《动物生理学实验》教学大纲 课程英文名称：Animal PhysiologicExperiment 课程编码：B13201 课程类别：▣基础√专业基础口专业 开课单位：动物科技学院 学时：32 学分：2 面向专业：动物科学、动物医学 大纲制定者：刘云芳张莉 大纲审定者：刘云芳 审定日期：2018.1.10 课程简介： 本课程的实验对象主要是动物生理学实验课除了讲授经典的生理学实验外还特别注重对学生 的获取知识的能力、观察及分析问题的能力、科学研究的实事求是作风、严肃认真的工作态度和团 结协作精神的训练和培养。因此动物生理学实验课拟使学生通过对家兔消化、呼吸、血压、尿的生 成等，青蛙的神经腓肠肌标本的制备、蛙心灌流、神经干的传导速度测定等经典生理学实验的学习， 使学生堂探动物生理学实验的仪器设备的基木操作孰悉和掌据动物生理学实验的基木技术：堂握观 察、纪录实验结果和收集、整理实验数据的方法。通过探索（研究）性实验设计的训练一使学生掌 握实验设计的基本原理、原则：堂握耀写实哈设计报告的基本方法。 一、课程目标与毕业要求关系 (一)课程目标 1.知识目标 要求学生掌握动物生理实验常规仪器和基本实验技术的操作，实验项目的基本原理，并能正确 写出实验报告，达到训练学生的动手能力、观察、分析问题和归纳能力。 2.能力目标 学习和了解动物生理学研究性实验设计的基本方法和原则，能独立讲行实验：为后续课程学习 打下坚实的基础。 3.素质目标 培养观察问题、辨证地分析问题、解决问题的能力：严谨治学的态度和团队精神。真正的尊重 生命、热爱生命。 (二)课程目标对毕业要求的支撑关系 1.知识目标对毕业要求的支撑关系 动物生理学知识目标支撑动物科学专业毕业要求的知识要求(7)系统掌握动物科学的基本理 论和知识。 动物生理学知识目标支撑动物医学毕业要求的知识要求(3)掌握基础兽医学、预防兽医学、 临床兽医学的专业理论和知识、实验技能。 2.能力目标对毕业要求的支撑关系 动物生理学能力目标支撑动物科学专业毕业要求的能力要求(9)掌握动物生产相关的基础理 论和专业所涉及方法与技术：(11)具有一定的科学研究和实际工作能力，具有较强的创新性思维 能力，能进行一般的畜牧生产试验与科研：(12)调查研究与决策 、组织与管理、口头语文字表达
1 《动物生理学实验》教学大纲 课程英文名称：Animal PhysiologicExperiment 课程编码：YB13201 课程类别：□基础 √专业基础 □专业 开课单位：动物科技学院 学时： 32 学分：2 面向专业：动物科学、动物医学 大纲制定者：刘云芳 张莉 大纲审定者： 刘云芳 审定日期：2018.1.10 课程简介： 本课程的实验对象主要是动物生理学实验课除了讲授经典的生理学实验外还特别注重对学生 的获取知识的能力、观察及分析问题的能力、科学研究的实事求是作风、严肃认真的工作态度和团 结协作精神的训练和培养。因此动物生理学实验课拟使学生通过对家兔消化、呼吸、血压、尿的生 成等，青蛙的神经腓肠肌标本的制备、蛙心灌流、神经干的传导速度测定等经典生理学实验的学习， 使学生掌握动物生理学实验的仪器设备的基本操作熟悉和掌握动物生理学实验的基本技术；掌握观 察、纪录实验结果和收集、整理实验数据的方法。通过探索〔研究）性实验设计的训练一使学生掌 握实验设计的基本原理、原则；掌握撰写实验设计报告的基本方法。 一、课程目标与毕业要求关系 (一)课程目标 1.知识目标 要求学生掌握动物生理实验常规仪器和基本实验技术的操作，实验项目的基本原理，并能正确 写出实验报告，达到训练学生的动手能力、观察、分析问题和归纳能力。 2.能力目标 学习和了解动物生理学研究性实验设计的基本方法和原则，能独立进行实验；为后续课程学习 打下坚实的基础。 3.素质目标 培养观察问题、辨证地分析问题、解决问题的能力；严谨治学的态度和团队精神。真正的尊重 生命、热爱生命。 （二）课程目标对毕业要求的支撑关系 1.知识目标对毕业要求的支撑关系 动物生理学知识目标支撑动物科学专业毕业要求的知识要求（7）系统掌握动物科学的基本理 论和知识。 动物生理学知识目标支撑动物医学毕业要求的知识要求（（3）掌握基础兽医学、预防兽医学、 临床兽医学的专业理论和知识、实验技能。 2.能力目标对毕业要求的支撑关系 动物生理学能力目标支撑动物科学专业毕业要求的能力要求（9）掌握动物生产相关的基础理 论和专业所涉及方法与技术；（11）具有一定的科学研究和实际工作能力，具有较强的创新性思维 能力，能进行一般的畜牧生产试验与科研；（12）调查研究与决策、组织与管理、口头语文字表达
