第九节语言表达 准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 第一部分六年高考题荟萃 2009年高考题 1.(09年浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体 (不超过50字) 儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。 妈妈:为什么不一次上交呢? 儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。 妈妈: 答案略 解析考査语言的鲜明、得体,能力层级为D级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区 2008年新增的考点,以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中 “得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示,写出相关内 容,使所补写内容与原有内容水乳相融,天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所 给隐性要求(儿子为何分五次,仅仅是加操行分吗?)仔细思考,表达要注意围绕中心, 紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目,很能考查出考生的语文能力, 值得 重视 2.(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生 参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐 赠文的欢迎、感谢及其事由等内容 我们知道今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓 励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。 最后, 答案
第九节 语言表达 准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 第一部分 六年高考题荟萃 2009 年高考题 1.（09 年浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。 （不超过 50 字） 儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： __________________________________________________________________________ 答案 略。 解析 考查语言的鲜明、得体，能力层级为 D 级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区 2008 年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中； “得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内 容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所 给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心， 紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力， 值得 重视。 2.（09 年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生 参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐 赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 ___________________： ________________________________________________________________________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓 励\一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，________________________________________________________________ 答案
尊敬的华南大学的各位代表 你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎,感谢华南大学为我 校无私捐赠了一批图书和电脑.。 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢 解析本题考查致谢词的表达能力,要注意内容的前后连贯,语气诚恳,达到致谢的目的 致谢词属于应用文体,目的是表达感谢,要符合这一特点。 3.(09年全国卷I)依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ,,使狗 成为人的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④① C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③ 谷案B 解析考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。首先确定③应该作为首句,可以衔 接“狗勇敢而又聪明”,是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句 对全文来说,话题转换太唐突。因此排除C和D,“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅 觉,并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文,所以④不能做结语,进而 排除A。要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应(如本题也可以这样思考: ③⑥照应前文“忠义、勇敢”,⑤②照应前文“聪明”:注意指示代词指代的内容,④ 中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容;①照应后文“狗成为人 的得力助手”)做到话题一致、中心一致、色调一致,使句序合理,衔接与呼应自然 注意用排 除法 4.(09年全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 中国结”的全称是“中国传统装饰结”, ,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分
尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我 校无私捐赠了一批图书和电脑.。 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 解析 本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。 致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。 3.（09 年全国卷Ⅰ）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗 成为人的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③ 答案 B 解析 考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。首先确定③应该作为首句，可以衔 接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句 对全文来说，话题转换太唐突。因此排除 C 和 D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅 觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而 排除 A。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样思考： ③⑥照应前文“忠义、勇敢”，⑤②照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，④ 中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容；①照应后文“狗成为人 的得力助手”）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然； 注意用排 除法。 4．（09 年全国卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____，______， _____， ______， _____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分
