三年级《有趣的水墨游戏》教案 龙岗区怡翠实验学校祝婷婷 教学目的： 1、认识水墨画的工具，感受水墨在宣纸上基本使用方法和简单技法。 2、了解水墨画的绘画形式，尝试各种水墨游戏中，体验水墨画独特的表现手法。 3、体验水墨画的乐趣，并能体验水墨画的意境之美，培养学生热爱传统文化的情感。 教学重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出点、线、面。 教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 教学准备：水墨画工具 教学过程： 一、欣赏导入： 欣赏水墨动画《趣》片段 1、你知道这是哪一种绘画形式？ 2、猜猜这样的画面要用到什么绘画工具？ 二、认识工具材料： 1、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料：笔墨纸砚。 2、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。 三、使用工具材料： 1、尝试调墨色，让学生了解墨分五色：焦浓重淡清干墨和湿墨 请你在吴冠中的《长城》中找一找你知道的墨色。 2、尝试用毛笔，画出点、线、面的画面形态，体会变化的点、灵活的线、层层的 面块。 四、学生作品赏析：
三年级《有趣的水墨游戏》教案 龙岗区怡翠实验学校祝婷婷 教学目的： 1、认识水墨画的工具，感受水墨在宣纸上基本使用方法和简单技法。 2、了解水墨画的绘画形式，尝试各种水墨游戏中，体验水墨画独特的表现手法。 3、体验水墨画的乐趣,并能体验水墨画的意境之美，培养学生热爱传统文化的情感。 教学重点:认识水墨材料的特性。用毛笔画出点、线、面。 教学难点:掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 教学准备:水墨画工具 教学过程: 一、欣赏导入： 欣赏水墨动画《趣》片段 1、你知道这是哪一种绘画形式？ 2、猜猜这样的画面要用到什么绘画工具？ 二、认识工具材料： 1、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料：笔墨纸砚。 2、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。 三、使用工具材料： 1、尝试调墨色，让学生了解墨分五色：焦浓重淡清 干墨和湿墨 请你在吴冠中的《长城》中找一找你知道的墨色。 2、尝试用毛笔，画出点、线、面的画面形态，体会变化的点、灵活的线、层层的 面块。 四、学生作品赏析：
出示部分学生作品，欣赏同龄人的有趣画面 五、体验水墨游戏 1、画一画：跟随音乐，用毛笔在自己的纸上试画出的各种点线面的画面，自由地 进行各种浓淡、干湿、粗细，墨在宣纸上流动、渗透，变化成形 2、说一说：谈谈用国画工具使用的不同感受。 五、作品赏析： 1、欣赏画家彦涵水墨画《无题》，联系生活中的画面展开联想。 2、分析《无题》画面中使用的墨色和用笔。 六、自评： 根据所学的水墨知识，对照评价表，对自己的作品进行星级评价。 七、课后探索： 创作一幅水墨作品，注意线条、墨色要有变化。通过大胆的联想进行适当地添画， 使作品变得生动有趣。 艺术来源于生活而高于生活，水墨画里有着中国精神，请学生体会水墨精神，并 将水墨精神融入到学习和生活当中
出示部分学生作品，欣赏同龄人的有趣画面 五、体验水墨游戏 1、画一画：跟随音乐，用毛笔在自己的纸上试画出的各种点线面的画面，自由地 进行各种浓淡、干湿、粗细，墨在宣纸上流动、渗透，变化成形。 2、说一说：谈谈用国画工具使用的不同感受。 五、作品赏析： 1、欣赏画家彦涵水墨画《无题》，联系生活中的画面展开联想。 2、分析《无题》画面中使用的墨色和用笔。 六、自评： 根据所学的水墨知识，对照评价表，对自己的作品进行星级评价。 七、课后探索： 创作一幅水墨作品，注意线条、墨色要有变化。通过大胆的联想进行适当地添画， 使作品变得生动有趣。 艺术来源于生活而高于生活，水墨画里有着中国精神，请学生体会水墨精神，并 将水墨精神融入到学习和生活当中