物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 1.何明珂著，物流系统论，高等教育出版社，2004年11月，39.8元 2.王之泰编著，现代物流管理，中国工人，2001年7月，25元 3.大卫·辛奇等著，供应链设计与管理，上海远东出版社，2000年10月，24元 4.森尼尔等著，供应链管理-战略、规划与运营，社会科学文献出版社，2003 年2月，48元 5.詹姆斯等著，现代物流学，社会科学文献出版社，2003年4月，65元 6.利丰研究中心，供应链管理-香港利丰集团的实践，中国人民大学出版社， 2003年9月，39元 7.佛莱哲利，物流战略咨询，中国财政经济出版社，2003年9月，49.8元 8.宋华等著，现代物流与供应链管理，经济管理出版社，2000年4月，26元 9.刘昌祺主编，物流配送中心设计，机械工业出版社，2001年9月，52元 10.Donald Bowersox, Supply Chain Logistics Management, 机械工业出版社， 2002年10月，63元 11.Martin Christopher, Logistics and Supply Chain Management, 电子工业出 版社，2003年1月，25元
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 1.何明珂著，物流系统论，高等教育出版社，2004年11月，39.8元 2.王之泰编著，现代物流管理，中国工人，2001年7月，25元 3.大卫·辛奇等著，供应链设计与管理，上海远东出版社，2000年10月，24元 4.森尼尔等著，供应链管理-战略、规划与运营，社会科学文献出版社，2003 年2月，48元 5.詹姆斯等著，现代物流学，社会科学文献出版社，2003年4月，65元 6.利丰研究中心，供应链管理-香港利丰集团的实践，中国人民大学出版社， 2003年9月，39元 7.佛莱哲利，物流战略咨询，中国财政经济出版社，2003年9月，49.8元 8.宋华等著，现代物流与供应链管理，经济管理出版社，2000年4月，26元 9.刘昌祺主编，物流配送中心设计，机械工业出版社，2001年9月，52元 10.Donald Bowersox, Supply Chain Logistics Management, 机械工业出版社， 2002年10月，63元 11.Martin Christopher, Logistics and Supply Chain Management, 电子工业出 版社，2003年1月，25元
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 •www.china-wuliu.com.cn •www.manufacturing.net •www.cscmp.org •www.exel.com •www.usco.com •国际商报·物流周刊、中国商报·物流周刊、航务周刊现代 物流专刊 •物流、物流世界、物流技术与应用 •商品储存与养护、物流技术、物流科技 •信息与电脑、商场现代化、商业时代、环球供应链 •International Journal of Logistics •International Journal of Logistics Information
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 •www.china-wuliu.com.cn •www.manufacturing.net •www.cscmp.org •www.exel.com •www.usco.com •国际商报·物流周刊、中国商报·物流周刊、航务周刊现代 物流专刊 •物流、物流世界、物流技术与应用 •商品储存与养护、物流技术、物流科技 •信息与电脑、商场现代化、商业时代、环球供应链 •International Journal of Logistics •International Journal of Logistics Information
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 教学大纲和课程介绍 Syllabus and Introduction to the Course 课 程 介 绍 （另附） 教 学 大 纲 （另附）