①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品,具有悠久的历史 ⑤此外,绳结还应应用在人们的衣着,佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣 A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤ 答案D 解析语言表达的连贯,能力层级为表达应用D。③②⑥注意里面的关键词“当时”“同 时”,②⑥紧密相连,③因该放在②前,⑤谈到“衣着”承启后文,应放到最后,“此 外”表明前面还有应用,只能是①,①谈论到美学,承启⑤,应放在⑤前,④只能放在 开头,起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排,需要通读全部文句,理清思路, 把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内 排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词 语,然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。 5.(09年辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 开卷有益”是说打开书就一定会有收获。。 如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。 ①使人们不断完善,走向进步 ②当然,有的书是有缺点的,要善于选择 ③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师 ④书是人类获得知识的重要途径 ⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” ⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑 A.②⑥⑤④①③ B.③⑥②⑤①④ C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①② 答案D 6.(09年江西卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是在儒家传统 中,孔孟总是形影相随, ①既有《论语》,则有《孟子》
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 答案 D 解析 语言表达的连贯，能力层级为表达应用 D。③②⑥注意里面的关键词“当时”“同 时”，②⑥紧密相连，③因该放在②前，⑤谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此 外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在 开头，起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路， 把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内 排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词 语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 5.（09 年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 。 ， ， ， 。 ， 如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。 ① 使人们不断完善，走向进步 ② 当然，有的书是有缺点的，要善于选择 ③ 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 ④ 书是人类获得知识的重要途径 ⑤ 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” ⑥ 读书能帮助人们看清世间的美与丑 A.②⑥⑤④①③ B.③⑥②⑤①④ C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①② 答案 D 6.（09 年江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统 中，孔孟总是形影相随，_______ ______ _______ ________ ①既有《论语》，则有《孟子》
②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合 ③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图, ④既有大成至圣,则有亚圣 ⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。” A.④②①③⑤ B.①②④⑤③ C.①④②③⑤ ④①②⑤③ 答案D 解析考査语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字, 应该放在①后才合适,故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述,故应 该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”,排列在一起有整句效果,故 选D。语言的连贯,很多省市都放在第Ⅰ卷中考査。解题步骤:①明确选文的文体,议 论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序,说明类则可能有时间顺序 空间顺序和逻辑顺序几种,记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主,其中描写类还需要 注意上下文 .(09年浙江卷)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。(只填序号) 理学家为什么崇古抑律? 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来,就是 古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范—一唐诗之辨, ①那么,为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢? ②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体载样式,古体诗就高于律诗 ④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈 诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在 理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。 谷案⑤①②④③ 解析本题考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。⑤句“理学家为什么崇古抑律” 提出核心问题,故排在首位,①句进一步阐述原因,又提出问题,②句回答,故②在① 后,④句紧承②句“价值”,紧跟其后,③句进行小结,故在最后。这是议论性的语段。 议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析(如本题⑤、 ①提出问题,③得出结论);要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图， ④既有大成至圣，则有亚圣。 ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。” A．④②①③⑤ B.①②④⑤③ C．①④②③⑤ D.④①②⑤③ 答案 D 解析 考查语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字， 应该放在①后才合适，故排除 A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应 该考虑在 B、D 中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故 选 D。语言的连贯，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤：①明确选文的文体，议 论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、 空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要 注意上下文。 7.（09 年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是 古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨， ①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈 诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在 理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 答案 ⑤①②④③ 解析 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。⑤句“理学家为什么崇古抑律” 提出核心问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在① 后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。 议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析（如本题⑤、 ①提出问题，③得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做
