人教版八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（1-12份）.doc_大学文库

八年级(上)语文期中学习质量检测试卷(-) (满分:150分时间:120分钟 A卷(100分) 卷(50分) 总分(150分) A卷B卷合计 ·A卷·(100分) 得分。一、基础知识(共20分) l、加点字读音全部正确的一项是:()(2分) A、无羁()簇拥(c0)晨職(x)无(ydan)消翳(ya) B、垭口(ya)怄气(u)侥幸(rao)不會(ch)冻馁(nli C、蜣螂( qiang)颟顸(gan)皱缬(xie)怒诟(gou)蹴起(cu) D、擘翼(bb)遘往( chuan)赢马(l6i)吞噬(sh)鳞誠(ie) 2、下列句子中加点的成语运用正确的是()(2分) 、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡 B、王小明同学心直口快,对有缺点的同学总是一针见血地指出来 C、运动会上,他借的一身衣服很不合身,简直是画蛇添足 D、他这样做自以为很稳妥,其实是塞翁失马,稍不注意就会出现错误 3、排列语句顺序恰当的是( )(2分) ①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看见水下的鹅卵石 A、②③④①B、回①②④C②③①④D、②④①③ 4、指出下列句子的修辞方法。(4分) 天气又好,太阳的热力把我身体的脂肪都晒得融化了 B、鸟儿一边从这棵树跳到那棵树,一边唱着甜美的歌儿。( C、现在想想,我那时真是太聪明了!() D、如果生命的树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。() 5、请结合语境选择恰当的词语填在括号里。(2分) 备选词语:①拘谨②晦暗③瀲润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益 ⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。一本好书,可以()你的心田;一篇美文可以让你在失意烦恼时感到( );即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中( )。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快( ),飞向书籍的太空 (第1页·共6页) ·八年级(上)语文期中学习质量检测试卷(一)一共6页·

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· 八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）（满分：150 分时间：120 分钟） A 卷（100 分） B 卷（50 分）总分（150 分）一二三一二三 A 卷 B 卷合计 ·A 卷·（100 分）一、基础知识（共 20 分） 1、加点字读音全部正确的一项是：（）（2 分） A、无羁．（jī）簇．拥（cù）晨曦．（xī）无餍．（yàn）消翳．（yù） B、垭．口（yā）怄．气（òu）侥．幸（rǎo）不啻．（chì）冻馁．（něi） C、蜣．螂（qiāng）颟顸．（gān）皱缬．（xié）怒诟．（gòu）蹴．起（cù） D、擘．翼（bò）遄．往（chuán）羸．马（léi）吞噬．（shì）鳞鬣．（liè） 2、下列句子中加点的成语运用正确的是（）（2 分） A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。 B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血．．．．地指出来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足．．．．。 D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马．．．．，稍不注意就会出现错误。 3、排列语句顺序恰当的是（）（2 分） ①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看见水下的鹅卵石 A、②③④① B、③①②④ C、②③①④ D、②④①③ 4、指出下列句子的修辞方法。（4 分） A、天气又好，太阳的热力把我身体的脂肪都晒得融化了。（） B、鸟儿一边从这棵树跳到那棵树，一边唱着甜美的歌儿。（） C、现在想想，我那时真是太聪明了！（） D、如果生命的树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（） 5、请结合语境,选择恰当的词语填在括号里。(2 分) 备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以( )你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到（）；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中（）。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快（），飞向书籍的太空得分（第 1 页·共 6 页）

