八年级(上)语文期末教学质量凋测模拟测试卷 (拟题:曹炜炜) 语文知识积累及运用。(20分) 1给下列加点的字注音或在拼音后面写出汉字。(4分) (1)人生之路漫长yao(▲)远,途中会有许多值得采撷的东西,不要因为一时的失 意而怨天you(▲)人。如果你为失去太阳而哭qi(▲),那么你也失去了群星。只要 用心去感受生活,一定会采摘到许多mi(▲)足珍贵的果子 (2)夏雨Zhou(▲)然而作,ja(▲)然而止,来得粗 guang(▲),豪爽,不若秋 雨的缠绵,悱ce(▲),散乱如丝,乱人心fei(▲) 2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 (▲)(2分) A.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。 B.这次的成功,让我们积累了很多经验,我们还要不断学习,以免重蹈覆辙 C.这个人的出现吓了他们一跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。 D.他得知自己的罪行已被揭发,面对前来拘捕的警察,不由得义愤填膺 3.填写古诗。(8分) (1)陶渊明笔下的桃花林之奇,奇在 ”:刘禹锡的“陋室”环境 之雅,雅在“▲,_▲”;欧阳修所描写的山间朝暮景色多变,变在“日出而 林霏开,云归而岩穴暝 (2)陆游在晚年隐居于故乡绍兴。尽管年老体弱,闲居乡下,却仍然盼望着为国尽力。他 所作的《十一月四日风雨大作》中诗句 即是明证。 (3)杜牧在《商山早行》中说:“远上寒山石径斜,百云深处有人家”与此意境相同的诗 句有“ 。(用梅尧臣《鲁山山行》中诗句填空) (4)有一些人往往一味的空想,羡慕别人,却从来不肯付出努力:幻想和别人一样有优异 的成绩,却从来不肯刻苦学习:幻想和别人一样有殷实的财产,却从来不肯艰苦打拼……正 如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》诗中所说“ (5)和谐是什么?和谐是陶渊明“衣沾不足惜 的淳朴;和谐是白居易“几处 早莺争暖树, 的生机:和谐是李白的“挥手自兹去,▲”的真诚:和谐 是“己所不欲 的境界……和谐原来就是一种感觉,人人都生活在阳光之下的感 觉! (6)《红楼梦》中有诗云:“质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱 莲说》中与之意义相近的名句:“出淤泥而不染 (7)“神舟六号”遨游太空,让全世界再次感受到了中华民族“▲,一览众山小” 的雄心和气概 5.名著阅读。(4分 文学名著陶治我们的性情,砥砺着我们的意志,丰富着我们的情感和想象。《钢铁是怎 样炼成的》中主人公①▲向我们展现他钢铁般的意志和思想。②《 》中的 让我们感受到一种英勇顽强、不畏艰难的精神;《名人传》中③_▲、④▲和米开 朗琪罗向我们展现了高尚人格和生命激情 6.根据语境,仿照划线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。(3分) 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是 种清静的潇洒,▲,“胜似闲庭信步ˆ是一种喜悦的潇。珠光宝气,浓妆艳抹不是潇洒 盲目从众,追逐时髦不是潇洒 八年级(上)期末教学质量检测(共4页)
八年级（上）期末教学质量检测（共 4 页） 八年级（上）语文期末教学质量凋测模拟测试卷 (拟题：曹炜炜) 一、 语文知识积累及运用。（20 分） 1 给下列加点的字注音或在拼音后面写出汉字。（4 分） （1）人生之路漫长 yáo（ ▲）远，途中会有许多值得采撷的东西，不要因为一时的失 意而怨天 yóu（▲ ）人。如果你为失去太阳而哭 qì（▲ ），那么你也失去了群星。只要 用心去感受生活，一定会采摘到许多 mí（▲ ）足珍贵的果子。 （2）夏雨 Zhòu（ ▲ ）然而作，jiá（▲）然而止，来得粗 guǎng( ▲ )，豪爽，不若秋 雨的缠绵，悱 cè（ ▲ ），散乱如丝，乱人心 fēi（▲） 2. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是 （ ▲）（2 分） A．半山腰的松柏根深蒂固 ．．．．，才显得枝繁叶茂。 B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙 ．．．．。 C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止 ．．．．，钳中夹着的铁块也失落在地。 D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺 ．．．．。 3.填写古诗。（8 分） （1）陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“ ▲ ， ▲ ”；刘禹锡的“陋室”环境 之雅，雅在“ ▲ ， ▲ ”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“日出而 林霏开，云归而岩穴暝”。 （2）陆游在晚年隐居于故乡绍兴。尽管年老体弱，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力。