拼读单词列队比赛 将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如Q,乙)可以一人 多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的图片,两个组持S,H, I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。 拼读单词列队比赛 游戏的目的:训练学生拼读单词的能力,加强记忆 游戏的准备:教师按照要复习的单词的组成,按照两个组准备两套字母卡片。 游戏的具体操作:为什么要大家预先准备呢?看完我的具体操作你就明白了,呵呵! 在进行了别的游戏后,我们马上可以把这些卡片发下去,边发边可以和学生复习我们学的 宇母,这样也是我们学习的一个好方法,其实在我们的游戏中,任何时候,任何地方,为了 防止冷场,我们很多时候就是复习,通过和学生们一起复习,到达为接下来的游戏做好铺垫 的目的。 教师把全班分成两个组,教师发给每个学生一张卡片,不常用的(如Q,Z)可以多拿几张 游戏开始,教师说一个单词,如shp,或出示一张轮船图片,两个组持S,H,I,P字母的 同学应该立即站起来到讲台前按照顺序站好队,先按照正确次序排好队的组为胜。 我想大家明白了吧?为了防止混乱,如果我们每个学生自己准备一套,那么肯定会导致几个 学生跑上来,教师又要重新解释,最后无法操作,如果教师对于我们要复习的单词做到心中 有数,那么在实际操作的时候,我们就是按照这些字母发下去,保证了良好的组织纪律性, 大家说呢? 注意事项:(1)对于竞争性的游戏,教师最怕的就是乱,那么如何来控制呢?就是法制 教师要公正,公平的对待每一个学生,同时处理事情一定要果断,在一定的时候,你也要“独 裁 (2)在操作的时候,教师还要注意频率和速度的把握,速度要又慢到快
拼读单词列队比赛 将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如 Q，Z)可以一人 多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如 ship，或出示一张轮船的图片，两个组持 S，H， I，P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。 拼读单词列队比赛 游戏的目的： 训练学生拼读单词的能力，加强记忆 游戏的准备：教师按照要复习的单词的组成，按照两个组准备两套字母卡片。 游戏的具体操作： 为什么要大家预先准备呢？看完我的具体操作你就明白了，呵呵！ 在进行了别的游戏后，我们马上可以把这些卡片发下去 ，边发边可以和学生复习我们学的 字母，这样也是我们学习的一个好方法，其实在我们的游戏中，任何时候，任何地方，为了 防止冷场，我们很多时候就是复习，通过和学生们一起复习，到达为接下来的游戏做好铺垫 的目的。 教师把全班分成两个组，教师发给每个学生一张卡片，不常用的（如Q，Z）可以多拿几张， 游戏开始，教师说一个单词，如ship,或出示一张轮船图片，两个组持S ，H ，I ，P字母的 同学应该立即站起来到讲台前按照顺序站好队，先按照正确次序排好队的组为胜。 我想大家明白了吧？为了防止混乱，如果我们每个学生自己准备一套，那么肯定会导致几个 学生跑上来，教师又要重新解释，最后无法操作，如果教师对于我们要复习的单词做到心中 有数，那么在实际操作的时候，我们就是按照这些字母发下去，保证了良好的组织纪律性， 大家说呢？ 注意事项：（1）对于竞争性的游戏，教师最怕的就是乱，那么如何来控制呢？就是法制， 教师要公正，公平的对待每一个学生，同时处理事情一定要果断，在一定的时候，你也要“独 裁”。 （2）在操作的时候，教师还要注意频率和速度的把握，速度要又慢到快