人文文化与科学文化的交融 是时代发展的必然趋势
人文文化与科学文化的交融 是时代发展的必然趋势
科学发展观 “坚持以人为本,树立全面、 协调、可持续的发展观,促进经济 社会和人的全面发展 推进改草发展
科学发展观： “坚持以人为本，树立全面、 协调、可持续的发展观，促进经济 社会和人的全面发展”；……， “ 推进改革发展
内容 时代趋势:科学人文融 、人文文化,确立为人之本 三、科学文化,莫定立世之基 四、科学人文,同源共生互通 五、科学人文,互补不可分割 六、科学人文,交融提高素质
一、时代趋势：科学人文交融 二、人文文化，确立为人之本 三、科学文化，奠定立世之基 四、科学人文，同源共生互通 五、科学人文，互补不可分割 六、科学人文，交融提高素质 内 容
一、时代趋鶉: 科学人文融
一、时代趋势： 科学人文交融
科技发展速度越来越快; 科技研究成果越来越多; 科技研究影响越来越远; 科技成果作用越来越大; 科学研究理论越来越艰深; 科学研究方向越来越纷繁 科技成果应用越来越难控制; 科技发展的趋势与后果的预测 越来越重要
科技发展速度——越来越快； 科技研究成果——越来越多； 科技研究影响——越来越远； 科技成果作用——越来越大； 科学研究理论——越来越艰深； 科学研究方向——越来越纷繁； 科技成果应用——越来越难控制； 科技发展的趋势与后果的预测 ——越来越重要
二、人文文化, 确立为人之本
二、人文文化， 确立为人之本
教育,首先是教做人。 “化民成俗,其必由学。 提高国民素质。 人,人格,人性。 荀子:“君子之学也,以美其身; 小人之学也,以为禽轴
教育，首先是教做人。 “化民成俗，其必由学。” 提高国民素质。 人，人格，人性。 荀子：“君子之学也，以美其身； 小人之学也，以为禽犊
人文:“为人之本” 1.民族存亡 2.国家强弱 3.社会进退 4.人格高低 5.涵养深浅 6.思维智愚 7.事业成败
人文：“为人之本” 1. 民族存亡 2. 国家强弱 3. 社会进退 4. 人格高低 5. 涵养深浅 6. 思维智愚 7. 事业成败
人文知识:人文文化的载体, 精神世界的基础 人文思维:人之所以为人的关键; 人文方法:人文知识、思维之所得以实现 的手股; 人文精神:求善,人文的精髓
人文知识：人文文化的载体， 精神世界的基础； 人文思维：人之所以为人的关键； 人文方法：人文知识、思维之所得以实现 的手段； 人文精神：求善，人文的精髓
人文文化两大作用: 1陶冶情感,升华精神境界,纯洁 人性; 2活跃思维,开拓创新潜力,开启 灵性
人文文化两大作用： 1.陶冶情感，升华精神境界，纯洁 人性； 2.活跃思维，开拓创新潜力，开启 灵性