他 所作的《十一月四日风雨大作》中诗句“ ▲ ， ▲ ”即是明证。 （3）杜牧在《商山早行》中说：“远上寒山石径斜，百云深处有人家”与此意境相同的诗 句有“ ▲ ， ▲ ”。（用梅尧臣 《鲁山山行》中诗句填空） （4）有一些人往往一味的空想，羡慕别人，却从来不肯付出努力；幻想和别人一样有优异 的成绩，却从来不肯刻苦学习；幻想和别人一样有殷实的财产，却从来不肯艰苦打拼……正 如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》诗中所说“ ▲ ， ▲ ”。 （5）和谐是什么？和谐是陶渊明“衣沾不足惜， ▲ ”的淳朴；和谐是白居易“几处 早莺争暖树， ▲ ”的生机；和谐是李白的“挥手自兹去， ▲ ”的真诚；和谐 是“己所不欲， ▲ ”的境界……和谐原来就是一种感觉，人人都生活在阳光之下的感 觉！ （6）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱 莲说》中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染， ▲ 。 （7）“神舟六号”遨游太空，让全世界再次感受到了中华民族“ ▲ ，一览众山小” 的雄心和气概。 5.名著阅读。（4 分） 文学名著陶治我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。《钢铁是怎 样炼成的》中主人公① ▲ 向我们展现他钢铁般的意志和思想。②《 ▲ 》中的 让我们感受到一种英勇顽强﹑不畏艰难的精神；《名人传》中③ ▲ ﹑④ ▲ 和米开 朗琪罗向我们展现了高尚人格和生命激情…… 6. 根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3 分） 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一 种清静的潇洒， ▲ ，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇。珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒； 盲目从众，追逐时髦不是潇洒； ▲
现代文阅读。(29分) (二)那一束伴地莲 在我的故乡,每年春天,都遍生一种野草,或许因为多,平常至极,很少有人能叫出它 的名字来。尽管一眼就能认出它高高的枝,苍绿的叶。 早春它是不开花的,到了春末夏始,桃花李花都一齐谢了,大地又显单调的时候,它才 绽开一粒粒小骨朵,雪白的瓣,乳黄的蕊,不足指甲大的小花儿开在山坡上、荒地头、野沟 边,如夜空里的繁星,簇簇丛丛灿烂一片,随风散布一种沁人的苦香。 在我的印象中,它的花期很长,要过一整个酷烈的夏季。似乎在仲秋前后,也还会有两 朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里,而那枝叶,却也是褪了绿,转入翠黄,尔后再无可 逃避地被季节洗蚀了色彩,被干燥的秋风榨尽了水分,被霜露浸得枯脆干焦。其时,它便成 为一味药了,这在普通的乡人眼里是不识的,更不知它竟有一个美丽得几近脱俗的名字:伴 地莲 我知道伴地莲,那是二十多年前的事。那时父亲已在遥远的江南工作,家里全靠母亲操 劳,我又病了。就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚,母亲背着我去山后的医疗社看医生 临了,医生送给母亲一截枯草,叫母亲去野地里找,拿回去洗净切碎煮水给我喝,医生说它 能治我的病 归途中升起了一轮月亮。月亮很圆,被雪地映衬得更加明亮,我至今还记得那时看见远 处雪原中静卧的村庄。 母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走。边走,她边踢开路边的雪层,寻找和她手 里一样的那种舂天遍地都是的叫做伴地莲的野草。因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍,母 亲收获不大。临近村庄的时候,她又拐了个弯,绕上一段河堤。河堤离村庄较远,然而仍没 有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火,这叫母亲失望,同时也加大了母亲搜索的范围。就这 样。母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里。坑很深,幸亏坑底雪厚,母亲 除了一场虚惊没有受到任何伤害,我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭,我只记得母 亲正要往上爬,竟意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草。我 记得那时母亲在明亮的月光下止不住惊喜而连声赞叹。 这以后,很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味,苦不堪言。母亲便用作为口粮 的山芋反复煮熬,熬成糊状,熬出更浓的糖味,拿来作我喝药后的奖励。在我童稚的记忆里, 极苦之后,那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜。 