能力，能够通过文献检索、资料查询、信总处理、科学研究独立获取知识、终身学习的基本能力和 创新素质。 动物生理学能力目标支撑动物医学专业毕业要求的能力要求(？)掌握实验动物饲养、开展动 物试验的基本技能，具备一定的科学研究能力。(11)具有一定的调查研究、沟通交流、组织管理、 口头与文字表达能力，具有一定的开拓创新精神和一定的批判性思维能力。 3.素质目标对毕业要求的支撑关系 动物生理学素质目标支撑动物科学与动物医学专业毕业要求的素质要求注重培养高尚的情感 和人格，正确面对挫折和挑战。 二、实验项目及学时分配 学时 实验 实验项目名称 每组实验 分配 米刑 人数要求 动物实验的基本操作技术 5-6 生理实验计算机处理系统的使用 演示性 离体肠段平滑肌的灌流 验证性 5-6 必做 呼吸运动的调节、胸内负压的测定 验证性 5-6 必做 4 动脉血压的直接测定及其影响因素 验证性 5-6 必做 5 影响尿生成的因素 3 验证性 5-6 必做 6 大脑皮层机能定位、去大脑僵直 验证性 5-6 必做 7 不同因素对尿生成、血压的影响 综合性 5-6 必做 8 期前收缩与代偿间歇蛙心起搏点 2 验证性 5-6 必做 9 蛙心灌流 3 验证性 5-6 必做 蛙坐骨神经腓肠肌标本的制备 验证性 56 不同刺激强度刺激神经对肌肉收缩的关系 必做 骨路肌的单收缩与品直收缩 神经干动作电位的描记和神经传导速度的测定 3 验证性 5-6必做 注：实验类型指验证性、综合性或设计性实验：开出要求为选做或必做。 三、实验内容及教学要求 实验项目一：动物实验的基本操作技术以及生理实验计算机处理系统的使用 1.实验目标：了解实验动物的种类以及正确的选择试验对象，理解两栖类和家兔的生理特性 了解常用的麻醉剂，堂握动物实验的基本操作技术。堂握生理实验计算机处理系统的使用。 2.实验内容： 1、动物实验的基本操作技术
2 能力，能够通过文献检索、资料查询、信息处理、科学研究独立获取知识、终身学习的基本能力和 创新素质。 动物生理学能力目标支撑动物医学专业毕业要求的能力要求（7）掌握实验动物饲养、开展动 物试验的基本技能，具备一定的科学研究能力。（11）具有一定的调查研究、沟通交流、组织管理、 口头与文字表达能力，具有一定的开拓创新精神和一定的批判性思维能力。 3.素质目标对毕业要求的支撑关系 动物生理学素质目标支撑动物科学与动物医学专业毕业要求的素质要求注重培养高尚的情感 和人格，正确面对挫折和挑战。 二、实验项目及学时分配 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 类型 每组 人数 实验 要求 1 动物实验的基本操作技术 生理实验计算机处理系统的使用 3 演示性 5-6 必做 2 离体肠段平滑肌的灌流 3 验证性 5-6 必做 3 呼吸运动的调节、胸内负压的测定 3 验证性 5-6 必做 4 动脉血压的直接测定及其影响因素 3 验证性 5-6 必做 5 影响尿生成的因素 3 验证性 5-6 必做 6 大脑皮层机能定位、 去大脑僵直 3 验证性 5-6 必做 7 不同因素对尿生成、血压的影响 3 综合性 5-6 必做 8 期前收缩与代偿间歇 蛙心起搏点 2 验证性 5-6 必做 9 蛙心灌流 3 验证性 5-6 必做 10 蛙坐骨神经腓肠肌标本的制备 不同刺激强度刺激神经对肌肉收缩的关系 骨骼肌的单收缩与强直收缩 3 验证性 5-6 必做 11 神经干动作电位的描记和神经传导速度的测定 3 验证性 5-6 必做 注：实验类型指验证性、综合性或设计性实验；开出要求为选做或必做。 三、实验内容及教学要求 实验项目一：动物实验的基本操作技术以及生理实验计算机处理系统的使用 1.实验目标: 了解实验动物的种类以及正确的选择试验对象，理解两栖类和家兔的生理特性， 了解常用的麻醉剂，掌握动物实验的基本操作技术。掌握生理实验计算机处理系统的使用。 2.实验内容： 1、动物实验的基本操作技术
正确和熟练地掌握手术器械的使用方法、生理手术的组织与实能、颈部分离血管神经、插管术， 腹壁切开法。 2、生理实验计算机处理系统的使用 ①开机只有当计算机各接口连线连接完毕后，才能开机。 ②打开“BL-420生物机能实验系统”外置系统。 ③启动软件用鼠标双击桌面上的“L-420生物机能实验系统”快捷图标，显示器显示 BL-420生物机能实验系统的主界面 ④开始实验的方法 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握静脉注射、须部手术、神经识别与分离等动物实验的基本操作技术。学 会生理实验计算机处理系统的使用。 实验项目二：离体肠段平滑肌的灌流 1.实验目标：了解哺乳动物离体肠段的活动及其影响因素。掌握动物实验的基本操作技术 2.实验内容：将兔倒提，用棒猛击其后脑部致死。剖开腹腔，拉出小肠放入温台氏液中。截取 3一4m长的一段十二指肠或空肠，洗净肠内容物，于其两端各穿一线，将一端固定于实验勾上， 另一端与换能器相连。将恒温平滑肌槽放入控制温度36一37。c,不断供给适量空气。打开记算机， 调整后进行下列实验。 (1)记录正常的离体小肠平滑肌的活动曲线。 (2)加入0.1%肾上腺素2滴，观察其活动的变化，待作用出现后，放掉浴皿中的台式液， 换液。(3)加入乙酰胆碱2滴，记录其活动曲线，换液。 (4)加入阿托品2滴后，再加入乙酰胆碱2滴，记录其活动曲线，换液。 (5)将温度降低至20一30。c,记录其活动曲线。 (6)将温度逐渐升高至37一39。c,记录其活动曲线。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物离体器官灌流法，分析某些因素对消化道平滑肌的一般生理 特性的影响。进一步熟练掌握静脉注射、颈部手术、神经识别与分离等动物实验的基本操作技术。 实验项目三：呼吸运动的调节、胸内负压的测定 3
