北去。D.寒秋,独立橘子洲 头,湘江北去 二、文本阅读分层训练 (一)阅读下面诗句,完成14题。 看万山红遍,/层林尽染;/漫江碧透,百舸争流。鷹鹰击长空, 鱼翔浅底,/类霜天竞自由。 1.“漫江”的意思是: “霜天 即: 总领下文的一个词是 这段文字描写的具体景物有哪些 答
C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D．看/万山/红遍，层林/尽染 4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是 （ ） A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 B．湘江北去，独立寒 秋，橘子洲去。 C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 D．寒秋，独立橘子洲 头，湘江北去。 二、文本阅读分层训练 （一）阅读下面诗句，完成 1—4 题。 看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/ 鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。 1 ．“漫江”的意思是： 。 “霜天” 即： 。 2．总领下文的一个词是： 。 3．这段文字描写的具体景物有哪些？ 答 ：
4.这段文字的中心句是哪个句子? 答 (二)阅读下文,完成1-3题 怅寥廓/问苍茫大地,/谁主沉浮? 怅”的原意是 这里用来表 达 2.“沉浮”同 意思相近,这里 指 3.这段文字表达了诗人怎样的思想感情? 答 (三)阅读下面句子,完成1—3题 恰同学少年,/风华正茂;/书生意气,/挥斥方道。/指点江山,/ 激扬文字,/粪土当年万户侯 1.“万户侯”本义是 这里指 2.“粪土”的意思是 ,用法是
4．这段文字的中心句是哪个句子？ 答 ： 。 （二）阅读下文，完成 1—3 题。 怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？ 1 ． “ 怅 ” 的 原 意 是 ， 这 里 用 来 表 达 。 2 ． “ 沉 浮 ” 同 意 思 相 近 ， 这 里 指 。 3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？ 答 ： 。 （三）阅读下面句子，完成 1—3 题。 恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。/指点江山，/ 激扬文字，/粪土当年万户侯。 1．“万户侯”本义是 ，这里指 。 2．“粪土”的意思是 ，用法是
3.用一句话来概括这段文字的大意 答 (四)阅读下面句子,完成1-3题。 曾记否,/到中流击水,/浪遏飞舟? 1.“中流”的意思是 “遏”的意思 是 2.“记”字领起的下文是 3.这段文字回答了一个什么问题? 答 (五)阅读下文,完成1—2题 破阵子 一为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外 声。沙场秋点兵
3．用一句话来概括这段文字的大意。 答 ： 。 （四）阅读下面句子，完成 1—3 题。 曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟？ 1 ．“中流”的意思是 ；“遏”的意思 是 。 2．“记”字领起的下文是 。 3．这段文字回答了一个什么问题？ 答 ： 。 （五）阅读下文，完成 1—2 题。 破 阵 子 ——为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外 声。沙场秋点兵
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后 名。可怜白发生! 1.这首词中句子的解释,不正确的一项是() A.“醉里挑灯看剑ˆ’,表面上是写酒醉,实际是写梦境。这一句 描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象 B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,生动地描写边塞战地 生活,反映了将士们高昂的战斗情绪。 C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”,道出了作者的理想, 收复失地,完成统一祖国的大业,赢得青史留名。 D.“可怜白发生”,抒发了词人“壮志难酬ˆ的悲愤。 2.对这首词分析不当的一项是() A.这首词首尾两句写实,“梦回”以后进入梦境,整片内容不变, 打破了上下片分述一事的传统写法 B.首句和尾句相呼应,都是写现实生活,与中间梦境形成强烈 对比,揭示了理想与现实的尖锐对立,表现词人报国无门的悲愤 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,连用两个比喻,生动地描 写了惊险激烈的战斗场面 D.全词格调低沉凄凉,字里行间隐含着作者的复杂心情和“丬壮 志难酬?的悲愤,这正是婉约派的风格
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生！ 1．这首词中句子的解释，不正确的一项是（ ） A．“醉里挑灯看剑”，表面上是写酒醉，实际是写梦境。这一句 描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，生动地描写边塞战地 生活，反映了将士们高昂的战斗情绪。 C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”，道出了作者的理想，： 收复失地，完成统一祖国的大业，赢得青史留名。 D．“可怜白发生”，抒发了词人“壮志难酬”的悲愤。 2．对这首词分析不当的一项是（ ） A．这首词首尾两句写实，“梦回”以后进入梦境，整片内容不变， 打破了上下片分述一事的传统写法。 B．首句和尾句相呼应，都是写现实生活，与中间梦境形成强烈 对比，揭示了理想与现实的尖锐对立，表现词人报国无门的悲愤。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，连用两个比喻，生动地描 写了惊险激烈的战斗场面。 D．全词格调低沉凄凉，字里行间隐含着作者的复杂心情和“壮 志难酬”的悲愤，这正是婉约派的风格
