第三章人体的呼吸 人体呼吸系统的组成和观桌小结并填写提乳上的(示呼吸系统组成和功能谢件 请同学门仔细观察,明确呼吸 1、呼吸道 结合看书p41、p47|系统的组成和功能 (第二节发生在肺内的气体交换) 2肺:由大量泡组成,气体交换|筒述 问:肺都有哪些结特点 卢英 填提纲P5 的气体交换功能相适应呢? 教学目标: 呼吸 请同学门结合自身的呼吸 1、了解呼吸系统的组成和作用 1、呼吸的念 出呼吸的含义,成人殷?次 2、了解胸围差,肺活量的测量及二者的关系。 3肺活量反怏蒯呼吸功能了 同学们体检时都测过肺活量和 3、理解猫的结构与功能的适应关系。 胸围差是因这两个指标都与我 4理斛并掌握肺与外界,肺泡与血液之问的气体交换的原理和过程。 4、胸围差(了解) 们的呼吸功能有密切关系,其 二尽力深吸气终了时的长 中反映肺呼吸功能强弱的王要 5、培养训练将所学知识活运用于解答问题的能力。 -尽深呼吸终了时的狗围长。 指标是肺活量,同学们测肺活 重点、难点 量时茬三次应该取?值。 胸围差与肺活量成止比 1、肺的结构与功的适应 2、肺与外界的气体交换,肺泡与血液间的气体交换的原理和过程 教学法:启发式、说论、讲练结合 5肺与外界的气体交换(衄啦学生看书p4P结合我们每次呼吸的完成,首先 教学准备:相关课件、驱 动来实现 看课件并双手按胸壁体会|是要芫成:肺二±外界 教学过程:设计 0吸过程 "吸、呼;之后描述原|示溧件,提出要求 呼气过程 理和过程 内(板) 学生活动 填复习提纲P 思考筒答 提可引八呼吸 6人体内部的气体交换(避体答:变泽由|进入肺的气体发生了什么变 问:人体每天进行各琏生命活 扩散用来实现) 出气体中含有多021化呢同学们向澄清石灰水中 动需要的营养是通过消化系统 0血液还说体内发生了气体交吹气,澄石友水会发生什么 进行?和?从食物中获得的, 与此时还需要第气,这要 现象?这一现象说明了什么? 观家图结合提理解强调出吸入气体的 通过呼吸系统进行?获得 示两图(交换)抢答题:1、2
第三章 人体的呼吸 （第二节发生在肺内的气体交换） 卢革英 教学目标： 1、了解呼吸系统的组成和作用。 2、了解胸围差，肺活量的测量及二者的关系。 3、理解肺的结构与功能的适应关系。 4、理解并掌握肺与外界，肺泡与血液之间的气体交换的原理和过程。 5、培养训练将所学知识灵活运用于解答问题的能力。 重点、难点： 1、肺的结构与功能的适应。 2、肺与外界的气体交换，肺泡与血液间的气体交换的原理和过程。 教学法：启发式、讨论、讲练结合 教学准备：相关课件、习题。 教学过程：设计 内容（板书） 学生活动 思考简答 教师活动 提问引入呼吸 问：人体每天进行各项生命活 动需要的营养是通过消化系统 进行？和？从食物中获得的， 与此同时，还需要氧气，这要 通过呼吸系统进行？获得。 一、人体呼吸系统的组成和 功能 1、呼吸道： 2、肺：由大量肺泡组成，气体交换 场所 观察小结并填写提纲上的 表格内容 结合看书 P41、P47 简述 填提纲 P5 示呼吸系统组成和功能课件 请同学们仔细观察，明确呼吸 系统的组成和功能。 问：肺都有哪些结构特点与它 的气体交换功能相适应呢？ 二、呼吸 1、呼吸的概念 2、呼吸频率 3、肺活量（反映肺的呼吸功能 了 解） 4、胸围差（了解） 二尽力深吸气终了时的胸围长 一尽力深呼吸终了时的胸围长。 简述 回忆 简答 请同学们结合自身的呼吸，说 出呼吸的含义，成人一般？次/ 每分钟 同学们体检时都测过肺活量和 胸围差是因这两个指标都与我 们的呼吸功能有密切关系，其 中反映肺呼吸功能强弱的主要 指标是肺活量，同学们测肺活 量时若测三次应该取？值。 胸围差与肺活量成正比 5、肺与外界的气体交换（由呼吸运 动来实现） ①吸气过程 ②呼气过程 学生看书 P45、P46 结合 看课件并双手按胸壁体会 “吸”、“呼”；之后描述原 理和过程 填复习提纲 P5 我们每一次呼吸的完成，首先 是要完成：肺 外界 示课件，提出要求 6、人体内部的气体交换（通过气体 扩散作用来实现） ①肺泡 血液 ②血液 组织细胞 答：变浑浊 呼出气体中含有较多 CO2 还说明体内发生了气体交 换 观察图结合提纲理解 进入肺内的气体发生了什么变 化呢？同学们向澄清石灰水中 吹气，澄清石灰水会发生什么 现象？这一现象说明了什么？ 强调，呼出与吸入气体的比较。 示两图（交换）抢答题：1、2 练习？
7呼的完整程:4个过程纳出四个速程 外男①號血液①组细胞 8噘意义 结合看提纲P 呼吸对人体有何意义呢? 述细胞利用氧来分解有机 物释放能量供生命活动 的需要 简单小结 四课堂检测:际:123、4567 课后反思
7 呼吸的完整过程：（4 个过程 外界 肺 血液 组织细胞 8、呼吸意义： 归纳出四个过程 结合看提纲 P6 述:细胞利用氧来分解有机 物，释放能量供生命活动动 的需要 提示引导 呼吸对人体有何意义呢？ 三、简单小结 四、课堂检测：同步中考：1、2、3 、4、5、6、7 课后反思