教学设计 授课教师姓名 蒋蕊蕊 微课名称 《青蛙音乐会》 知识点来源 口学科：舞蹈 口年级： 一年级口教材版本：自选教材 口所属章节： 录制工具和方法 手机 一年级的学生思维比较活跃喜欢观察与模仿，《青蛙音乐会》以 设计思路 模仿青蛙这动物为出发点，在欢快的气氛中训练学生的身体协调能 力、表现能力和模仿能力。疫情期间，春暖花开虽不能去户外去观 察小动物，学习这个小组合，在活泼的氛围中缓解学生的紧张情绪。 教学设计 内容 1.引导学生通过图片以及视频细心观察青蛙的外形，并尝试体验用自己的身体 模仿。提升学生的动作模仿能力。 教学目的 2.引导学生体验学习胯组合《小青蛙》，配合音乐自信地跳出自编小组合。 3.并进行适当的动作编创。 重点：1，通过视频和同学引导学生观察青蛙，并用自己的肢体表现。 2.学会《小青蛙》这个小组合，并且达到舞蹈的连贯性。 3.学会趴胯、开胯蹲等锻炼胯部软开的动作。 教学重点难点 难点：1.学生手臂和手指的控制以及尝试趴胯提升软开能力，开胯蹲不要翘屁 股。 2.学生能结合音乐开心地进行表演。 3.引导学生进行动作的编创
教学设计 授课教师姓名 蒋蕊蕊 微课名称 《青蛙音乐会》 知识点来源 □学科：舞蹈 □年级： 一年级 □教材版本：自选教材 □所属章节： 录制工具和方法 手机 设计思路 一年级的学生思维比较活跃喜欢观察与模仿，《青蛙音乐会》以 模仿青蛙这动物为出发点，在欢快的气氛中训练学生的身体协调能 力、表现能力和模仿能力。疫情期间，春暖花开虽不能去户外去观 察小动物，学习这个小组合，在活泼的氛围中缓解学生的紧张情绪。 教学设计 内 容 教学目的 1. 引导学生通过图片以及视频细心观察青蛙的外形，并尝试体验用自己的身体 模仿。提升学生的动作模仿能力。 2. 引导学生体验学习胯组合《小青蛙》，配合音乐自信地跳出自编小组合。 3. 并进行适当的动作编创。` 教学重点难点 重点：1.通过视频和同学引导学生观察青蛙，并用自己的肢体表现。 2.学会《小青蛙》这个小组合，并且达到舞蹈的连贯性。 3.学会趴胯、开胯蹲等锻炼胯部软开的动作。 难点：1.学生手臂和手指的控制以及尝试趴胯提升软开能力，开胯蹲不要翘屁 股。 2.学生能结合音乐开心地进行表演。 3.引导学生进行动作的编创
进行热身训练 一、导入 师：春天来了！春姑娘唤醒了沉睡的大自然，万物复苏尽情生长，小动物 们也出来活动了，你听！小鸟在枝头放声歌唱！我们到池塘里看看，池塘里有 这么多可爱的小蝌蚪呢！ 二、讲授新课 1,引导学生观看视频，了解蝌蚪到青蛙的成长过程。 师：我们来研究研究小蝌蚪长大后会变成什么呢？让我们通过一段视频了 解一下吧！ 师：小蝌蚪长大后就变成了小青蛙，同学们你们可以用身体模仿一下小青 蛙吗？你们先用手模仿一下小青蛙的小爪子吧！ 师：你们和老师模仿的一样吗？五个手指伸直张开在舞蹈中称之为“扩指”。 师：我们的青蛙伙伴向我们发出了邀请，如果我们能模仿出他们的动作， 就能和它们一起参加盛大的青蛙音乐会。下面请你们认真听，认真看并且尝试 用身体表现一下青蛙的动作。 2.情节代入，引导学生用自己的身体表现情节，开始动作教学。 师：清晨啊，小青蛙睡醒了伸了一个大大的懒腰，这时它看见了它的好朋 友“嗨！我在这儿呢！”它举起手来跟伙伴招手，高兴的朝着伙伴点了点头。 中午，小青蛙的肚子开始咕咕叫了，这时有几只小飞虫在他面前飞呀飞。哈哈 教学过程 这下午饭可有了着落，它心里想着。只见它上身扑向前，张嘴要把小飞虫吃掉， 小飞虫飞的太快啦，小青蛙可不愿放弃，它的身体使劲向前，并且嘴巴张的大 大的，终于如愿的吃掉了小飞虫。 师：同学们你们模仿的怎么样了？那么现在跟着老师一起来试试吧！ 师：勾脚旁开腿双背手准备。撑个懒腰（同时让学生注意扩指手型），打 个招呼，捉飞虫（数节奏带领学生做动作，提示同学们带着表情配合音乐表演）。 