尽情邀游吧 6、下面这首诗,所写的节日是( (2分) 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 A.中秋重阳 C.端午除夕 7、默写(共6分,每空1分) (1)、《望庐山瀑布》中体现出本诗具有丰富想象和奇特夸张的句子是 (2)、天上的明星现了, (3)、那陶醉的人绿呀, 满是奇异的绿呀。 (4)、东方有的是 ,东方有的是伟大的普照的光明…… (5、这时间,那条红带,却慢慢在扩大像一片红海了。得分二、阅读理解(共30分) (一)阅读下面的文章,完成文后的题(共15分) 心田上的百合花 ①在一个偏僻過远的山谷里,有一个高达数千尺的断。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?” ③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏, 不管你们怎么看我,我都要开花!” ④a在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。c这时候,野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水, 只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合 ⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角 ⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“ 聚赞箕含赘梦默地开花,以花来证明自己的存在。” ·八年级(上)语文期中学习质量检测试卷(一)一共6页·

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· 尽情遨游吧！ 6、下面这首诗，所写的节日是（）（2 分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．中秋 B．重阳 C．端午 D．除夕 7、默写（共 6 分，每空１分） ⑴ 、《望庐山瀑布》中体现出本诗具有丰富想象和奇特夸张的句子是：，。 ⑵、天上的明星现了，。 ⑶、那陶醉的人绿呀，，满是奇异的绿呀。 ⑷、东方有的是，东方有的是伟大的普照的光明… … ⑸、这时间，那条红带，却慢慢在扩大，，像一片红海了。二、阅读理解（共 30 分）（一）阅读下面的文章，完成文后的题（共 15 分）心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b 有一天，它终于开花了。c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默．．．．．默．地开花，以花来证明自己的存在。” 得分（第 2 页·共 6 页）

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· （作者：林清玄〈台湾〉文章有删节） 8、文末加点的“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（３分）答： 9、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段 a、b、c 哪个位置？（2 分）答：（____ __）。 10、第③段百合的语言展示了“百合”怎样的形象？（３分）答：__ ________________________________________________________________ 11、文章的写作线索是什么？主要用了什么写作手法？（3 分）答：_______________________________ _________________ ________ 12、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4 分）答：______________________________________________________ ________ （二）阅读下面的文章，完成文后的题（共 15 分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 13、、给黑体字注音（3 分）参差披拂（）悄怆幽邃（）往来翕忽（） 14、解释下列各句中加点的字意思。（3 分）（1）俶尔．．远逝俶尔：（2）悄怆．幽邃怆：（3）佁然．．不动佁然： 15、翻译句子（4 分） A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 B、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 16、借景抒情，情景交融，诗作者山水游记的一大特点，想想作者在文中抒发了一种怎样的感情？（2 分） 17、作者是按照什么顺序来写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（3 分）（第 3 页·共 6 页）

得分三、写作(50分) 有人说:良言一句三春暖;又有人说:忠言逆耳利于行。普普通通一句话有的能给人以温暖,有的给人以忠告…一句话的分量有多重,没有人能够称量得出;一句话可以影响人的一生,却绝不是夸大其辞。语言的感化力量是巨大的。你有这样的体验吗?请以“良言”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,问题不限(出诗歌、戏剧外)。文中不得出现真实的地名、校名、人名 ·B卷·(50分) 得分赏析古诗:(8分) 送杜少府之任蜀州(王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人海内存知已,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾 18、填空(3分) ①首二句点明送别的地点是_,杜少府“之任”的处所是 ②诗中点明二人皆不在本乡,此别为别中之别的诗句是 19、诵读节奏划分有误的一项是()(2分)B A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。B.与君/离/别意,同是/宦/游人 C海内/存/知己,天涯/若/比邻。D.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。 20、这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。 (3分) 得分二、阅读(共16分) 在爱的站台上送别邓康延它不能改变日子的快慢进程,却把岁月凝聚成影集;它似乎只是一种礼仪,却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候人生的各个路口,感情负载得重重时,也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想,倘若那站台、机坪、码头有知有觉,能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、史与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣,目光拥抱着。—当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移时, 汽笛响了许多人一别再难相迤,这里便成为一个灰蒙的背景,衬托起赛歌记糖卖类攴窭别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情。每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美 ·八年级(上)语文期中学习质量检测试卷(一)一共6页·