3 正确和熟练地掌握手术器械的使用方法、生理手术的组织与实施、颈部分离血管神经、插管术、 腹壁切开法。 2、生理实验计算机处理系统的使用 ①开机 只有当计算机各接口连线连接完毕后，才能开机。 ②打开“BL-420 生物机能实验系统”外置系统。 ③启动软件 用鼠标双击桌面上的“BL-420 生物机能实验系统”快捷图标，显示器显示 BL-420 生物机能实验系统的主界面。 ④开始实验的方法 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握静脉注射、颈部手术、神经识别与分离等动物实验的基本操作技术。学 会生理实验计算机处理系统的使用。 实验项目二：离体肠段平滑肌的灌流 1.实验目标: 了解哺乳动物离体肠段的活动及其影响因素。掌握动物实验的基本操作技术 2.实验内容：将兔倒提，用棒猛击其后脑部致死。剖开腹腔，拉出小肠放入温台氏液中。截取 3—4cm 长的一段十二指肠或空肠，洗净肠内容物，于其两端各穿一线，将一端固定于实验勾上， 另一端与换能器相连。将恒温平滑肌槽放入控制温度 36—37。c，不断供给适量空气。打开记算机， 调整后进行下列实验。 （1）记录正常的离体小肠平滑肌的活动曲线。 （2）加入 0.1%肾上腺素 2 滴,观察其活动的变化,待作用出现后，放掉浴皿中的台式液， 换液。（3）加入乙酰胆碱 2 滴,记录其活动曲线,换液。 （4）加入阿托品 2 滴后,再加入乙酰胆碱 2 滴,记录其活动曲线,换液。 （5）将温度降低至 20 一 30。c,记录其活动曲线。 （6）将温度逐渐升高至 37 一 39。c,记录其活动曲线。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物离体器官灌流法，分析某些因素对消化道平滑肌的一般生理 特性的影响。进一步熟练掌握静脉注射、颈部手术、神经识别与分离等动物实验的基本操作技术。 实验项目三：呼吸运动的调节、胸内负压的测定
1,实验目标：掌握影响呼吸运动的一些因素，了解其作用机理。证明胸内负压的存在，了解胸 内负压产生的机理及其影响因素 2.实验内容 (1)呼吸运动的调节：家兔称重、麻醉。仰卧保定于手术台上，剖开颈部皮肤，分离出气管 与两侧迷走神经穿线备用。在气管上切一“T”形小口插入气管插管，用棉线结扎固定。连接马利 氏气鼓与换能器。打开记算机，调整进行下列实验： ①记录正常的呼吸运动曲线。 ②增加吸入气中的二氧化碳 ③缺氧 ④增大无效腔 ⑤增加血液酸度 ⑥迷走神经在呼吸运动中的作用 (2)胸内负压的测定：由第四肋间插入以橡皮管连接水检压计的胸套管或粗注射针头，深度 以水检压计随呼吸明显搏动为止：固定胸头管或针头后，即可开始实验观察和记录。 ①打开橡皮管夹后，即见水检压计与胸膜腔相通一侧的液面上升，而与大气压相通一侧的液面 下降。这表明胸膜腔内的压力低于大气压。 ②观察吸气和呼气时，胸内负压有何变化。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物气管插管的操作，进一步熟练掌握静脉注射、颈部手术、神经 识别与分离等动物实验的基本操作技术。会分析一些因素对呼吸运动的影响。 实验项目四：动脉血压的直接测定及其影响因素 1.实验目标：了解动脉血压的直接测定，掌握其影响因素对血压的影响。 2.实验内容 (1)手术 将兔称重、麻醉后。仰卧保定于手术台上，颈部被皮、切开颈部皮肤，分离皮 下组织及肌肉，分离双侧的颈动脉各穿二根棉线备用。再分离双侧的迷走神经、交感神经、减压神 经，各穿二根不同颜色的棉线备用。然后分离坐骨神经穿线备用。 (2)在一侧颈动脉处结扎远心端，再于近心端用动脉夹夹住。用小剪刀在这段动脉上斜向近 心端剪一小口，将灌有肝素生理盐水的动脉套管插入近心端，并在套管的侧管上结扎固定。小心松 开动脉夹，即可见血液冲进动脉插管，打开计算机，调整进行下列实验： ①观察正常的血压。 ②夹闭另一侧颈动脉
4 1.实验目标: 掌握影响呼吸运动的一些因素,了解其作用机理。证明胸内负压的存在，了解胸 内负压产生的机理及其影响因素。 2.实验内容： （1）呼吸运动的调节：家兔称重、麻醉。仰卧保定于手术台上，剖开颈部皮肤，分离出气管 与两侧迷走神经穿线备用。在气管上切一“T”形小口插入气管插管，用棉线结扎固定。连接马利 氏气鼓与换能器。打开记算机, 调整进行下列实验： ①记录正常的呼吸运动曲线。 ②增加吸入气中的二氧化碳 ③缺氧 ④增大无效腔 ⑤增加血液酸度 ⑥迷走神经在呼吸运动中的作用 （2）胸内负压的测定：由第四肋间插入以橡皮管连接水检压计的胸套管或粗注射针头，深度 以水检压计随呼吸明显搏动为止；固定胸头管或针头后，即可开始实验观察和记录。 ①打开橡皮管夹后，即见水检压计与胸膜腔相通一侧的液面上升，而与大气压相通一侧的液面 下降。这表明胸膜腔内的压力低于大气压。 ②观察吸气和呼气时，胸内负压有何变化。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物气管插管的操作，进一步熟练掌握静脉注射、颈部手术、神经 识别与分离等动物实验的基本操作技术。