试卷代号：2086 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(1) 试题 2012年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、论述题（任选2题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选前2题评分） 1.谈谈你在学习阅读教学前后对阅读教学“策略”的理解。 2.鉴赏长篇小说要抓住哪些最基本的方面？你阅读长篇小说在文体方面最深切的体会 是什么？ 3.举例谈谈你对儿童文学某个文体特征的认识？ 二、阅读题（任选一题，共40分） 4。阅读朱自清的散文《绿》，回答问题。 绿 朱自清 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨潭最低。走到山边，便听见花花花花的声 音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水边呈现于眼前了。我们先到梅雨 亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨 448
试卷代号 中央广播电视大学 11 2012 学年 第二学 开卷 阅读与写作( 1)试题 2012 年7 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校{工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、论述题(任选 2题，每题 0分，共 0分。不可多选，若多选，只选前 2题评分} 1.谈谈你在学习阅读教学前后对阅读教学"策略"的理解。 2. 赏长篇小 篇小 在 文 深切 是什么? 3. 例谈谈你对 文学某个 体特 二、阅读题{任选一题，共 0分) 4. 散文 ，回答问题。 朱自清 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨潭最低。走到山边，便听见花花花花的声 在两条湿湿 黑边儿 一带 现于 亭，梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨 448
潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一 般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在 我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那 瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角； 瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像 一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨谭之所以得名了。但我觉得像杨花， 格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。一这时偶然有几点送入我们温暖 的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 梅雨谭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小 心探身下去，又鞠躬过了一穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已 没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满 是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。一站在水边，望到那面，居 然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她 滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温 润的碧玉，只清清的一色—一但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄 的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与 绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来 比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融 了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。一那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那 轻盈的舞女；她必能临风漂举了。我若能挹你以为眼，我将赠给善歌的盲妹；她必明眸善睐了。 我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬 你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 问题： (1)作者描写梅雨潭的瀑布，体现出一种什么样的情感？(20分) (2)绿在文章中有什么象征性的含义？为什么作者在开头和结尾说“惊诧于梅雨潭的绿 了”？(20分) 5.阅读法布尔的科学小品《蝉》，并回答问题。 蝉的地穴 我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的 主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。 449
潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一 般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在 我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那 瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几结;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角; 瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像 一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花， 格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。一一这时偶然有几点送入我们温暖 的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小 心探身下去，又鞠躬过了一穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已 没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满 是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她 但这是怎样一个妄想呀。一一站在水边，望到那面，居 然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缀着，像少妇拖着的裙幅;她 滑滑的明亮着，像涂了"明油"一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘津，宛然一块温 润的碧玉，只清清的一色一一但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄 的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的"绿壁"，丛叠着元穷的碧草与 绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来 比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融 了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。一一-那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那 轻盈的舞女;她必能临风漂举了。我若能把你以为眼，我将赠给善歌的盲妹;她必明眸善睐了。 我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬 你人口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你"女儿绿"，好么? 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 问题: (1)作者描写梅雨潭的瀑布，体现出一种什么样的情感? (20 (2) 绿在文章 含义 结尾 惊诧 雨 潭 5. 读法布尔 科学 蝉的地穴 我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的 主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，元论怎样总是不很安静的。 449
每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉 的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有 一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来 挖掘。 这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座 土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废 料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以 不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬 到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄 塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道， 铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有 一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须 取得汁液。 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的气侯是怎样的，才 能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁 得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气 候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的 情况。 假使它估量到外面有雨或风暴一一一纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情 它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到 地面上来。 它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在 泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进 干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于 地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点一一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或 者一根灌木枝一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前 腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力 张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端 450