师：小青蛙吃饱了午饭下午又出去玩了，小青蛙来到池塘边但它好像碰见 了麻烦事，举办音乐会的荷叶离岸边太远啦，它好像跳不过去啦，于是它想到 了一个好办法，用半蹲来缓冲一定能跳过去，它马上站起身来练习了几个半蹲， 只见它纵身一跃，顺利落到了荷叶上，开心的拍起了手。 师：练习半蹲，双脚跳成大巴子，脚尖朝外双手伸直斜上位手心朝前，向 下半蹲，膝盖向外打开，小屁股垂直向下，手臂同时向下弯曲。 数节奏带领学生练习1次。再配合音乐表演。 三、编创。 师：恭喜同学们顺利跳到荷叶上，欢迎欢迎来到青蛙音乐会，音乐会的举 办需要同学们一起完成，为了配合音乐会的热闹气氛，我们需要找到两个可以 发出声音并且能表达你们喜悦情绪的动作。下面请看看蒋老师的小提示（示范 视频引导学生编创)。 四、小结 师：让我们在音乐会的音乐声中总结一下今天所学习的动作吧
教学过程 进行热身训练 一、导入 师：春天来了！春姑娘唤醒了沉睡的大自然，万物复苏尽情生长，小动物 们也出来活动了，你听！小鸟在枝头放声歌唱！我们到池塘里看看，池塘里有 这么多可爱的小蝌蚪呢！ 二、讲授新课 1. 引导学生观看视频，了解蝌蚪到青蛙的成长过程。 师：我们来研究研究小蝌蚪长大后会变成什么呢？让我们通过一段视频了 解一下吧！ 师：小蝌蚪长大后就变成了小青蛙，同学们你们可以用身体模仿一下小青 蛙吗？你们先用手模仿一下小青蛙的小爪子吧！ 师：你们和老师模仿的一样吗？五个手指伸直张开在舞蹈中称之为“扩指”。 师：我们的青蛙伙伴向我们发出了邀请，如果我们能模仿出他们的动作， 就能和它们一起参加盛大的青蛙音乐会。下面请你们认真听，认真看并且尝试 用身体表现一下青蛙的动作。 2. 情节代入，引导学生用自己的身体表现情节，开始动作教学。 师：清晨啊，小青蛙睡醒了伸了一个大大的懒腰，这时它看见了它的好朋 友“嗨！我在这儿呢！”它举起手来跟伙伴招手，高兴的朝着伙伴点了点头。 中午，小青蛙的肚子开始咕咕叫了，这时有几只小飞虫在他面前飞呀飞。哈哈 这下午饭可有了着落，它心里想着。只见它上身扑向前，张嘴要把小飞虫吃掉， 小飞虫飞的太快啦，小青蛙可不愿放弃，它的身体使劲向前，并且嘴巴张的大 大的，终于如愿的吃掉了小飞虫。 师：同学们你们模仿的怎么样了？那么现在跟着老师一起来试试吧！ 师：勾脚旁开腿双背手准备。撑个懒腰（同时让学生注意扩指手型），打 个招呼，捉飞虫（数节奏带领学生做动作，提示同学们带着表情配合音乐表演）。 师：小青蛙吃饱了午饭下午又出去玩了，小青蛙来到池塘边但它好像碰见 了麻烦事，举办音乐会的荷叶离岸边太远啦，它好像跳不过去啦，于是它想到 了一个好办法，用半蹲来缓冲一定能跳过去，它马上站起身来练习了几个半蹲， 只见它纵身一跃，顺利落到了荷叶上，开心的拍起了手。 师：练习半蹲，双脚跳成大巴子，脚尖朝外双手伸直斜上位手心朝前，向 下半蹲，膝盖向外打开，小屁股垂直向下，手臂同时向下弯曲。 数节奏带领学生练习1次。再配合音乐表演。 三、编创。 师：恭喜同学们顺利跳到荷叶上，欢迎欢迎来到青蛙音乐会，音乐会的举 办需要同学们一起完成，为了配合音乐会的热闹气氛，我们需要找到两个可以 发出声音并且能表达你们喜悦情绪的动作。下面请看看蒋老师的小提示（示范 视频引导学生编创）。 四、小结 师：让我们在音乐会的音乐声中总结一下今天所学习的动作吧
(并引导学生回忆这节课的所学内容) 师：动物是人类的朋友这次的疫情也向人们敲响了警钟，保护野生动物也 是保护我们自己。疫情期间，居家隔离，锻炼身体，不让病毒有可乘之机，等 到疫情结束，我们就可以和更多有趣的小动物们一起游戏和舞蹈啦
（并引导学生回忆这节课的所学内容） 师：动物是人类的朋友这次的疫情也向人们敲响了警钟，保护野生动物也 是保护我们自己。疫情期间，居家隔离，锻炼身体，不让病毒有可乘之机，等 到疫情结束，我们就可以和更多有趣的小动物们一起游戏和舞蹈啦