到话题一致,句序合理,衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会 8.(09年广东卷)根据语境,下列排序最恰当的一项是 示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 。如杜甫 《月夜》诗:“今夜鄘月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞 手法来描绘想象中的情景。 语言的示现,同追述的示现相反, 是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞现象,值得我们 关注 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有 关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称 ④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①② 答案C 解析本题重点考査考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力,解答时需要通读全 部文句,理清思路,把握文段内容,确定首句,抓住前后的衔接词、照应词。综合来看, 几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,第③句 中的“后来”,照应前文的“本是”,①是对③具体阐释,④⑤②是总分结构,⑤照 应后文的“同追述的示现相反”,也可用派出发,根据“预言的示现,同追述的示现 相反”判定前面一句是⑤,AD两项排除,⑤句前是④;④句是总述句,后三句分别阐 述“追述的”、“预言的”、“悬想的”,故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项 也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”,根据语感,顺序应为③①, 由此可选C 9.(09年山东卷)请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过55字。 答案(1)画面内容:一位家庭主妇,正在全神贯注地调整 水龙头的流量,使水像短线的珠子一样滴入水壶 寓意:在“水情”如此严峻的情况下,有不少人却在用水上 大做文章,利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水,以 此“揩油”,损公肥私,有损社会公德。 (2)画面内容:一位家庭主妇,把水龙头拧到最大,流出
到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。 8.（09 年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是 （ ） 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫 《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞 手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相反， 是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们 关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有 关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② 答案 C 解析 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全 部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看， 几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句 中的“后来”，照应前文的“本是”， ①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照 应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发， 根据“预言的示现，同追述的示现 相反”判定前面一句是⑤，AD 两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐 述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有 BC 选项， 也可排除 AD 选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①， 由此可选 C。 9.（09 年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过 55 字。 答案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整 水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。 寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上 大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以 此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。 （2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出
的水却很少很少,一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意:淡水资源越来越匮乏, 接近枯竭,向人类发出了求救信号;水情如此严峻,人类要珍惜水资源,否则,生存就会面 临巨大困难 10(09年海南宁夏)下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。 通告 为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据 《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宜布如下: 敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话 用户的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需 要重新设置:热线和呼出限制的设置方法也有变化 如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321 对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 答案“宣布”改为“通告”:“敝”改为“本”:“提出”改为“垂询”:“贵用户” 改为“您”:“不安”改为“歉意” 解析考查语言的得体。通告要求用口语(如“敝”改用“本”),对用户宜用敬辞(如 提出”改用“垂询”),称自己用谦辞 11(09年全国卷I)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识,请从构形角度说明标识的创 意,要求语意简明,句子通顺,不超过65个字。 沈阳全民读书月 SHENYANG READING MONTH 答案(1)①展开的书点明读书月活动,②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示 读书,③两本展开的书正好组成S代表“沈”,④中间的圆点也可象征“阳”字。 (2)该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素,体现活动的主题与地域