这是二十多年前的事。我常为自己记忆细节的清晰而诧异,然而母亲却证实了它的真实。 那时,我的孩子正趴在她的怀里撒娇,她愣怔片刻,顺着我的提示她终于回想起来,她告诉 我那时我患的是一种急症肝炎。她说,第二年秋天,怕我病犯,早在烧荒前她割了一大捆回 来。拿绳束了,系在屋梁上,以作备用,只是再没有用着,直到迁来南方,老屋卖给人家也 没有取下。 然而我却没有遗忘,那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在老屋的梁上。尽管与母亲的回忆 有些许出入,然而那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中, 活着是件艰难的事,我时常这样想。生活中的许多不易处,让我越发知道,世间真正美 好的东西实在太少。于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间,不致 全然没有了信心,这,要感谢母亲。 1.第⑤段描写的环境有什么特点?这里的环境描写有何作用?(4分) 2为什么“那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜”?请你谈谈对这句话的理解(3 分)3.一至三段对伴地莲的描写是从哪几个角度进行的?突出了伴地莲的什么特点?(4分) 4.下列句子的文字生动,富有表现力,有很好的表达效果。请作简要分析。(4分) ①它才绽开一粒粒小骨朵,雪白的瓣,乳黄的蕊,不足指甲大的小花儿开在山坡上、荒地头、 八年级(上)期末教学质量检测(共4页)
八年级（上）期末教学质量检测（共 4 页） 二．现代文阅读。（29 分） （二）那一束伴地莲 在我的故乡，每年春天，都遍生一种野草，或许因为多，平常至极，很少有人能叫出它 的名字来。尽管一眼就能认出它高高的枝，苍绿的叶。 早春它是不开花的，到了春末夏始，桃花李花都一齐谢了，大地又显单调的时候，它才 绽开一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黄的蕊，不足指甲大的小花儿开在山坡上、荒地头、野沟 边，如夜空里的繁星，簇簇丛丛灿烂一片，随风散布一种沁人的苦香。 在我的印象中，它的花期很长，要过一整个酷烈的夏季。似乎在仲秋前后，也还会有两 三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里，而那枝叶，却也是褪了绿，转入翠黄，尔后再无可 逃避地被季节洗蚀了色彩，被干燥的秋风榨尽了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其时，它便成 为一味药了，这在普通的乡人眼里是不识的，更不知它竟有一个美丽得几近脱俗的名字：伴 地莲。 我知道伴地莲，那是二十多年前的事。那时父亲已在遥远的江南工作，家里全靠母亲操 劳，我又病了。就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚，母亲背着我去山后的医疗社看医生。 临了，医生送给母亲一截枯草，叫母亲去野地里找，拿回去洗净切碎煮水给我喝，医生说它 能治我的病。 归途中升起了一轮月亮。月亮很圆，被雪地映衬得更加明亮，我至今还记得那时看见远 处雪原中静卧的村庄。 母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走。边走，她边踢开路边的雪层，寻找和她手 里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地莲的野草。因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍，母 亲收获不大。临近村庄的时候，她又拐了个弯，绕上一段河堤。河堤离村庄较远，然而仍没 有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火，这叫母亲失望，同时也加大了母亲搜索的范围。就这 样。母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里。坑很深，幸亏坑底雪厚，母亲 除了一场虚惊没有受到任何伤害，我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭，我只记得母 亲正要往上爬，竟意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草。我 记得那时母亲在明亮的月光下止不住惊喜而连声赞叹。 这以后，很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味，苦不堪言。母亲便用作为口粮 的山芋反复煮熬，熬成糊状，熬出更浓的糖味，拿来作我喝药后的奖励。在我童稚的记忆里， 极苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜。 这是二十多年前的事。我常为自己记忆细节的清晰而诧异，然而母亲却证实了它的真实。 那时，我的孩子正趴在她的怀里撒娇，她愣怔片刻，顺着我的提示她终于回想起来，她告诉 我那时我患的是一种急症肝炎。她说，第二年秋天，怕我病犯，早在烧荒前她割了一大捆回 来。