(六)阅读下列两首诗,完成后面的题目 甲 沁园春·长沙 1925年毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;温柔 江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓, 问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字,粪土 当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 沁园春·雪 1936年毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河 上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴曰, 看红装素裏,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇 汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识 弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 1.试比较两首词在写作上的相同点 答 2.试比较两首词在景物描写上的特点
（六）阅读下列两首诗，完成后面的题目。 甲： 沁园春•长沙 1925 年 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；温柔 江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土 当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 乙： 沁园春•雪 1936 年 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河 上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识 弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．试比较两首词在写作上的相同点。 答 ： 。 2．试比较两首词在景物描写上的特点
答 3.试比较两首词在结尾所抒发的感情。 答 (七)阅读叶延滨《想飞的山岩》,完成下列问题。 只鹰,一只挣扎的鹰/向江心伸直尖利的嘴物/爪子陷进山腹/ 两只绝望而又倔强的鹰翅上/翼羽似的松林/凄风中颤动/块想飞 的山岩数百年还是数千年啊/永远只是一瞬 个酝酿在诗人心中/来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒 的囚徒/又是死亡前一秒的存在/是延续数千年追求的痛苦对岸是亭 亭玉立的神女峰/是听凭命运的安排/那颗心早已是石头了她早已不 会动/也永远不会动 想飞的鹰,你想飞吗/当你挣脱这浓缩千年的一秒/你的自由将需 要你/用耸立千年的雄姿换取/你将消失/和禁锢你的死神一起消失你, 你会飞的/你的飞腾是一场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂 是真正的鹰骄傲地飞越神女峰的头顶 1.这首诗中写到了一块怎样的山岩,写它的用意是什么?
答 ： 。 3．试比较两首词在结尾所抒发的感情。 答 ： 。 （七）阅读叶延滨《想飞的山岩》，完成下列问题。 一只鹰，一只挣扎的鹰/向江心伸直尖利的嘴物/爪子陷进山腹/ 两只绝望而又倔强的鹰翅上/翼羽似的松林/在凄风中颤动/一块想飞 的山岩/数百年还是数千年啊/永远只是一瞬 一个酝酿在诗人心中/来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒 的囚徒/又是死亡前一秒的存在/是延续数千年追求的痛苦/对岸是亭 亭玉立的神女峰/是听凭命运的安排/那颗心早已是石头了/她早已不 会动/也永远不会动 想飞的鹰，你想飞吗/当你挣脱这浓缩千年的一秒/你的自由将需 要你/用耸立千年的雄姿换取/你将消失/和禁锢你的死神一起消失/你， 你会飞的/你的飞腾是一场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂 是真正的鹰/骄傲地飞越神女峰的头顶 1．这首诗中写到了一块怎样的山岩，写它的用意是什么？
答 2.作者写这块山岩时运用了哪些修辞手法?作用是什么? 答 3.作者写神女峰的用意是什么? 答 4.画线句的深刻含义是什么? 答 5.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是() 这首诗的意象是鲜明的,但是所要表达的主题却是含蓄朦胧 的 诗的开关就用非常生动的语言,把静止的山岩写活了 C.这首诗借景抒情,通过写山岩,抒发了作者自己的壮志豪情
答 ： 。 2．作者写这块山岩时运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 答 ： 。 3．作者写神女峰的用意是什么？ 答 ： 。 4．画线句的深刻含义是什么？ 答 ： 。 5．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这首诗的意象是鲜明的，但是所要表达的主题却是含蓄朦胧 的。 B．诗的开关就用非常生动的语言，把静止的山岩写活了。 C．这首诗借景抒情，通过写山岩，抒发了作者自己的壮志豪情
D.诗的语言自然,最后一节采用呼告修辞,面对山岩直抒胸膛 (八)阅读下面的文字,完成下面题目 “意象”及其解读 “意象”一词,很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙 神思》篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象,简单地说,就是诗 人心中的物象。“物”是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外, 天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等——在特定情 况下还有人,全都是“物”,用南宋诗人张孝祥的话来概括,即“万 象皆宾客”。按一般情况说,物是客观存在,它原来是什么样子,就 应当说成什么样子,不能有丝毫差错,这便是所谓客观表述。但物象 旦进入诗人眼中,就会蒙上一层主观色彩,这就是古人说“登山则 情满于山,观海则意溢于海”(《文心雕龙·神思》)。因此,所谓意象, 就是沾染或渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客 观形象的融合,是意和象的融合,简言之,意象就是意中之象。 如秦观《满庭芳》中的词句:斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。 词中的“斜阳”“寒鸦”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象, 也不再是纯粹的自然景观;全部浸染了词人的哀伤和忧郁,它们是主 观情思和客观形象交融而产生的“新物”。诗歌是以形象来反映世界 的。确切地说,诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人 总是戴着感情的有色眼镜看世界,那世界也便有了深浅不等的各种色 彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本
