刘集中学苏教版九年级(上)第一、二月考语文试卷.doc_大学文库

4、写出两句反映有关气象物候的谚语或古诗词。(4分) 下列各句中,标点符号使用正确的一句是()(4分) A.对于《雅思 IELTS考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试一—《博思 BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。 B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上浙淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲:“如何多才多艺”有的追问她:“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行…… D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典,由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”,才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 6、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分) A.报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 B.有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这说法与我的想法不约而同。 C.山海关是东北通往华北的不二法门。 D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响 7、下列句子没有语病的一项是( )(4分) A.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 B.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使百色城的空气更加清新。 C.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。 D.“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事,可以说是家喻户晓的。二、探究(共10分) 教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。(4分) 答 9、阅读下列有关数据,先据此得出一个结论,在用一句话就此结论表达自己的观点。(6分) 今年春夏之交,强沙尘暴不断袭击我国北方一些地区。据统计,这样的沙尘暴50年代发生过5次,60年代发生过8次,70年代发生过13次,80年代发生过14次,90年代发生过23次

4、写出两句反映有关气象物候的谚语或古诗词。（4 分） 5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（4 分） A．对于《雅思 IELTS 考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思 BULATS 考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? C．19 岁的女大学生在《幸运 52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行…… D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 6、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）(4 分) A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而．．．遇．。 B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这说法与我的想法不约而同．．．．。 C．山海关是东北通往华北的不二法门．．．．。 D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响．．．．。 7、下列句子没有语病的一项是（）（ 4 分） A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。 C．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 D．“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。二、探究（共 10 分） 8、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（4 分）答： 9、阅读下列有关数据，先据此得出一个结论，在用一句话就此结论表达自己的观点。（6 分）今年春夏之交，强沙尘暴不断袭击我国北方一些地区。据统计，这样的沙尘暴 50 年代发生过 5 次，60 年代发生过 8 次，70 年代发生过 13 次，80 年代发生过 14 次，90 年代发生过 23 次

结论观点: 、阅读理解(共36分) (一)为别人鼓掌(18分) 骏马虽千里,耕田不如牛;耕牛虽勤奋,看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此, 我们要乐意把掌声送给别人。为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承, 而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态, 否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到- 伙人的公然挑衅:只要条件允许,任何人去航海、去寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜何生亮”,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才, 设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。 (选自2004年8月18日《中国教育报》,有删改) 8、文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?(4分) 9、第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?(4分) 10、第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?(4分) 11、文末说“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油”,你怎样理解这句话?(5 分)(友情提醒:如能谈出自己新的认识,另加1分) (二)珍珠鸟(18分)冯骥才 (1)真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 (2)有人说,这是一种怕人的鸟。 (3我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰,我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了

结论: 观点：三、阅读理解（共 36 分）（一）为别人鼓掌（18 分）骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。 (选自 2004 年 8 月 18 日《中国教育报》，有删改) 8、文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?(4 分) 9、第 2 段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?(4 分) 10、第 3 段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?(4 分) 11、文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？（5 分）（友情提醒：如能谈出自己新的认识，另加 1 分）（二）珍珠鸟（18 分）冯骥才 ⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 ⑵有人说,这是一种怕人的鸟。 ⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰，我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了

(4)阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 5)我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 6)三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到, 是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙 ⑦)它小,就能轻易地由疏格的笼子钻岀身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 (8)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。 (9)我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。 00渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。 ①它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发岀嚓嚓响。 ⑩我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指 ③3有一次,它居然跳进我的空茶杯里,隔着透明光亮的玻璃瞅我,它不怕我突然把杯口捂住。是的,我不会。 40白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 ①5有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子, 小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? 0⑤我笔尖一动,流泻下一时的感受 12.“我”对珍珠鸟充满了喜爱之情,但是小珍珠鸟亲近“我”有一个过程,它的活动范围由远及近,请结合文章内容概括出小珍珠鸟的心理变化过程。(6分) 怕人→( 13.在人鸟相处的过程中,最使你感动的地方是哪里?请结合具体语句加以赏析 (4分) 4.文章第()段的描写犹如一幅美丽的画,请你为这幅画拟个合适的题目。(3分)

⑷阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 ⑸我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑹三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到, 是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙! ⑺它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑻起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。 ⑼我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。 ⑽渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。 ⑾它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 ⑿我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 ⒀有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞅我，它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。 ⒁白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 ⒂有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子, 小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? ⒃我笔尖一动,流泻下一时的感受: 。 12．“我”对珍珠鸟充满了喜爱之情，但是小珍珠鸟亲近“我”有一个过程，它的活动范围由远及近，请结合文章内容概括出小珍珠鸟的心理变化过程。（6 分）怕人→（）→放心→（）→（） 13．在人鸟相处的过程中，最使你感动的地方是哪里？请结合具体语句加以赏析。（4 分） 14．文章第⒂段的描写犹如一幅美丽的画，请你为这幅画拟个合适的题目。（3 分）