的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏， 接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面 临巨大困难。 10.（09 年海南宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据 《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将与 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话 用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需 要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009 年 6 月 7 日 答案 “宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户” 改为“您”；“不安”改为“歉意” 解析 考查语言的得体。通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如 “提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。 11.（09 年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创 意，要求语意简明，句子通顺，不超过 65 个字。 答案 （1）①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示 读书，③两本展开的书正好组成 S 代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。 （2）该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；
翻开的书和两书交汇处 个“畅想|奥运 的眼睛,对“开卷有益” 作出微妙表达。 解析考查语言表 达简明、连贯、得体和扩 展语句。 可视图文转换的关键是 认真读图,展开丰富的想象,尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来 要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形 角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。 2008年高考题 1.(08全国卷1)下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修 日前惠顾你社网站得知招聘编辑的消息我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008 届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向, 可尽快与我洽谈。 (1)将 改为 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 答案(1)“惠顾”改为“浏览”:(2)“你”改为“贵”;(3)“可”改为“请” (4)“洽谈”改为“联系”。解析用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞,用于称对方 既然是应聘,称对方就要用敬辞,要客气而不生硬 洽谈”指洽商,不能用于应聘信。 2.(08全国卷Ⅰ)红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开 场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左
翻开的书和两书交汇处 的眼睛，对“开卷有益” 作出微妙表达。 解析 考查语言表 达简明、连贯、得体和扩 展语句。 可视图文转换的关键是 认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来， 要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形 角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。 2008 年高考题 1.(08 全国卷Ⅰ)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修 改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业 2008 届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向， 可尽快与我洽谈。 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。 答案 （1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“可”改为“请”； （4）“洽谈”改为“联系”。 解析 用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方； 既 然 是 应 聘 ， 称 对 方 就 要 用 敬 辞 ， 要 客 气 而 不 生 硬 ； “洽谈”指洽商，不能用于应聘信。 2.(08 全国卷Ⅰ) 红星中学高一（2）班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开 场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50 个字左 右。 各 位 同 学 , 今 天 我 们 召 开 一 个 “ 畅 想 奥 运 ” 的 主 题 班 会
谷案略。 解析要准确补出有关内容,应仔细揣摩开头与结尾。开头介绍背景,结尾提出要求,中 间的内容应与之相连贯。要紧扣“畅想奥运”这一主题,特别是对奥运会的意义的认识; 要注意联系个人实际,以自己的行动来迎接奥运。同时要注意题干的显性要求。 3.(08全国卷Ⅱ)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中 的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并进行修改 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家 的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指 导。 (1)将 改为 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 谷案(1)“两位”删去,或改为“二人”“两人”“两个”;(2)“他”改为“杨先 生”:(3)“拜读”改为“看”; (4)“大作”改为“作品”。 解析文中语段在语言表达方面有多处错误。这类语段中常见的毛病有多余、不合习惯、 指代不明、不得体等 4.(08全国卷Ⅱ)下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,有的可删 可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来,把各自序号分别写在相应的横线上。 为了感谢广大读者朋友长期以来对本刊兽支持,进步鸷提高本刊兽鲁质量,更好 地满足大家兽阅读需求,现本刊播决定开展读者调查活动,读者意见表附在本期中 琴希望广大读者认真撸填写读者意见表,及时寄回本刊编辑部 须 (2)不能删去的是: 谷案(1)①⑥⑧(2)②⑤
答案 略。 解析 要准确补出有关内容，应仔细揣摩开头与结尾。开头介绍背景，结尾提出要求，中 间的内容应与之相连贯。要紧扣“畅想奥运”这一主题，特别是对奥运会的意义的认识； 要注意联系个人实际，以自己的行动来迎接奥运。同时要注意题干的显性要求。 3.(08 全国卷Ⅱ)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中 的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家 的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指 导。 (1)将 改为 ； (2)将 改为 ； (3)将 改为 ； (4)将 改为 。 答案 （1）“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；（2）“他”改为“杨先 生”；（3）“拜读”改为“看”； （4）“大作”改为“作品”。 解析 文中语段在语言表达方面有多处错误。这类语段中常见的毛病有多余、不合习惯、 指代不明、不得体等。 4.(08 全国卷Ⅱ) 下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删 可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。 为了感谢广大读者朋友 ① 们 长期以来对本刊 ② 的 支持，进一步 ③ 地 提高本刊 ④ 的 质量，更好 地满足大家 ⑤ 的 阅读需求，现本刊 ⑥ 拟 决定开展读者调查活动，读者意见表 ⑦ 已 附在本期中， ⑧ 本刊 希望广大读者认真 ⑨ 地 填写读者意见表， ⑩ 并 及时寄回本刊编辑部。 (1) 必须删去的是： (2)不能删去的是： 答案 （1）①⑥⑧ （2）②⑤ 希 望 大 家 踊 跃 发 言 ， 表 达 我 们 对 奥 运 会 的 福 与 期 望