每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉 的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有 →种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来 挖掘。 这小圆孔约一寸口径，周围→点土都没有。大多数掘地昆虫，例如金跪，集外面总有→座 土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金跪的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废 料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以 不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬 到哪里去了呢?为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄 塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道， 铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有 →种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须 取得汁液。 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的气侯是怎样的，才 能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂埋 得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气 候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的 情况。 假使它估量到外面有雨或风暴一一纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情 它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到 地面上来。 它朦肿的身体里面有→种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在 泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥童的身体压上去，使烂泥挤进 干土的锦隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于 地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或 者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前 腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力 张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，井用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端 450
从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。 这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜 色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆 弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树 枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。 蝉的卵 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是 向上翘起，差不多已经枯死的小枝。 它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜 刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产 在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约 为三四百个。 这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须 有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。 这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。 蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出， 蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们置 身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠 夺一个倒霉的蝉。 蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着 它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。 蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一 个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。 这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好 意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟 不能改变它的本能来拯救它的家族。 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状 物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它走出有纤 维的树枝一这是比较困难的事情。 鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝 上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。 451
从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。 这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜 色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在己脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆 弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树 枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树技上，有时可达一两个月之久。 蝉的卵 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是 向上翘起，差不多已经枯死的小枝。 它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具剌成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜 剌下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产 在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约 为三四百个。 这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须 有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。 这是一种极小的蝴，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。 虫内和蝉一样，也有穿剌工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出， 蚓立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们置 身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。我曾看见三个蜗依次呆在那里，准备掠 夺一个倒霉的蝉。 蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蝴立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着 它，而蝴却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺-个孔，把自己的卵放进去。 蝉飞去了，多数孔内巳混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟的蝴的幼虫，每个小孔内有一 个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。 这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好 意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟 不能改变它的本能来拯救它的家族。 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳝状 物，由两个前腿连结而成。这种鳝有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它走出有纤 维的树枝一一-这是比较困难的事情。 鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成→种线，幼虫靠它能够附着在树枝 上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。 451