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· 三、写作（50 分）、有人说：良言一句三春暖；又有人说：忠言逆耳利于行。普普通通一句话有的能给人以温暖，有的给人以忠告……一句话的分量有多重，没有人能够称量得出；一句话可以影响人的一生，却绝不是夸大其辞。语言的感化力量是巨大的。你有这样的体验吗？请以“良言”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，题目自拟，问题不限（出诗歌、戏剧外）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ·B 卷·（50 分）一、赏析古诗：（8 分）送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 18、填空（3 分） ①首二句点明送别的地点是，杜少府“之任”的处所是。 ②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是。 19、诵读节奏划分有误的一项是（）(2 分)B A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B.与君／离／别意，同是／宦／游人。 C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。 20、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。（3 分）二、阅读（共 16 分）在爱的站台上送别邓康延它不能改变日子的快慢进程，却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。人生的各个路口，感情负载得重重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、史与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。得分得分得分（第 4 页·共 6 页）

我不能忘记这些场景: 送新兵的站台上,一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼,列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行,两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别,他们不能相吻,便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分,我问送行的青年,“是老朋友吧?”“不,才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句:“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”,“相逢何必曾相识”,人世有这两番境界, 也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的,还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上,一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了,顿时,站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车,要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺在车上,我间几个未来的老师,他们一时难于成句,索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句:老师,您不会走出我的心。以后,铁轨就给了我这样一个意象:血管。再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。站台,是一个细腻多情的少女,又是一个粗犷豪放的汉子,它身上淌着南方河的气息,它肩上托着北方山的情志,它怀着对往日的迫忆,它举着对明天的期冀。毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离,已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳,已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆,已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是,便有我们这一辈人揣着激情,去西走日喀则,东奔大亚湾,北穿漠河,南跨老山。流动奔涌的,才是一一生——活。我向往着远方,还因为在驶向远方的路上有许多站,站上有许多故事,故事里有许多相识或不相识的朋友,朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。人生是流动的,生活是流动的,爱却永久地站着,与坚固的站台一起择手相送 21、“苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗?你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗?(4分 22、文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子,读了这篇文章,你还能把站台比喻成什么?请写出你的创意。(3分) 23、古人笔下的送别诗很多,除了文中出现的之外,你还读过哪些?请再写出两句。(2分) 24、作者将笔墨集中于站台,有哪些原因呢?阅读全文后,用自己的语言简要作答。(3分) 25、文中描绘了一些不能忘记的送别场景,你的人生经历中一定也有过这忆并描绘出其中的一个细节(不少于30字)。(4分) 受类。蒉得分语言运用(共26分 ·八年级(上)语文期中学习质量检测试卷(一)一共6页·

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· 我不能忘记这些场景：送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张 10 元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。流动奔涌的，才是——生——活。我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。 21、“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（4 分） 22、文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站台比喻成什么？请写出你的创意。（3 分） 23、古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。（2 分） 24、作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（3 分） 25、文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请回忆并描绘出其中的一个细节（不少于 30 字）。（4 分）三、语言运用（共 26 分）得分（第 5 页·共 6 页）

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· 26、仿写：茫茫人海，慢慢大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊！相互就是相呼。（3 分）请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。相互就是：相互就是：。 27、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。，。（3 分） 28、“金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。（3 分）守财奴说：金子是我的生命。创业者说：金于是我们用双手创造出来的财富。化学家说：金子是一种贵重金属。我说：_________________________ _______________ 29、用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20 字以内）（3 分）梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。答： 30、展开合理想像，用优美流畅的语言(50 字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。(4 分) 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) __________________________________________________________________________ 31、根据下列两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于 50 字。（10 分）·情景一：看到学生的进步一向严肃的老师微笑： ·情景二：面对满分的试卷一向拘谨的同桌微笑：八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一） ·部分参考答案· ·A 卷、（100 分）一、1、D 2、B 3、D 4、夸张、拟人、反语、排比比喻 5、滋润心旷神怡豁然开（第 6 页·共 6 页）