解析文中语段在语言运用上有多处不够简明。如①处的“们”,用了“们”则表示多数 与前面的“广大”重复;再如⑥处的“拟”,是“打算”“计划”的意思,是“拟决定” 还是“决定”表意不准确;又如⑧处的“本刊”,纯属多余,因“拟”前已有“本刊” 删去⑧处“本刊”,不会致使语意不清。另外,②⑤两处若删去,就会影响语意表达 使句子不通顺 5.(08北京)公元2008年5月12日,我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震,举世震 惊。全国上下众志成城,抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话,抒写你的真挚感情 要求:紧扣画面,鲜明生动,连贯顺畅,不超过45个字 谷案略。 解析废墟上的时钟标示着下午2时28分。2时28分已不仅仅是时间概念,它是灾难 降临到汶川十多万民众的头上;它是坚强,给劫后余生的汶川人民以自信;它是凝聚力的 爆发,唤起全国各族人民、港澳台同胞以及世界各地人们的关注和支持;它是爱心的传递 关爱他人、关爱生命、关爱自然在这里得到最好的诠释。可以展开联想,集中表达“一方 有难,八方支援”的主旨,抒发自己的真情实感。 6.(08安徽)下列各句中 语气最委婉的 句是 A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了 谷案A 解析A项是一个一般疑问句,语气最委婉;B项是用了“难道”的反问句,语气最强; C项用了“无疑是”,起加强语气的作用;D项是双重否定句,语气也很强烈。 7.(08安徽)“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言 外之意写在横线上 (1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫 而卖掉它却要等上整整一年呢?″门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的! 门采尔的言外之意是 2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李 斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我 理应恭听
解析 文中语段在语言运用上有多处不够简明。如①处的“们”，用了“们”则表示多数， 与前面的“广大”重复；再如⑥处的“拟”，是“打算”“计划”的意思，是“拟决定” 还是“决定”表意不准确；又如⑧处的“本刊”，纯属多余，因“拟”前已有“本刊”， 删去⑧处 “本刊”，不会致使语意不清。另外，②⑤两处若删去，就会影响语意表达， 使句子不通顺。 5.(08 北京) 公元 2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震，举世震 惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。 要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过 45 个字。 答： 答案 略。 解析 废墟上的时钟标示着下午 2 时 28 分。2 时 28 分已不仅仅是时间概念，它是灾难， 降临到汶川十多万民众的头上；它是坚强，给劫后余生的汶川人民以自信；它是凝聚力的 爆发，唤起全国各族人民、港澳台同胞以及世界各地人们的关注和支持；它是爱心的传递， 关爱他人、关爱生命、关爱自然在这里得到最好的诠释。可以展开联想，集中表达“一方 有难，八方支援”的主旨，抒发自己的真情实感。 6.(08 安 徽 ) 下 列 各 句 中 ， 语 气 最 委 婉 的 一 句 是 ( ) A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 答案 A 解析 A 项是一个一般疑问句，语气最委婉；B 项是用了“难道”的反问句，语气最强； C 项用了“无疑是”，起加强语气的作用；D 项是双重否定句，语气也很强烈。 7.(08 安徽) “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言 外之意写在横线上。 （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫， 而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是： （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李 斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我 理应恭听
李斯特的言外之意是 答案(1)示例:①你在创作上花的工夫太少。②时间应放在创作上,而不应放在卖画 (2)示例:①您不注意听我演奏,这是对我的不尊重。②我为您演奏,您应该倾听 解析(1)句中“倒过来试试”强调把时间用在创作上。(2)句的言外之意是要求对 方安静,注意倾听。 8.(08湖北)下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要 求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字 西关外靠着城根的地面,本是一块官地;中间歪歪斜斜-条细路,是贪走便道的人 用鞋底造成的,但却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的 丛冢。两面都已埋到层层叠叠,宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 点评: 答案示例:坟墓像馒头的比喻,把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意 味深长啊! 解析首先要抓住点评角度是表达效果方面,其次要分析写景特点及手法,进而考虑写景 的作用。 9.(08湖南)下列各项中最适合填在横线上的一项是 每逢春节等中华传统节日,“舞龙”都是一个备受欢迎的节 目 可以说,不论天涯海角,凡是华人聚集的地方, 都能看到“龙”的身影。 A.中华儿女都是“龙的传人”,中国人在海外被称为唐人 B.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是“龙的传人” C.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是炎黄的子孙 D.中国人都是“龙的传人”,中国皇帝都称“真龙天子” 答案B 解析通读整段话,不难看出,整个文段的陈述对象应该是“龙”,所以排除A、D两项。 比较B项和C项,B项的后半句是“中华儿女都是龙的传人′”,与整个语段保持一 致,从而排除C项。 10.(08四川)依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是 人格 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律
李斯特的言外之意是： 答案 （1）示例：①你在创作上花的工夫太少。②时间应放在创作上，而不应放在卖画 上。 （2）示例：①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。②我为您演奏，您应该倾听。 解析 （1）句中“倒过来试试”强调把时间用在创作上。（2）句的言外之意是要求对 方安静，注意倾听。 8.(08 湖北) 下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要 求：语言表达准确、简明、连贯，不超过 40 字。 西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人， 用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的 丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 点评： 答案 示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意 味深长啊！ 解析 首先要抓住点评角度是表达效果方面，其次要分析写景特点及手法，进而考虑写景 的作用。 9. (08 湖 南 ) 下列各项中最适合填在横线上的一项是 （ ） 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节 目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方， 都能看到“龙”的身影。 A.中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” C.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D.中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子” 答案 B 解析 通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙”，所以排除 A、D 两项。 比较 B 项和 C 项，B 项的后半句是“中华儿女都是‘龙的传人’”，与整个语段保持一 致，从而排除 C 项。 10.(08 四 川 ) 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 人格 ， 。 ， ， ， 。 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律