拿绳束了，系在屋梁上，以作备用，只是再没有用着，直到迁来南方，老屋卖给人家也 没有取下。 然而我却没有遗忘，那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在老屋的梁上。尽管与母亲的回忆 有些许出入，然而那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中。 活着是件艰难的事，我时常这样想。生活中的许多不易处，让我越发知道，世间真正美 好的东西实在太少。于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间，不致 全然没有了信心，这，要感谢母亲。 1.第⑤段描写的环境有什么特点？这里的环境描写有何作用？（4 分） 2.为什么 “那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜” ？请你谈谈对这句话的理解（3 分）3.一至三段对伴地莲的描写是从哪几个角度进行的？突出了伴地莲的什么特点？（4 分） 4.下列句子的文字生动，富有表现力，有很好的表达效果。请作简要分析。（4 分） ①它才绽开一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黄的蕊，不足指甲大的小花儿开在山坡上、荒地头
野沟边,如夜空里的繁星,簇簇丛丛灿烂一片,随风散布一种沁人的苦香 ②似乎在仲秋前后,也还会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里,而那枝叶,却也是 褪了绿,转入翠黄,尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩,被干燥的秋风榨尽了水分,被霜 露浸得枯脆干焦。 5、在写母亲背着我找伴地莲的过程中,突出描写了明月和积雪,这有什么作用?试简要分 析。(3分) 6、下列对文章的分析和鉴赏,不正确的两项是()(2分) A.题目“那一束伴地莲”指的不是母亲雪地寻找的那一束、而是挂在梁上的那一束 B.本文歌颂了母亲的伟大,母爱的纯洁与无私。 C.伴地莲普通、平凡而又美丽有用(能治病),正是母亲的形象。 D.“那晩雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中”,说明这二十 多年来我经历了很多劫难。 E.本文以伴地莲为线索,结构严密,开头三段介绍伴地莲,中间四段写母亲寻找伴地莲为 我治病,最后三段写记忆中的伴地莲。 F.本文语言华丽,色彩绚烂,如第二段对伴地莲花的描写,最能体现这种风格。 (二) 合成生物学是基因工程中一个刚刚出现的分支学科。该学科致力于从零开始建立微生物 基因组,从而分解、改变并扩展自然界在35亿年前建立的基因密码。此外,合成生物学还 可以通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸。重塑生命是这一新兴科学的核心思想。 与基因工程把一个物种的基因延续、改变并转移至另一物种的做法不同,合成生物学的 目的在于建立人工生物系,让它们像电路一样运行。与传统生物学通过解剖生命体以研究其 内在构造的方法不同的是,合成生物学研究方向是完全相反的——它是从最基本的要素开始 步步建立零部件。各个活的部件的合成过程,就是一个“逆自然世界的过程”。 研究合成生物学的科学家们预言,合成生物学的成功将意味着科学的极大进步。美国加 利福尼亚大学蛋白质研究工程师温德尔·利姆认为,合成生物学通过复细胞功能、消除肿瘤、 刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生,实现治疗各种疾病的目的。 些专家提出应该制造一个配备有生物芯片的细胞机器人,让它在我们的动肪中游荡, 检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。还有一些研究人员认为,运用合成生物学还可以制成 各种各样的细菌,用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等,还可制造一种生物机器,用 来探测化学和生物武器,发出爆炸物警告,甚至可以从太阳中获得能量,用来制造清洁燃料。 但是也有一些谨慎的研究人员认为,合成生物学存在某些潜在危险,它会颠覆纳米技术 和传统基因工程学的概念。如果合成生物学提出的创建新生命体的设想得以实现,科学家们 就必须有效防止这一技术的滥用,防止生物伦理冲突以及一些现在还无法预知的灾难 2002年,纽约大学的病毒学家埃卡德·维默尔宣布他和他的研究小组从生物技术公司购 买了DNA短小片断,并在DNA合成公司的协助下将它们连接起来,制造出了人工合成的 脊髓灰质炎病毒。这项研宄的成功让维默尔完成了一项前人从未完成的工作。但他同时向人 们发出警告,生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒,例如埃博拉病毒、天花病毒以 及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒 15.根据文意,给“合成生物学”下一个定义。(不超过60字)(3分 16.合成生物学实现“重塑生命”目标的途径主要有哪些?请分点作答。(3分) 17.文章最后一段中说:“这项研究的成功让维默尔完成了一项前人从未完成的工作。”这 项研究的成功”具体指什么?(3分) 文言文阅读。(20分) 八年级(上)期末教学质量检测(共4页)