会分析一些因素对呼吸运动的影响。 实验项目四：动脉血压的直接测定及其影响因素 1.实验目标: 了解动脉血压的直接测定，掌握其影响因素对血压的影响。 2.实验内容： （1）手术 将兔称重、麻醉后。仰卧保定于手术台上，颈部被皮、切开颈部皮肤，分离皮 下组织及肌肉，分离双侧的颈动脉各穿二根棉线备用。再分离双侧的迷走神经、交感神经、减压神 经，各穿二根不同颜色的棉线备用。然后分离坐骨神经穿线备用。 （2）在一侧颈动脉处结扎远心端，再于近心端用动脉夹夹住。用小剪刀在这段动脉上斜向近 心端剪一小口，将灌有肝素生理盐水的动脉套管插入近心端，并在套管的侧管上结扎固定。小心松 开动脉夹，即可见血液冲进动脉插管，打开计算机，调整进行下列实验： ①观察正常的血压。 ②夹闭另一侧颈动脉
③牵拉颈动脉窦。 ④刺激减压神经，观察血压变化。 ⑤刺激迷走神经，交感神经，观察血压变化。 ⑥由耳缘静脉注射0.01%ACH0.5一1ml,观察血压变化。 ⑦由耳缘静脉注射0.1%AD0.5一1ml,观察血压变化. 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物颈动脉插管的操作，一步熟练静脉注射、颈部手术、神经识别 与分离等动物实验的基本操作技术。会分析不同因素对血压的影响。 实验项目五：影响尿生成的因素 1.实验目标：了解不同因素对尿生成的影响。掌握其作用机理。 2.实验内容 (1)将兔称重、麻醉、保定于手术台上，颈部被皮、切开颈部皮肤，分离皮下组织及肌肉， 分离颈动脉穿二根棉线备用。再分离双侧的迷走神经，穿二根棉线备用。 (2)腹部被皮，腹部于耻骨联合上方正中做一2一3CM长的切口，暴露膀胱，先辩认清楚膀胱 和输尿管的解剖部位。在膀胱腹面正中做荷包缝合，做一小切口，插入膀胱漏斗（对准输尿管）， 安装固定膀胱漏斗。进行下列实验项目： ①观察每分钟正常尿量。 ②耳缘静脉注射20%G10m1,观察每分钟尿量 ③刺激迷走神经离中端，观察每分钟尿量。 ④耳缘静脉注射0.9%NaCL20m1,观察尿的分泌滴数 ⑤耳缘静脉注射0.1%AD0.1-0.2l,观察尿的分泌滴数。 ©耳缘静脉注射ADH0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数。 ⑦耳缘静脉注射垂体后叶素1一2单位，观察尿的分泌滴数。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前1015分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4,学生学习成效：掌握哺乳动物膀胱插管的操作，进一步熟练静脉注射、颈部手术、神经识别 与分离等动物实验的基本操作技术。会分析不同因素对尿生成的的影响 实验项目六：大脑皮层机能定位、去大脑僵直
5 ③牵拉颈动脉窦。 ④刺激减压神经，观察血压变化。 ⑤刺激迷走神经，交感神经，观察血压变化。 ⑥由耳缘静脉注射 0.01%ACH0.5 一 1ml, 观察血压变化。 ⑦由耳缘静脉注射 0.1%AD0.5 一 1ml, 观察血压变化。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物颈动脉插管的操作，一步熟练静脉注射、颈部手术、神经识别 与分离等动物实验的基本操作技术。会分析不同因素对血压的影响。 实验项目五：影响尿生成的因素 1.实验目标: 了解不同因素对尿生成的影响。掌握其作用机理。 2.实验内容： （1）将兔称重、麻醉、保定于手术台上，颈部被皮、切开颈部皮肤，分离皮下组织及肌肉， 分离颈动脉穿二根棉线备用。再分离双侧的迷走神经，穿二根棉线备用。 （2）腹部被皮，腹部于耻骨联合上方正中做一 2—3CM 长的切口，暴露膀胱，先辩认清楚膀胱 和输尿管的解剖部位。在膀胱腹面正中做荷包缝合，做一小切口，插入膀胱漏斗（对准输尿管）， 安装固定膀胱漏斗。进行下列实验项目： ① 观察每分钟正常尿量。 ② 耳缘静脉注射 20%G10ml,观察每分钟尿量。 ③ 刺激迷走神经离中端, 观察每分钟尿量。 ④ 耳缘静脉注射 0.9%NaCL20ml,观察尿的分泌滴数。 ⑤ 耳缘静脉注射 0.1%AD0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数。 ⑥ 耳缘静脉注射 ADH0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数。 ⑦ 耳缘静脉注射 垂体后叶素 1—2 单位,观察尿的分泌滴数。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物膀胱插管的操作，进一步熟练静脉注射、颈部手术、神经识别 与分离等动物实验的基本操作技术。会分析不同因素对尿生成的的影响。 实验项目六：大脑皮层机能定位、去大脑僵直
