拍皮球: (1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分 (2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下 (3)教师突然停下,问一个学生What' s the number?”该学生应该答, "Nineteen”。如果他答 对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生 纠正 (4)哪组学生得分多,就为胜者。 (5)变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:What’s the number?学生应答“ Seven” Four plus three is seven. (6)作用:操练数词和加法运算句型
拍皮球： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了 19 下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答 对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生 纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍 4 下，停一停，再拍 3 下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型