它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要 有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。 不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在 空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。 这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不 毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。 这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有 死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。 最后，它找到道当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动锄头，将泥土掘 出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出 现了。 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时 间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的 歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的 阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ 问题： (1)这是一篇介绍动物生态的科学小品。它科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习 性。全文明确地标出两大部分，第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍蝉从 产卵到幼虫的生长过程。作者为什么采用这样的顺序来写？假如把两个部分的顺序换一下， 表达效果有什么不同？(15分) (2)举例说明本文的语言特色。(15分) (3)文章最后一段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”而前 一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。”既然是个“秘密”，作者又为什么说是 “苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？(10分) 452
它的触须现在自由了，左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要 有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。 不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在 空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。 这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不 毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。 这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有 死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。 最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动锄头，将泥土掘 出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出 现了。 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时 间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨庆它那喧嚣的 歌声，因为官掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的 阳光中。什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 问题: (1)这是一篇介绍动物生态的科学小品。它科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习 性。全文明确地标出两大部分，第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍蝉从 产卵到幼虫的生长过程。作者为什么采用这样的顺序来写?假如把两个部分的顺序换一下， 表达效果有什么不同 5分) (2) 特色 (15 (3) 章最 年黑 是蝉 一段则说:"未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。"既然是个"秘密飞作者又为什么说是 "苦工"呢?这样说，前后是否矛盾?为什么? (1 0分〉 452
试卷代号：2086 座位口 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(1) 试题答题纸 2012年7月 题 多 二 总 分 分 数 得分 评卷人 一、论述题（任选2题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选 前2题评分) 得分 评卷人 二、阅读题（任选一题，共40分） 453
试卷代号 8 6 座位号 中央广播电视大学 11 2012 学年度第二 放专 开卷 阅读与写作( 1)试题答题纸 题号 总分 分数 2012 年7 得分|评卷入 得分|评卷人 一、论述题(任选 2题，每题 0分，共 0分。不可多选，若多选，只选 评分 二、阅读题(任选一题，共 0分} 453
试卷代号：2086 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(1) 试题答案及评分标准 (供参考)》 2012年7月 一、论述题（任选2题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选前2题评分） 1.阅读教学的具体策略：努力体现语文的实践性和综合性(5分)。语文教学应注重师生 民主平等对话(5分)。重视情感、态度、价值观的正确导向(5分)。正确处理基本素养与创新 能力关系(5分)。遵循学生身心发展和语文学习规律，选择教学策略(10分)。根据理解的深 广度给分。 2.鉴赏长篇小说要抓住以下基本方面：把握复杂的故事情节，了解各种人物的性格发展 过程和命运轨迹(5分)；了解人物生活环境，理解人物命运的必然性(5分)；分析刻画人物性格 的艺术手段，加深对人物和主题的理解(10分)：综合分析人物完整形象，领悟作者表达的对人 生的思考与体验(10分)。强调个人体会和理论阐述并重。 3.儿童文学的个性特征是：思维的幻想性与想象性(5分)；主题的明朗性与目的性 (5分)；形象性格的鲜明性和可模仿性(5分)；情节的故事性与完整性(5分)；语言的生动性与 趣味性(5分)。举例分析(5分)。 二、阅读题（任选一题，共40分） 4.（1)描写瀑布，格调晴朗，节奏明快，洋溢着勃勃生机，正反映出这个时期作者勇于进取 的激情(20分)。 只要能够抓住主要点进行鉴赏和分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。关键是要考 察学生对“瀑布”和“绿”的意象的理解和想象能力。 (2)“绿”象征着一种生命活力(10分)。之所以“惊诧于梅雨潭的绿”，是因为梅雨潭的绿 充满着不可遏止的生命力(10分)。 只要能够抓住主要点进行鉴赏和分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。关键是要考 察学生对“瀑布”和“绿”的意象的理解和想象能力。 454
试卷代号 中央广播电视大学 11 2012 度 第 开放 期 末考 阅读与写作 )试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、论述题{任选 2题，每题 0分，共 0分。不可多选，若多选，只选前 2题评分) 1.阅读教学的具体策略 z努力体现语文的实践性和综合性 5分)。语文教学应注重师生 民主平等对话 5分〉。重视情感、态度、价值观的正确导向 5分〉。正确处理基本素养与创新 能力关系 5分)。遵循学生身心发展和语文学习规律，选择教学策略(10分)。根据理解的深 广度给分。 2. 鉴赏 长篇小 下 基本方 把握复杂 事情节 性格 发展 过程和命运轨迹 5分h了解人物生活环境，理解人物命运的必然性 5分h分析刻画人物性格 的艺术手段，加深对人物和主题的理解(1 0分) ;综合分析人物完整形象，领悟作者表达的对人 生的思考与体验(10分〉。强调个人体会和理论阐述并重。 3. 童文学 性 特 征 性(5 ;主题的明朗性与目的性 (5 ;形象性格的鲜明'性和可模仿性 5分h情节的故事性与完整性 5分 h语言的生动性与 趣味性 5分〉。举例分析 5分)。 二、阅读题(任选-题，共 0分} 4. (1)描写瀑布，格调晴朗，节奏明快，洋溢着勃勃生机，正反映出这个时期作者勇于进取 的激情 0分)。 只要能够抓住主要点进行鉴赏和分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。关键是要考 察学生对"瀑布"和"绿"的意象的理解和想象能力。 (2)" 征着一种 活 力 (10 之所 惊诧 雨潭 梅雨 充满着不可遏止的生命力(1 0分)。 只要能够抓住主要点进行鉴赏和分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。关键是要考 察学生对"瀑布"和"绿"的意象的理解和想象能力。 454
5.(1)它科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习性(7分)。全文明确地标出两大部 分，第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这 样写，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫再到成虫的这样一个生长过程，但读来仍觉条理清楚， 安排有序(8分)。 (2)科学小品常常用文艺笔调对事物进行描绘，写得生动活泼。本文就具有这个特点 (7分)。但是，它仍然具有说明文语言的准确性。例如：第七段有两个词语一“臃肿”、“肥 重”，意思相近，但适用于不同的语言环境，文中就用得十分恰当(8分)。 (3)两者的说法并不矛盾(5分)。“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的， “秘密”是对未长成的蝉的地下生活具体方式而言的(5分)。 455
5. (1)它科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习性 7分)。全文明确地标出两大部 分，第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这 样写，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫再到成虫的这样一个生长过程，但读来仍觉条理清楚， 安排有序 8分)。 (2) 常 常 用 文 艺 笔 描 绘 动 活 (7 它仍 具有 有 两 重"，意思相近，但适用于不同的语言环境，文中就用得十分恰当 8分〉。 (3)两者的说法并不矛盾 5分 "苦工"是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的， "秘密"是对未长成的蝉的地下生活具体方式而言的 5分)。 455