八年级（上）期末教学质量检测（共 4 页） 野沟边，如夜空里的繁星，簇簇丛丛灿烂一片，随风散布一种沁人的苦香。 ②似乎在仲秋前后，也还会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里，而那枝叶，却也是 褪了绿，转入翠黄，尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩，被干燥的秋风榨尽了水分，被霜 露浸得枯脆干焦。 5、在写母亲背着我找伴地莲的过程中，突出描写了明月和积雪，这有什么作用？试简要分 析。（3 分） 6、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（2 分） A．题目“那一束伴地莲”指的不是母亲雪地寻找的那一束、而是挂在梁上的那一束。 B．本文歌颂了母亲的伟大，母爱的纯洁与无私。 C．伴地莲普通、平凡而又美丽有用（能治病），正是母亲的形象。 D．“那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中”，说明这二十 多年来我经历了很多劫难。 E．本文以伴地莲为线索，结构严密，开头三段介绍伴地莲，中间四段写母亲寻找伴地莲为 我治病，最后三段写记忆中的伴地莲。 F．本文语言华丽，色彩绚烂，如第二段对伴地莲花的描写，最能体现这种风格。 （二） 合成生物学是基因工程中一个刚刚出现的分支学科。该学科致力于从零开始建立微生物 基因组，从而分解、改变并扩展自然界在 35 亿年前建立的基因密码。此外，合成生物学还 可以通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸。重塑生命是这一新兴科学的核心思想。 与基因工程把一个物种的基因延续、改变并转移至另一物种的做法不同，合成生物学的 目的在于建立人工生物系，让它们像电路一样运行。与传统生物学通过解剖生命体以研究其 内在构造的方法不同的是，合成生物学研究方向是完全相反的——它是从最基本的要素开始 一步步建立零部件。各个活的部件的合成过程，就是一个“逆自然世界的过程”。 研究合成生物学的科学家们预言，合成生物学的成功将意味着科学的极大进步。美国加 利福尼亚大学蛋白质研究工程师温德尔·利姆认为，合成生物学通过复细胞功能、消除肿瘤、 刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生，实现治疗各种疾病的目的。 一些专家提出应该制造一个配备有生物芯片的细胞机器人，让它在我们的动肪中游荡， 检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。还有一些研究人员认为，运用合成生物学还可以制成 各种各样的细菌，用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等，还可制造一种生物机器，用 来探测化学和生物武器，发出爆炸物警告，甚至可以从太阳中获得能量，用来制造清洁燃料。 但是也有一些谨慎的研究人员认为，合成生物学存在某些潜在危险，它会颠覆纳米技术 和传统基因工程学的概念。如果合成生物学提出的创建新生命体的设想得以实现，科学家们 就必须有效防止这一技术的滥用，防止生物伦理冲突以及一些现在还无法预知的灾难。 2002 年，纽约大学的病毒学家埃卡德·维默尔宣布他和他的研究小组从生物技术公司购 买了 DNA 短小片断，并在 DNA 合成公司的协助下将它们连接起来，制造出了人工合成的 脊髓灰质炎病毒。这项研究的成功让维默尔完成了一项前人从未完成的工作。但他同时向人 们发出警告，生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒，例如埃博拉病毒、天花病毒以 及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒。 15．根据文意，给“合成生物学”下一个定义。（不超过 60 字）（3 分） 16．合成生物学实现“重塑生命”目标的途径主要有哪些？请分点作答。（3 分） 17．文章最后一段中说：“这项研究的成功让维默尔完成了一项前人从未完成的工作。”“这 项研究的成功”具体指什么? (3 分) 三．文言文阅读。（20 分）
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无 杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人, 复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕, 孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国①,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者, 得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士②,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为 隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋③燕。