15.仔细研读文章,结合语境,在文章结尾处补写出作者的感受。(5分) 九年级语文小练习答案、积累运用(共24分) (一)积累(共14分) 1、娇、稚、澈、楹 2、略 3.不设统一答案,写对即可。(共3分。视情节是否完整、语言是否通顺分3、2、 1给分。) 4、只要涉及物候并默写正确即给分。 5、答案D【解析】A项“《雅思(LTS)考试》”和《博思 BULATS考试》,不是书名,将书名号改为双引号:B项,全部顿号改为逗号,问号前一个改为逗号,后个改为句号,因为都是陈述语气。C项“《幸运52》”不是书名,将书名号改为双引号,冒号去掉。 6、D 7、D(A词序不当,应为先“发现”后“解决”;B缺主语,删去“经过”或“使”。 C项“过分”与“溺爱”重复罗嗦,删区“过分”。) 二、阅读理解(共46分) (一)为别人鼓掌 8、周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2分)(答“乐意把掌声送给别人”给1分) 9、恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)(2分)有正常的心态(或“及时调整心态”)(2分)(意思对即可) 10、不能及时调整心态,很可能会害人害己。(或:从反面论证了调整心态的重要性)(3分) 11、①别人的成功经历是我们前进的动力;②别人的成功经历能正确指引我们,帮助我们。③在走向成功时获得别人的喝彩。(3分)(答对一点,给2分, 答对两点给3分) 新的认识示例:要在为别人喝彩的同时,获得自己的成功。(意思对即可分) (二)珍珠鸟(共11分) 12.参考:怕人→(担心或“胆大”)→放心→(亲近或“不怕”)→(信赖)(3 分。一处1分,其它意思对即可。) 13.不设统一答案,按要求结合具体语句,言之有理即可。(3分。) 14.参考:《幸福时刻》、《美好生活》、《和谐》、《人鸟同乐》、《信赖》等。(2分。其它合乎画面意境也可。) 15.不设统一答案。参考:“信赖往往创造出美好的境界。”“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”“人与人之间、人与动物之间,何妨多一点信赖?那样,就会创造出美好境界……

15．仔细研读文章，结合语境，在文章结尾处补写出作者的感受。（5 分）九年级语文小练习答案一、积累运用（共 24 分）（一）积累（共 14 分） 1、娇、稚、澈、楹 2、略 3．不设统一答案，写对即可。（共 3 分。视情节是否完整、语言是否通顺分 3、2、 1 给分。） 4、只要涉及物候并默写正确即给分。 5、答案 D 【解析】A 项“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思 BULATS 考试》，不是书名，将书名号改为双引号；B 项，全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C 项“《幸运 52》” 不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。 6、D 7、D（A 词序不当，应为先“发现”后“解决”； B 缺主语，删去“经过”或“使”。 C 项“过分” 与“溺爱”重复罗嗦，删区“过分”。）二、阅读理解（共 46 分）（一）为别人鼓掌 8、周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2 分)(答“乐意把掌声送给别人”给 1 分) 9、恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)(2 分) 有正常的心态(或“及时调整心态”)(2 分)(意思对即可) 10、不能及时调整心态，很可能会害人害己。(或：从反面论证了调整心态的重要性)(3 分) 11、①别人的成功经历是我们前进的动力；②别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。 ③在走向成功时获得别人的喝彩。 (3 分)(答对一点，给 2 分，答对两点给 3 分) 新的认识示例：要在为别人喝彩的同时，获得自己的成功。(意思对即可，1 分) （二）珍珠鸟（共 11 分） 12．参考：怕人→（担心或“胆大”）→放心→（亲近或“不怕”）→（信赖）（3 分。一处 1 分，其它意思对即可。） 13．不设统一答案，按要求结合具体语句，言之有理即可。（3 分。） 14．参考：《幸福时刻》、《美好生活》、《和谐》、《人鸟同乐》、《信赖》等。（2 分。其它合乎画面意境也可。） 15．不设统一答案。参考：“信赖,往往创造出美好的境界。”“信赖，不就能创造出美好的境界吗?”“人与人之间、人与动物之间，何妨多一点信赖?那样，就会创造出美好境界……