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 教学大纲和课程介绍 Syllabus and Introduction to the Course 课 程 介 绍 （另附） 教 学 大 纲 （另附）
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 课堂组织 Related Information and Teaching Organization p学时学分：48学时，3学分 p课程类型：专业必修课 p教学方法：理论讲授+分组讨论+阅读+课程论文+实验 p课堂组织：将全班分成8个组，以小组为单位进行学习，为 了增加同学们互相配合的机会，本学期的课程学生们要分两次 组，每次组员必须有90%的新同学。 p期末考试：随堂闭卷考试 p成绩评定:(小组表现*20%+平时作业*50%+课程论文 *30%)*30%+期末考试*70% p学习要求：预习教材+听课并记录+阅读资料+认真参加讨论 +联系实际思考问题+课后复习
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 课堂组织 Related Information and Teaching Organization p学时学分：48学时，3学分 p课程类型：专业必修课 p教学方法：理论讲授+分组讨论+阅读+课程论文+实验 p课堂组织：将全班分成8个组，以小组为单位进行学习，为 了增加同学们互相配合的机会，本学期的课程学生们要分两次 组，每次组员必须有90%的新同学。 p期末考试：随堂闭卷考试 p成绩评定:(小组表现*20%+平时作业*50%+课程论文 *30%)*30%+期末考试*70% p学习要求：预习教材+听课并记录+阅读资料+认真参加讨论 +联系实际思考问题+课后复习
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 北京工商大学商学院院长、教授 中国物流与采购联合会副会长 何明珂博士 （hemingke@ht.rol.cn.net) 北京工商大学商学院物流管理专业（01级）本科生 2004.9.13. 教室：西325 1-17（每周三3-4节，单周周一1-2节）
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 北京工商大学商学院院长、教授 中国物流与采购联合会副会长 何明珂博士 （hemingke@ht.rol.cn.net) 北京工商大学商学院物流管理专业（01级）本科生 2004.9.13. 教室：西325 1-17（每周三3-4节，单周周一1-2节）
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 1.1. 系统思想的发展 1.2.1 系统的概念 1.1.2 古希腊哲学中的系统思想 1.2.2 系统的分类 1.1.3 近现代西方自然科学的系统思想 1.2.3 系统论的基本规律 1.1.5 经济学的系统思想 1.2.4 系统论的基本原理 1.1.6 管理学理论中的系统思想 1.2.5 系统科学的核心内容、研究方法与模型 1.1.7 管理工程实践中的系统思想 问题思考 1.1.8 系统论是我们人类共同智慧的结晶 案例分析 1.2 系统论的基本原理与基本方法 阅读参考 第一章 系统科学的原理与方法
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 1.1. 系统思想的发展 1.2.1 系统的概念 1.1.2 古希腊哲学中的系统思想 1.2.2 系统的分类 1.1.3 近现代西方自然科学的系统思想 1.2.3 系统论的基本规律 1.1.5 经济学的系统思想 1.2.4 系统论的基本原理 1.1.6 管理学理论中的系统思想 1.2.5 系统科学的核心内容、研究方法与模型 1.1.7 管理工程实践中的系统思想 问题思考 1.1.8 系统论是我们人类共同智慧的结晶 案例分析 1.2 系统论的基本原理与基本方法 阅读参考 第一章 系统科学的原理与方法