D．诗的语言自然，最后一节采用呼告修辞，面对山岩直抒胸膛。 （八）阅读下面的文字，完成下面题目。 “意象”及其解读 “意象”一词，很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙 •神思》篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象，简单地说，就是诗 人心中的物象。“物”是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外， 天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等——在特定情 况下还有人，全都是“物”，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即“万 象皆宾客”。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就 应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象 一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说“登山则 情满于山，观海则意溢于海”（《文心雕龙•神思》）。因此，所谓意象， 就是沾染或渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客 观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。 如秦观《满庭芳》中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 词中的“斜阳”“寒鸦”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象， 也不再是纯粹的自然景观；全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主 观情思和客观形象交融而产生的“新物”。诗歌是以形象来反映世界 的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人 总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色 彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本
因素正是意象 我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌,学会审美,因此有必要熟悉 “意象”的基本特点。 首先,意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富,与这个 意象所反映的事物的本质属性有关,古今中外的许许多多诗人之所以 反复吟咏春天和秋天,其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意 的属性。中国的菊花和兰草,外国的云雀和夜莺,几乎成了万古常新 的诗题,主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵,能够触发 不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大的差别。众 所周知,泪水被诗人抒写了几千年,而极少有人吟咏鼻涕;秋叶令无 数墨客感叹,而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来 的。有人说,一条林间小道比一个赌徒要有诗意 朱红的抒情诗《恋》,围绕着“你”和“我”,塑了一个个富有内 涵的意象,生发出多少刻骨铭心的情意:我是旧帆,你就是港口的灯 火。/我是优游的天鹅,你是湖泊。/你是朱唇,我就是缠绵的热吻。 你是苦泪,我就是碎裂的心魄。……这些诗句,无异于柔情蜜意恋人 的绵绵情话,无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗虽然长达八节,推出 数十个意象,仿佛仍未尽意。谁知,诗人却是卒章显志,最后一节诗 意陡转:“你是我的主宰,我仰望的星座,/我是你幸福的奴仆啊,我 的祖国!”原来,“你”并不是我”的恋人,而是“我的祖国”。全诗意在 倾吐对祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意
因素正是意象。 我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美，因此有必要熟悉 “意象”的基本特点。 首先，意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富，与这个 意象所反映的事物的本质属性有关，古今中外的许许多多诗人之所以 反复吟咏春天和秋天，其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意 的属性。中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新 的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵，能够触发 不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大的差别。众 所周知，泪水被诗人抒写了几千年，而极少有人吟咏鼻涕；秋叶令无 数墨客感叹，而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来 的。有人说，一条林间小道比一个赌徒要有诗意。 朱红的抒情诗《恋》，围绕着“你”和“我”，塑了一个个富有内 涵的意象，生发出多少刻骨铭心的情意：我是旧帆，你就是港口的灯 火。/我是优游的天鹅，你是湖泊。/你是朱唇，我就是缠绵的热吻。/ 你是苦泪，我就是碎裂的心魄。……这些诗句，无异于柔情蜜意恋人 的绵绵情话，无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗虽然长达八节，推出 数十个意象，仿佛仍未尽意。谁知，诗人却是卒章显志，最后一节诗 意陡转：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我 的祖国！”原来，“你”并不是“我”的恋人，而是“我的祖国”。全诗意在 倾吐对祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意