燕王吊死问孤 与百姓同甘苦。 二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以 伐齐。齐兵败,湣王出亡于外。燕兵独追北④,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙 [注释]①共国:共同治理国家。②致:招致,引来。③趋:奔赴。④追北:追击败北的 敌 1.解释文中加点的词语。(4分) ①缘: ②俨然 ③卑身厚币以招贤者▲_④孤之愿也_▲ 2.用现代汉语翻译文段中画线的语句。(4分) ①渔人甚异之:▲_②郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”▲ 3.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是(▲)(2分) A比喻B夸张C借代 D对比 4.【甲】这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?(2分) 5.【乙】你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?(3分) 阅读下面这首古诗,回答(1)(2)两题。(5分) 田园乐 唐·王维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 (1)“桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟”两句含义丰富,你是怎么理解的?(3分) (2)诗歌题为“田园乐”,这首诗的田园之乐体现在哪里?(2分) 四.写作。(30分) 次,我去旅游:我从台北坐飞机到高雄,飞机起飞后,我从窗口瞄到有座山很漂亮 开满了各种颜色的花.…我感到很奇怪,我在台北住了那么久,怎么没有看到过这么美丽的 山呢?于是我便很小声地问旁边的乘客:“对不起,可不可以帮我看看外面是什么山?”对方 看了一眼说:“那是内湖的垃圾山呀!”我不敢相信,内湖的垃圾山为什么那么美。旋即我恍 然大悟,是因为高度!是因为我保持了一个很高的视点来看它的缘故! 每个人生命中也都有这样一座“垃圾山”,挫折,悔恨,痛苦.…….如果我们能够不计一日 之长,不过分在意成败得失,我们就不会被过去的“垃圾”所污染,甚至等到这么一天,在更 高的地方来欣赏它美丽的一面。回首望往事,我们会发现当时困扰我们的,在我们看来简直 八年级(上)期末教学质量检测(共4页)
八年级（上）期末教学质量检测（共 4 页） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘．溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人， 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然．．，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕， 孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者， 得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士②，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为 隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤， 与百姓同甘苦。 二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以 伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。 [注释]①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的 敌人。 1．解释文中加点的词语。（4 分） ①缘．： ▲ ②俨然．．： ▲ ③卑身．．厚币以招贤者 ▲ ④孤之愿．也 ▲ 2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（4 分） ①渔人甚异之： ▲ ②郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!” ▲ 3．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ▲ ）（2 分） A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 4．【甲】这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？（2 分） 5. 【乙】你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?(3 分) 6．阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5 分） 田园乐 唐·王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 （1）“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句含义丰富，你是怎么理解的？（3 分） （2）诗歌题为“田园乐”，这首诗的田园之乐体现在哪里？（2 分） 四．写作。（30 分） 一次，我去旅游：我从台北坐飞机到高雄，飞机起飞后，我从窗口瞄到有座山很漂亮， 开满了各种颜色的花……我感到很奇怪，我在台北住了那么久，怎么没有看到过这么美丽的 山呢？于是我便很小声地问旁边的乘客：“对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？”对方 看了一眼说：“那是内湖的垃圾山呀！”我不敢相信，内湖的垃圾山为什么那么美。旋即我恍 然大悟，是因为高度！是因为我保持了一个很高的视点来看它的缘故！ 每个人生命中也都有这样一座“垃圾山”，挫折，悔恨，痛苦……如果我们能够不计一日 之长，不过分在意成败得失，我们就不会被过去的“垃圾”所污染，甚至等到这么一天，在更 高的地方来欣赏它美丽的一面。回首望往事，我们会发现当时困扰我们的，在我们看来简直
无法克服的困难是那样的微不足道!那是因为时间给了我们高度。人生就是这样,不要计较 太多没有价值的事情,善待自己,在超越中实现自己的生命价值。 请以“超越的美丽”为话题,写一篇文章。 八年级(上)语文期末教学质量凋测模拟卷答案; 1.遥尤泣弥骤戛犷恻扉2 夹岸数百步中无杂树,谈笑有鸿儒往来无白丁《海底两万里》 示例:“一览众山小”是一种成功的潇洒。玩世不恭,目空一切不是潇洒 (写出一句给2分,写出两句给3分。要求符合语境,句式基本相同,表述合理;有欠缺酌 扣 阅读 合成生物学是以重塑生命为核心,致力于从零开始建立微生物基因组,通过人工方式迫使某 细菌合成氨基酸的新兴科学。 (3分。意思符合。有欠缺酌扣) 16.①通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生,实现治疗各种 疾病的目的。②用合成生物学还可以制成各种各样的细菌,用来消除水污染、清除垃圾、处 理核废料等,还可制造一种生物机器,用来探测化学和生物武器,发出爆炸物警告。(4 分,各2分) 17.将短小的DNA片断连接起来,成功地制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。 (3分。意思符合。有欠缺酌扣) 1.突出了当时环境的艰苦表现了母亲的坚强,母爱的伟大;皎洁的月光明亮的积雪更能衬 托出母亲的纯洁,无私烘托人物的形象美 2那一束伴地莲是过去艰苦岁月的见证,母亲那坚强,慈爱的举动深深地打动了儿子 (3分)形态、开花、用途;美丽。(答对1点得1分) 比喻的方法,从视觉、嗅觉的角度,描写花的颜色、形状,花开的处所、状态、气味, 表现其生命力,为下文张本。 写出伴地莲的在秋天里凋蒌枯黄的情态,说明其平凡普通,少有人识。(从用词的角度 分析亦可) 9①突出了环境的艰苦,表现了母亲的伟大。(2分;②用明月积雪的明亮皎洁村托母爱 的纯洁无私。(1分) 10.D、F(D不能说经历了很多劫难。F不能以偏概全,本文风格应为清新质朴)(答对 1项得2分) 文言文: 1、①沿着②整齐的样子2、①渔人对此感到很奇怪②桃林在溪水发源的地 方就没有了3、C4、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理 想社会的追求和对现实生活的不满。 、C(1)降低身份,指谦卑;(2)愿望:2、郭隗说:“大王如果真的要招纳有才能的人, 那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢?他 们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?”(3分) 18、示例:人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我国 经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定。(3分) 作文练笔与展示(40分) 八年级(上)期末教学质量检测(共4页)
八年级（上）期末教学质量检测（共 4 页） 无法克服的困难是那样的微不足道！那是因为时间给了我们高度。人生就是这样，不要计较 太多没有价值的事情，善待自己，在超越中实现自己的生命价值。 请以“超越的美丽”为话题，写一篇文章。 八年级（上）语文期末教学质量凋测模拟卷答案； 1．遥 尤 泣 弥 骤 戛 犷 恻 扉 2.．C 夹岸数百步,中无杂树 ，谈笑有鸿儒,往来无白丁《海底两万里》 示例：“一览众山小”是一种成功的潇洒。 玩世不恭，目空一切不是潇洒。 （写出一句给 2 分，写出两句给 3 分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌 扣 阅读： 合成生物学是以重塑生命为核心，致力于从零开始建立微生物基因组，通过人工方式迫使某 一细菌合成氨基酸的新兴科学。 （3 分。意思符合。