1.实验目标：了解去大脑动物的肌紧张改变，以及脑干在姿势反射中的作用。了解大脑皮层运 动区的机能定位及其对驱体运动的支配。掌握其作用机理 2.实验内容 (1)将兔称重，用25%氨基甲酸己酯轻度麻醉。 (2)俯卧固定，在头顶正中自眉弓至枕部切开皮肤，露出头骨。分离肌肉和骨膜，用钢锯条 按“井”字形锯开顶骨。用骨钳剥去骨片，去除硬脑膜（滴液体石蜡以防干燥），暴露大脑皮层。 (3)用中等强度刺激一侧大脑皮层运动区的不同部位，观察运动情况。 (4)继续用骨钳剥离扩展到枕骨，直至暴露双侧大脑半球后缘为止。松开四肢，用连柄手术 刀自大脑半球后缘将枕叶轻轻地向前推拨，露出中脑的四叠体，然后在四叠体之间用手术刀略向前 倾斜，将脑干完全切断，即成去大脑动物。 (5)观察动物姿势反应。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物大脑机能定位的方式，进一步熟练静脉注射。掌握？僵直的方 法。 实验项目七：不同因素对尿生成、血压的影响 1.实验目标：了解不同因素对尿生成、血压的影响。掌握其作用机理。 2.实验内容： (1)将兔称重、麻醉、保定于手术台上，颈部被皮、切开颈部皮肤，分离皮下组织及肌肉 分离颈动脉穿二根棉线备用。再分离双侧的迷走神经，穿二根棉线备用。 (2)在一侧颈动脉处结扎远心端，再于近心端用动脉夹夹住。用小剪刀在这段动脉上斜向近 心端剪一小口，将灌有肝素生理盐水的动脉套管插入近心端，并在套管的侧管上结扎固定。 (3)腹部被皮，腹部于耻骨联合上方正中做一2一3CM长的切口，暴露膀胱，先辩认清楚膀胱 和输尿管的解剖部位。在膀胱腹面正中做荷包缝合，做一小切口，插入膀胱漏斗（对准输尿管）， 安装固定膀胱漏斗。 ①观察每分钟正常尿量、血压、呼吸。 ②耳缘静脉注射20%G10加m1,观察每分钟尿量、血压。 ③刺激迷走神经离中端，观察每分钟尿量、血压。 ④耳缘静脉注射0.9%aC120ml,观察尿的分泌滴数。 ⑤耳缘静脉注射0.1%AD0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数 ⑥耳缘静脉注射ADH0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数。 ⑦耳缘静脉注射垂体后叶素1一2单位，观察尿的分泌滴数。 6
6 1.实验目标: 了解去大脑动物的肌紧张改变，以及脑干在姿势反射中的作用。了解大脑皮层运 动区的机能定位及其对躯体运动的支配。掌握其作用机理。 2.实验内容： （1）将兔称重，用 25%氨基甲酸已酯轻度麻醉。 （2）俯卧固定，在头顶正中自眉弓至枕部切开皮肤，露出头骨。分离肌肉和骨膜，用钢锯条 按“井”字形锯开顶骨。用骨钳剥去骨片，去除硬脑膜（滴液体石蜡以防干燥），暴露大脑皮层。 （3）用中等强度刺激一侧大脑皮层运动区的不同部位，观察运动情况。 （4）继续用骨钳剥离扩展到枕骨，直至暴露双侧大脑半球后缘为止。松开四肢，用连柄手术 刀自大脑半球后缘将枕叶轻轻地向前推拨，露出中脑的四叠体，然后在四叠体之间用手术刀略向前 倾斜，将脑干完全切断，即成去大脑动物。 （5）观察动物姿势反应。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握哺乳动物大脑机能定位的方式，进一步熟练静脉注射。掌握 γ-僵直的方 法。 实验项目七：不同因素对尿生成、血压的影响 1.实验目标: 了解不同因素对尿生成、血压的影响。掌握其作用机理。 2.实验内容： （1）将兔称重、麻醉、保定于手术台上，颈部被皮、切开颈部皮肤，分离皮下组织及肌肉， 分离颈动脉穿二根棉线备用。再分离双侧的迷走神经，穿二根棉线备用。 （2）在一侧颈动脉处结扎远心端，再于近心端用动脉夹夹住。用小剪刀在这段动脉上斜向近 心端剪一小口，将灌有肝素生理盐水的动脉套管插入近心端，并在套管的侧管上结扎固定。 （3）腹部被皮，腹部于耻骨联合上方正中做一 2—3CM 长的切口，暴露膀胱，先辩认清楚膀胱 和输尿管的解剖部位。在膀胱腹面正中做荷包缝合，做一小切口，插入膀胱漏斗（对准输尿管）， 安装固定膀胱漏斗。 ①观察每分钟正常尿量、血压、呼吸。 ②耳缘静脉注射 20%G10ml,观察每分钟尿量、血压。 ③刺激迷走神经离中端, 观察每分钟尿量、血压。 ④耳缘静脉注射 0.9%NaCL20ml,观察尿的分泌滴数。 ⑤耳缘静脉注射 0.1%AD0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数。 ⑥耳缘静脉注射 ADH0.1-0.2ml,观察尿的分泌滴数。 ⑦耳缘静脉注射 垂体后叶素 1—2 单位,观察尿的分泌滴数