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 类 别 实例 内容 对系统论的主要贡献 1.将阴阳与五行结合，并用此表征 万物； 2.把人作为一个完整的复杂，利用 阴阳平衡、天人相应原理解释人体 生理现象； 3.提出对人的疾病要辨证施治，是 传统中医中药学发展的理论基础。 诸子百家与 著名系统工 程案例 对军事、自然、社会等现象进行论 争，形成了中国独有的军事（《孙 子兵法》、自然科学（日晷）、道 德和社会伦理（儒家等）体系，并 将其应用于具体的工程项目（都江 堰等） 中 国 古 代 文 化 的 系 统 思 想 《易经》与 阴阳八卦 用独特的爻卦、阴阳体系表征世间 万物并解释世界 阴 阳 五 行 和《皇帝内 经》 1.世间万物由要素组 成，要素之间存在相 互联系； 2.要素的不同组合、不 同结构可以形成世间 万物； 3.将阴阳平衡思想应用 于医学，成功地分析 了人的生理系统，发 展了中国医学； 4.根据对军事对弈中敌 我彼此关系的分析， 提出的对策直接贡献 给了系统科学中的对 策理论
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 类 别 实例 内容 对系统论的主要贡献 1.将阴阳与五行结合，并用此表征 万物； 2.把人作为一个完整的复杂，利用 阴阳平衡、天人相应原理解释人体 生理现象； 3.提出对人的疾病要辨证施治，是 传统中医中药学发展的理论基础。 诸子百家与 著名系统工 程案例 对军事、自然、社会等现象进行论 争，形成了中国独有的军事（《孙 子兵法》、自然科学（日晷）、道 德和社会伦理（儒家等）体系，并 将其应用于具体的工程项目（都江 堰等） 中 国 古 代 文 化 的 系 统 思 想 《易经》与 阴阳八卦 用独特的爻卦、阴阳体系表征世间 万物并解释世界 阴 阳 五 行 和《皇帝内 经》 1.世间万物由要素组 成，要素之间存在相 互联系； 2.要素的不同组合、不 同结构可以形成世间 万物； 3.将阴阳平衡思想应用 于医学，成功地分析 了人的生理系统，发 展了中国医学； 4.根据对军事对弈中敌 我彼此关系的分析， 提出的对策直接贡献 给了系统科学中的对 策理论
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 泰勒斯认为 水是万物之 源 万物均来自水 阿那克西曼 德的自然系 统 世界由水、空气、土和火四个元素组成 1.宇宙由火组成； 2.提出“一切皆流，一切皆变”、“人不能两次 走进同一条河流”。 1.数的单位或者分立的微粒是宇宙的基础； 2.数为宇宙提供了一个概念的模型，数量和 形状决定一切自然物体的形式； 3.天体运动必须是均匀的圆周运动。 德谟克利特 的原子论 宇宙万物都由原子组成 1.认为哲学家的主要任务是治理人和社会， 而不是理解和控制自然； 2.用提问法研究伦理。 1.系统地发展了辩证法； 2.宇宙最初由两个三角形发展而来。 1.创造了形式逻辑，系统研究了思维规律； 2.提出了三段论和整体论； 3.提出运行的天体是物质实体。 古 希 腊 哲 学 中 的 系 统 思 想 赫拉克利特 的自然系统 毕达哥拉斯 的宇宙系统 苏格拉底的 提问法 柏拉图的宇 宙观 亚里斯多德 的三段论和 整体论 1.提出了各种对 宇宙的组成的假 设； 2.利用数学来描 述要素之间的关 系； 3.发展了一系列 科学的研究方 法； 5.极大地发展了 自然科学、社会 科学和人类伦理 科学； 4.发明了一系列 自然、社会和人 类的规律； 6.在系统的要素 、要素之间的关 系、系统的结构 、系统的功能、 系统的演化等方 面具有丰富而深 刻的研究成果
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 泰勒斯认为 水是万物之 源 万物均来自水 阿那克西曼 德的自然系 统 世界由水、空气、土和火四个元素组成 1.宇宙由火组成； 2.提出“一切皆流，一切皆变”、“人不能两次 走进同一条河流”。 1.数的单位或者分立的微粒是宇宙的基础； 2.数为宇宙提供了一个概念的模型，数量和 形状决定一切自然物体的形式； 3.天体运动必须是均匀的圆周运动。 德谟克利特 的原子论 宇宙万物都由原子组成 1.认为哲学家的主要任务是治理人和社会， 而不是理解和控制自然； 2.用提问法研究伦理。 1.系统地发展了辩证法； 2.宇宙最初由两个三角形发展而来。 1.创造了形式逻辑，系统研究了思维规律； 2.提出了三段论和整体论； 3.提出运行的天体是物质实体。 古 希 腊 哲 学 中 的 系 统 思 想 赫拉克利特 的自然系统 毕达哥拉斯 的宇宙系统 苏格拉底的 提问法 柏拉图的宇 宙观 亚里斯多德 的三段论和 整体论 1.提出了各种对 宇宙的组成的假 设； 2.利用数学来描 述要素之间的关 系； 3.发展了一系列 科学的研究方 法； 5.极大地发展了 自然科学、社会 科学和人类伦理 科学； 4.发明了一系列 自然、社会和人 类的规律； 6.在系统的要素 、要素之间的关 系、系统的结构 、系统的功能、 系统的演化等方 面具有丰富而深 刻的研究成果