有欠缺酌扣） 16. ①通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生，实现治疗各种 疾病的目的。②用合成生物学还可以制成各种各样的细菌，用来消除水污染、清除垃圾、处 理核废料等，还可制造一种生物机器，用来探测化学和生物武器，发出爆炸物警告。 （4 分，各 2 分） 17. 将短小的 DNA 片断连接起来，成功地制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。 （3 分。意思符合。有欠缺酌扣） 1..突出了当时环境的艰苦,表现了母亲的坚强,母爱的伟大;皎洁的月光,明亮的积雪更能衬 托出母亲的纯洁,无私,烘托人物的形象美. 2.那一束伴地莲是过去艰苦岁月的见证,母亲那坚强,慈爱的举动深深地打动了儿子. 3 （3 分）形态、开花、用途；美丽。（答对 1 点得 1 分） 4 比喻的方法，从视觉、嗅觉的角度，描写花的颜色、形状，花开的处所、状态、气味， 表现其生命力，为下文张本。 写出伴地莲的在秋天里凋萎枯黄的情态，说明其平凡普通，少有人识。（从用词的角度 分析亦可） 9. ①突出了环境的艰苦，表现了母亲的伟大。（2 分）；②用明月积雪的明亮皎洁衬托母爱 的纯洁无私。（1 分） 10. D、F（D 不能说经历了很多劫难。F 不能以偏概全，本文风格应为清新质朴）（答对 1 项得 2 分） 文言文： 1、①沿着 ②整齐的样子 2、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地 方就没有了 3、C 4、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理 想社会的追求和对现实生活的不满。 、、C(1)降低身份，指谦卑；(2)愿望；2、郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人， 那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他 们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？” (3 分) 18、示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国 经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。(3 分) 作文练笔与展示（40 分）
21、作文评分标准如下 二(较好) 三(中) 四(较差 五(差) 14--11分 12-9分 8-6分 6-3分 3分以下 内容立意深刻 中心明确 心基本明确中心不明确离题 (17分)内容充实 内容具体 内容比较具体 内容不具体 偏题离题 无内容 13--10分 11-8分 8-7分 6-3分 3分以下 言|语言准确 语言较准确浯言大体通顺语言不通顺 言混乱 (16分)行文流 语句通顺 病句较多 病句多 文理不通 语病较少 10--8分 7-5分 6-5分 4-3分 3分以下 结构结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 结构混乱 (12分)构思新颖 层次分明 层次清楚 层次不清楚 不成篇章 衔接自然 草草收尾 有头无尾 书写字体美观,字、字体端正,字、字迹清楚,有三、字体潦草,错别字体难看,不易 (5分)标点书写正确,标点书写正确,四处错别字和标字和标点错误辨认,错别字和 卷面整洁 卷面干净 点错误 较多 标点错误较多 说明:在上面基础等级评定之后,可视其发展等级作以下调整 1。感情真挚,有自己的深彻感悟,可加1-3分。 2.构思和选材新颖,见解独特,有个性,可加1-3分。 3.语言生动,有文采,可加1—3分 八年级(上)期末教学质量检测(共4页)
八年级（上）期末教学质量检测（共 4 页） 21、作文评分标准如下： 一(好) 二(较好) 三(中) 四(较差) 五(差) 内 容 (17 分) 14--11 分 12-9 分 8 一 6 分 6--3 分 3 分以下 立意深刻 内容充实 中心明确 内容具体 中心基本明确 内容比较具体 中心不明确 内容不具体 偏题离题 离题 无中心 无内容 语言 (16 分) 13--10 分 11--8 分 8—7 分 6—3 分 3 分以下 语言准确 行文流畅 语言较准确 语句通顺 语病较少 浯言大体通顺 病句较多 语言不通顺 病句多 语言混乱 文理不通 结构 (12 分) 10--8 分 7 一 5 分 6—5 分 4—3 分 3 分以下 结构严谨 构思新颖 结构完整 层次分明 衔接自然 结构基本完整 层次清楚 结构不完整 层次不清楚 草草收尾 结构混乱 不成篇章 有头无尾 书写 (5 分) 3 分 3 分 2 分 2 分 1 分 字体美观，字、 标点书写正确， 卷面整洁 字体端正，字、 标点书写正确， 卷面干净 字迹清楚，有三、 四 处 错别 字 和 标 点错误 字体潦草，错别 字和标点错误 较多 字体难看，不易 辨认，错别字和 标点错误较多 说明：在上面基础等级评定之后，可视其发展等级作以下调整 1。感情真挚，有自己的深彻感悟，可加 1—3 分。 2．构思和选材新颖，见解独特，有个性，可加 1—3 分。 3．语言生动，有文采，可加 1—3 分