3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：熟悉掌握生理学实验的选题、论证、操作、结果分析和总结，提高学生的纷 合能力。进一步熟练静脉注射、颈部手术、神经识别与分离、腹部手术等动物实验的基本操作技术。 实验项目八：期前收缩与代偿间歌、娃心起搏点 1.实验目标：了解心肌在兴奋性变化中对额外刺激的收缩反应。掌握蛙心收缩的记录方法。理 解蛙心脏传导系统不同部位自律性的高低及兴奋传导的走向。 2.实验内容： (1)期前收缩与代偿间歇取蛙一只，破坏脑和脊髓，将其仰卧固定与蛙板上。从剑突下将 胸部皮肤向上剪开，然后剪掉胸骨，打开心包，暴露心脏。将与张力换能器有连线的蛙心夹在心舒 张期夹住心尖。将刺激电极固定，使其两极与心室相接触 进行以下实验项目： ①正常蛙心收缩曲线 ②在娃心收缩期给与中等强度的单个电刺激，观察蛙心活动。 ③、在蛙心舒张期给与中等强度的单个电刺激，观察蛙心活动。 (2)蛙心起搏点的观察将蛙心翻向头端或提起心尖，观察蛙心各部收缩，进行以下实验项 ①计算其收缩的频率（次/分）。 ②先用棉线在静脉窦和心房之间结扎，该结扎称为斯氏第一结。计算其收缩的频率。 ③再用棉线在心房和心室之间结扎，该结扎称为斯氏第二结。计算其收缩的频率。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握在体蛙心脏活动的描记方法。 实验项目九：蛙心灌流 1实验目标：堂探离体韩心灌流的方法，观察各种理化因素对心脏活动的影响。 2.实验内容： (1)取一只蛙，破坏脑和脊髓后，使其仰卧固定于蛙板上，从剑突下将胸部皮肤向上剪开一 个倒三角形口，然后剪掉胸骨，打开心包，暴露心脏
7 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：熟悉掌握生理学实验的选题、论证、操作、结果分析和总结，提高学生的综 合能力。进一步熟练静脉注射、颈部手术、神经识别与分离、腹部手术等动物实验的基本操作技术。 实验项目八：期前收缩与代偿间歇、蛙心起搏点 1.实验目标: 了解心肌在兴奋性变化中对额外刺激的收缩反应。掌握蛙心收缩的记录方法。理 解蛙心脏传导系统不同部位自律性的高低及兴奋传导的走向。 2.实验内容： （1）期前收缩与代偿间歇 取蛙一只，破坏脑和脊髓，将其仰卧固定与蛙板上。从剑突下将 胸部皮肤向上剪开，然后剪掉胸骨，打开心包，暴露心脏。将与张力换能器有连线的蛙心夹在心舒 张期夹住心尖。将刺激电极固定，使其两极与心室相接触。 进行以下实验项目： ①正常蛙心收缩曲线。 ②在蛙心收缩期给与中等强度的单个电刺激，观察蛙心活动。 ③、在蛙心舒张期给与中等强度的单个电刺激，观察蛙心活动。 （2）蛙心起搏点的观察 将蛙心翻向头端或提起心尖，观察蛙心各部收缩，进行以下实验项 目： ①计算其收缩的频率（次/分）。 ②先用棉线在静脉窦和心房之间结扎，该结扎称为斯氏第一结。计算其收缩的频率。 ③再用棉线在心房和心室之间结扎，该结扎称为斯氏第二结。计算其收缩的频率。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握在体蛙心脏活动的描记方法。 实验项目九：蛙心灌流 1.实验目标: 掌握离体蛙心灌流的方法，观察各种理化因素对心脏活动的影响。 2.实验内容： （1）取一只蛙，破坏脑和脊髓后，使其仰卧固定于蛙板上，从剑突下将胸部皮肤向上剪开一 个倒三角形口，然后剪掉胸骨，打开心包，暴露心脏
(2)在主动脉干下方穿2根线，一条在左主动脉上端结扎作插管时牵引用，另一根则在动脉 圆锥上方，用于结扎固定蛙心套管。在左侧支主动脉弓处剪一小口，插入装满任氏液的蛙心套管， 围定于蛙心套管的侧钩上，以免心脏滑脱 (3)离体 (4)冲洗心腔 (5)固定于万能支架，用蛙心夹在心脏舒张期夹住心尖，连至张力换能器上。 (6)进行下列实验 ①.描记正常心博曲线 ②.加2商2%NaCL,观察心脏活动 ③.加2滴2%CaCL,观察心脏活动。 ④.加2滴1KCL,观察心脏活动。 同.加2滴0.5CL,观察心脏活动。 ⑥.加2滴2.5aHC03,观察心脏活动， ⑦.加2滴0.1%Ad.观察心脏活动。 @.加2滴0.01%ACH,观察心脏活动。 ⑨.加冷任氏液(4。C),观察心脏活动。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前1015分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握离体蛙心灌流的方法，能够分析各种理化因素对心脏活动的影响。 实验项目十：蛙坐骨神经-腓肠肌标本的制备 不同刺激强度、不同刺激频率刺激神经与肌肉收缩的关系 1.实验目标：掌捉蛙坐骨神经-腓肠肌标本的制备。了解不同刺激强度、不同刺激频率刺激神 经对肌肉收缩的影响。 2.实验内容： (1)双毁：从蛙的枕骨大孔破坏蛙的脑和脊随， (2)然后沿两侧腋部将蛙横为上下两半。并将前半段弃去，保留后半段备用。剥离皮肤： (3)分离标本为两部分： (4)分离坐股神经：在大塑背侧的半膜肌与股二头肌之间用玻璃针分离坐骨神经。注意分离 时要仔细用剪刀剪断坐骨神经的分支，向上分离至基部，向下分离到园窝。保留与坐骨神经相连的 小块脊柱，将分离出来的坐骨神经搭于雅肠肌上：去除膝关节周围以上的全部大腿肌肉，刮净股 骨上附着的肌肉，保留的部分就是坐骨神经及股骨。 (5)分离腓肠肌：在跟腱上扎一线，提起结线，剪断结线后的跟腮，腓肠肌即可分离出来