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 1.对复杂的天体系统有深刻研究； 2.提出日心说。 1.对科学研究方法有独到研究； 2.提出定性—归纳推理的研究方法。 1.将几何学代数化，创立了解析几何； 2.提出了数学—演绎的研究方法； 3.提出了质量、时间、空间三个基本量纲； 4.提出“我思固我在”。 1.提出了辩证法和唯物主义； 2.提出了辩证法三个规律。 1.取得了人类历史上一系列最重大的科学发 明； 2.创立了物理学、化学、生物学等自然科学 及其分支； 3.丰富了数学、天文学、哲学理论。 培根的《新 工具论》 笛卡尔的《 方法论》和 《解析几何 学》 马克思的系 统思想 反映系统思 想的其他科 学成果 1.研究的深入导 致了自然科学分 子的发展，自然 科学的整体得到 了专业化细分； 2.取得了人类对 自然系统的组成 、要素关系、运 行规律等方面认 识的突破性成 果； 3.发展和完善了 科学的方法论。 近 现 代 西 方 自 然 科 学 的 系 统 思 想 哥白尼的《 天体运行论
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 1.对复杂的天体系统有深刻研究； 2.提出日心说。 1.对科学研究方法有独到研究； 2.提出定性—归纳推理的研究方法。 1.将几何学代数化，创立了解析几何； 2.提出了数学—演绎的研究方法； 3.提出了质量、时间、空间三个基本量纲； 4.提出“我思固我在”。 1.提出了辩证法和唯物主义； 2.提出了辩证法三个规律。 1.取得了人类历史上一系列最重大的科学发 明； 2.创立了物理学、化学、生物学等自然科学 及其分支； 3.丰富了数学、天文学、哲学理论。 培根的《新 工具论》 笛卡尔的《 方法论》和 《解析几何 学》 马克思的系 统思想 反映系统思 想的其他科 学成果 1.研究的深入导 致了自然科学分 子的发展，自然 科学的整体得到 了专业化细分； 2.取得了人类对 自然系统的组成 、要素关系、运 行规律等方面认 识的突破性成 果； 3.发展和完善了 科学的方法论。 近 现 代 西 方 自 然 科 学 的 系 统 思 想 哥白尼的《 天体运行论
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 色诺芬尼对 苏格拉底经 济思想的分 析 最早研究了了财富、分工、价格、供求、货 币等概念及其相互关系。 柏拉图的《 理想国》 研究了分工、等级、公有财产等概念及其之 间的相互联系，并提出《理想国》的设想。 亚里士多德 的价值形式 分析 最早分析了商品的价值。 威廉·配第的 钟表分析 对钟表的加工过程进行详细分析，揭示了一 般生产过程的秘密。 魁奈的《经 济表》 提出了《经济表》。 萨缪尔森的 《经济学》 建立了完整的《经济学》体系。 曼昆的《经 济学原理》 用崭新的体系讲述《经济学原理》。 经 济 学 的 系 统 思 想 1.将自然科学的 研究方法应用于 经济学领域，促 进了人们对经济 系统内的组成要 素、要素之间的 关系、经济系统 运行规律的认 识； 2.将这些成果应 用于经济工作， 促进了经济系统 本身的发展
物 流 系 统 论 ， 北 京 工 商 大 学 商 学 院 0 1 级 物 流 管 理 专 业 本 科 生 ， 4 8 学 时 ， 2 0 0 4 . 9 . 1 3 . 开 始 ， 每 周 3 课 时 ， 西 3 2 5 教 室 色诺芬尼对 苏格拉底经 济思想的分 析 最早研究了了财富、分工、价格、供求、货 币等概念及其相互关系。 柏拉图的《 理想国》 研究了分工、等级、公有财产等概念及其之 间的相互联系，并提出《理想国》的设想。 亚里士多德 的价值形式 分析 最早分析了商品的价值。 威廉·配第的 钟表分析 对钟表的加工过程进行详细分析，揭示了一 般生产过程的秘密。 魁奈的《经 济表》 提出了《经济表》。 萨缪尔森的 《经济学》 建立了完整的《经济学》体系。 曼昆的《经 济学原理》 用崭新的体系讲述《经济学原理》。 经 济 学 的 系 统 思 想 1.将自然科学的 研究方法应用于 经济学领域，促 进了人们对经济 系统内的组成要 素、要素之间的 关系、经济系统 运行规律的认 识； 2.将这些成果应 用于经济工作， 促进了经济系统 本身的发展