朗振翅高飞6、A7、A、飞流直下三千尺,疑似银河落九天B、好像点着无数的街灯C、仿佛一张极大极大的荷叶铺着D、东方有的是瑰丽荣华的色彩F、像片红云了二、·(一)8、“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意,专心执著的特点。“默默”表现了百合不张扬(炫耀)的品质9、C10、表现了百合信念坚定,追求执着的形象。1l、线索百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。(1。5分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1。5分)12、第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分 ·(二)13、 fi sui xI14、做尔:忽然怆:悲伤怡然:愣住的样子15、A、渾中的鱼大约有一百来条,都好像悬空游动,又有什么凭借。B、背葱的树木翠绿的藤蔓, 相互缠绕摇动,参差不齐,随风飘荡16、17、发现一周围景物一源流一感受的顺序来写。抓住了小石潭幽静的特点。给人的感受是幽深冷寂、孤凄悲凉 ·B卷、(50分) 一、18、城阙、五津同是宦游人19、B20、这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤, 而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调,而代之以豁达乐观的感情,给人以莫大的安慰和鼓舞、21、亲人高别,人难团聚是一种遗憾;然而,因离别而产生的祝福是美好的,因离别而演绎出的真情是美妙的。例:断臂维纳斯,弯弯的月亮像小船……22、例:站台是一个演绎情感的剧场,包容着缠绵与不舍,传达着牵挂与祝福。23、孤帆远影桃花潭水……24、站台流淌着温情(充满爱意),站台缩短了距高,使人充满激情; 站台使人们对生活充满向往之情。25、(略)。三、26、(言之有理即可)27、果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了 28、(言之有理即可)29、将梦想转化为理想,人生才有意义 30、(想象合理表述流畅即可)。 31、情景一:(能围绕情景流畅的表述,适当的可使用修辞手法即可)。情景二:(能围绕情景流畅的表述,适当的可使用修辞手法即可)。 (第1页·谷案共1页 ·八年级(上)语文期中学习质量检测试卷(一)一共6页·

·八年级（上）语文期中学习质量检测试卷（一）－共 6 页· 朗振翅高飞 6、A 7、A、飞流直下三千尺，疑似银河落九天 B、好像点着无数的街灯 C、仿佛一张极大极大的荷叶铺着 D、东方有的是瑰丽荣华的色彩 F、像一片红云了二、·（一）8、“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意，专心执著的特点。“默默”表现了百合不张扬（炫耀）的品质 9、C 10、表现了百合信念坚定，追求执着的形象。 11、线索百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1。5 分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1。5 分） 12、第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2 分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。 ·（二）13、fú suì xī 14、俶尔：忽然怆：悲伤怡然：愣住的样子 15、A、潭中的鱼大约有一百来条，都好像悬空游动，又有什么凭借。B、青葱的树木翠绿的藤蔓，相互缠绕摇动，参差不齐，随风飘荡 16、17、发现－周围景物－源流－感受的顺序来写。抓住了小石潭幽静的特点。给人的感受是幽深冷寂、孤凄悲凉 ·B 卷、（50 分）一、18、城阙、五津同是宦游人 19、B 20、这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。二、21、亲人离别，人难团聚是一种遗憾；然而，因离别而产生的祝福是美好的，因离别而演绎出的真情是美妙的。例：断臂维纳斯，弯弯的月亮像小船…… 22、例：站台是一个演绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵挂与祝福。23、孤帆远影…… 桃花潭水…… 24、站台流淌着温情（充满爱意），站台缩短了距离，使人充满激情；站台使人们对生活充满向往之情。 25、（略）。三、26、（言之有理即可） 27、果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。 28、（言之有理即可） 29、将梦想转化为理想，人生才有意义 30、（想象合理表述流畅即可）。 31、情景一：（能围绕情景流畅的表述，适当的可使用修辞手法即可）。情景二：（能围绕情景流畅的表述，适当的可使用修辞手法即可）。（第 1 页·答案共 1 页）