8 （2）在主动脉干下方穿 2 根线，一条在左主动脉上端结扎作插管时牵引用，另一根则在动脉 圆锥上方，用于结扎固定蛙心套管。在左侧支主动脉弓处剪一小口，插入装满任氏液的蛙心套管， 固定于蛙心套管的侧钩上，以免心脏滑脱。 （3）离体 （4）冲洗心腔 （5）固定于万能支架，用蛙心夹在心脏舒张期夹住心尖，连至张力换能器上。 （6）进行下列实验 ①.描记正常心博曲线。 ②.加 2 滴 2%NaCL，观察心脏活动。 ③.加 2 滴 2%CaCL，观察心脏活动。 ④.加 2 滴 1%KCL，观察心脏活动。 ⑤.加 2 滴 0.5%HCL，观察心脏活动。 ⑥.加 2 滴 2.5%NaHCO3，观察心脏活动。 ⑦.加 2 滴 0.1%Ad，观察心脏活动。 ⑧.加 2 滴 0.01%ACH，观察心脏活动。 ⑨.加冷任氏液（4。C），观察心脏活动。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握离体蛙心灌流的方法，能够分析各种理化因素对心脏活动的影响。 实验项目十： 蛙坐骨神经-腓肠肌标本的制备 不同刺激强度、不同刺激频率刺激神经与肌肉收缩的关系 1.实验目标: 掌握蛙坐骨神经-腓肠肌标本的制备。了解不同刺激强度、不同刺激频率刺激神 经对肌肉收缩的影响。 2.实验内容： （1）双毁：从蛙的枕骨大孔破坏蛙的脑和脊髓。 （2）然后沿两侧腋部将蛙横为上下两半。并将前半段弃去，保留后半段备用。剥离皮肤： （3）分离标本为两部分： （4）分离坐股神经：在大腿背侧的半膜肌与股二头肌之间用玻璃针分离坐骨神经。注意分离 时要仔细用剪刀剪断坐骨神经的分支，向上分离至基部，向下分离到腘窝。保留与坐骨神经相连的 一小块脊柱，将分离出来的坐骨神经搭于腓肠肌上；去除膝关节周围以上的全部大腿肌肉，刮净股 骨上附着的肌肉，保留的部分就是坐骨神经及股骨。 （5）分离腓肠肌：在跟腱上扎一线，提起结线，剪断结线后的跟腱，腓肠肌即可分离出来
(6)标本的检验：将坐骨神经腓肠肌标本放置在蛙玻璃板上，用锌铜弓刺激坐骨神经，若腓 肠肌迅速发生收缩反应，说明标本机能良好，制备成功。进行下列实验项目： ①将刺激方式调为“单”，强度调至最低档次，然后将强度逐渐调大，记录出刚能引起肌肉 出现微小收缩的强度（闵强度）。 ②将刺激强逐步增大，观察肌肉反应是否也相应增大。 ③增加刺激强度，直至肌肉收缩曲线不再继续伸高为止，读出最大刺激强度 ④调整刺激强度以适宜强度单刺激神经，此时肌肉因受到一次单刺激而描出一个单收缩曲线， 根据时间，分析单收缩的收缩幅度和各期所经历的时间。 ⑤增加刺激频率，观察骨酪肌的不完全强直曲线。 ⑥继续增加刺激频率，观察骨骼肌的完全强直曲线 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前10-15分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4,学生学习成效：掌握蟾蜍坐骨神经一腓肠肌标本制备的基本操作方法。 实验项目十一：神经干动作电位的描记及神经传导速度的测定 1.实验目标：观察神经干复合动作电位，进一步加深对刺激、兴奋和传导等基本概念以及动作 电位记录的理解 了解神经传导速度并掌握其测定方法。 2.实验内容 (1)制备神经标本：制成坐骨神经小腿标本后，沿坐骨神经继续向下分离出胫、腓神经。在 标本的脊柱端和胫、雕神经末梢端分别扎线。提起扎线，将坐骨神经胫神经腓神经标本完全游离出 来，备用。 (2)实验观察把神经标本的向中端放在屏蔽盒内刺激电极上(S1S2)，离中端搭在记录电 极(clc2)上。用滤纸片吸去标本上过多的任氏液，以免电极之间短路。 ①双相动作电位的观察：开启刺激器，调节刺激器的波幅，按动单个刺激装置，观察动作电位 的大小。如波形太小，可适当增大刺激强度（调高刺激器波幅），或适当增大放大倍数，使荧屏上 的双相动作电位幅度适宜。读出波宽为某一数值时的阀刺激和最大刺激。 ②仔细观察双相动作电位的波形。读出最大刺激时双相动作电位上下相的振幅和整个动作电位 持续时间数值。 ③将神经干标本放置的方向倒换后，双相动作电位的波形有无变化？ ④将两根引导电极C1、C2的位置调换，动作电位波形有和变化？ ⑤单向动作电位的观察用镊子将两个记录电极(cl2)之间的神经夹伤，动作电位的波形由双 句变为单向
9 （6）标本的检验：将坐骨神经腓肠肌标本放置在蛙玻璃板上，用锌铜弓刺激坐骨神经，若腓 肠肌迅速发生收缩反应，说明标本机能良好，制备成功。进行下列实验项目： ①将刺激方式调为“单”，强度调至最低档次，然后将强度逐渐调大， 记录出刚能引起肌肉 出现微小收缩的强度（阈强度）。 ②将刺激强逐步增大，观察肌肉反应是否也相应增大。 ③增加刺激强度，直至肌肉收缩曲线不再继续伸高为止，读出最大刺激强度 ④调整刺激强度以适宜强度单刺激神经，此时肌肉因受到一次单刺激而描出一个单收缩曲线， 根据时间，分析单收缩的收缩幅度和各期所经历的时间。 ⑤增加刺激频率，观察骨骼肌的不完全强直曲线。 ⑥继续增加刺激频率，观察骨骼肌的完全强直曲线 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：掌握蟾蜍坐骨神经－腓肠肌标本制备的基本操作方法。 实验项目十一：神经干动作电位的描记及神经传导速度的测定 1.实验目标: 观察神经干复合动作电位，进一步加深对刺激、兴奋和传导等基本概念以及动作 电位记录的理解。了解神经传导速度并掌握其测定方法。 2.实验内容： （1）制备神经标本：制成坐骨神经小腿标本后，沿坐骨神经继续向下分离出胫、腓神经。在 标本的脊柱端和胫、腓神经末梢端分别扎线。提起扎线，将坐骨神经胫神经腓神经标本完全游离出 来，备用。 （2）实验观察 把神经标本的向中端放在屏蔽盒内刺激电极上（S1S2），离中端搭在记录电 极（c1c2）上。用滤纸片吸去标本上过多的任氏液，以免电极之间短路。 ①双相动作电位的观察：开启刺激器，调节刺激器的波幅，按动单个刺激装置，观察动作电位 的大小。如波形太小，可适当增大刺激强度（调高刺激器波幅），或适当增大放大倍数，使荧屏上 的双相动作电位幅度适宜。读出波宽为某一数值时的阈刺激和最大刺激。 ②仔细观察双相动作电位的波形。读出最大刺激时双相动作电位上下相的振幅和整个动作电位 持续时间数值。 ③将神经干标本放置的方向倒换后，双相动作电位的波形有无变化？ ④将两根引导电极 C1、C2 的位置调换，动作电位波形有和变化？ ⑤单向动作电位的观察用镊子将两个记录电极（c1c2）之间的神经夹伤，动作电位的波形由双 向变为单向
⑥将标本置于用任氏液搽试过的神经屏蔽盒内，神经放置在刺激电极(S1,S2),记录电极(C1, C2)。调节刺激强度，以适宜强度刺激神经，出现一个合适的动作电位，根据时间标记，记录第 次刺激后刺激伪迹与动作电位起点之间的时间T1。将记录电极C1改换为C2,按上项程序再显示出 动作电位，并记录第二次刺激后刺激伪迹与动作电位起点之间的时间T2。 ⑦计算神经传导速度按公式V=S/(T1一T2)(m/s)计算出传导速度。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前1015分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：了解神经传导速度的原理和测定方法。 四、课程目标达成度评价 1,课程目标中知识目标的达成度通过技能考核、实验操作、实验报告进行综合考评： 2.课程目标中能力目标的达成度通过技能考核、实验操作、实验报告进行综合考评： 3.课程目标中素质目标的达成度通过技能考核、实验操作、实验报告进行综合考评。 五、成绩评定 课程成绩包括2个部分，分别为平时成绩和技能考核。具体要求及成绩评定方法如下： 考核方式：开放式实验操作，由任课教师组织实施。 动物生理学实验考核成绩的评定体系=平时成绩30%+技能实际操作70% 1.平时成绩满分为100分，最终按30%权重计算，包括： (1)实验操作满分为100分，最终按50%权重计算。 包括实验操作是否认真、规范，实验原始记录是否详细、实验结束后是否及时清洁实验台 和清点实验器械。 (2)实验报告撰写2个家兔和两个青蛙的实验报告，撰写重点看有无原始数据记录，对 实验中的现象或实验结果的分析是否合理、透彻等来判分，满分为100分，取平均分，按40% 权重计算。 (3)考勒，满分为100分。缺勤一次扣50分，缺勤两次及以上，计0分，最终按100% 权重计算。 2.技能实际操作满分为100分，最终按70%权重计算， 实验考核分两种实验动物，蛙和家兔，比例约为1：4。由学生抽签决定各自的考核内容。 六、实验教材或实验导书 1.使用教材 马恒东。生理学实验教程，科学出版社
10 ⑥将标本置于用任氏液搽试过的神经屏蔽盒内，神经放置在刺激电极（S1，S2），记录电极（C1， C2）。调节刺激强度，以适宜强度刺激神经，出现一个合适的动作电位，根据时间标记，记录第一 次刺激后刺激伪迹与动作电位起点之间的时间 T1。将记录电极 C1 改换为 C2，按上项程序再显示出 动作电位，并记录第二次刺激后刺激伪迹与动作电位起点之间的时间 T2。 ⑦计算 神经传导速度按公式 V=S/（T1—T2）（m/s）计算出传导速度。 3.实验组织：实验以分组为单位，要求学生提前 10-15 分钟进实验室，仔细阅读实验指导， 熟悉本次实验的目的，操作步骤，观察项目，注意事项及实验器材和药品等，落实每人在实验中的 工作任务。并结合实验内容复习有关理论知识，根据所学知识，推测各项实验可能出现的结果及其 原因，做到心中有数。最后全组同学要共同讨论实验得出的结果，分析原因，撰写实验报告 4.学生学习成效：了解神经传导速度的原理和测定方法。 四、课程目标达成度评价 1．课程目标中知识目标的达成度通过技能考核、实验操作、实验报告进行综合考评； 2．课程目标中能力目标的达成度通过技能考核、实验操作、实验报告进行综合考评； 3．课程目标中素质目标的达成度通过技能考核、实验操作、实验报告进行综合考评。 五、成绩评定 课程成绩包括 2 个部分，分别为平时成绩和技能考核。具体要求及成绩评定方法如下： 考核方式：开放式实验操作，由任课教师组织实施。 动物生理学实验考核成绩的评定体系=平时成绩 30%+技能实际操作 70% 1.平时成绩满分为 100 分，最终按 30%权重计算，包括： （1）实验操作满分为 100 分，最终按 50%权重计算。 包括实验操作是否认真、规范，实验原始记录是否详细、实验结束后是否及时清洁实验台 和清点实验器械。 （2）实验报告撰写 2 个家兔和两个青蛙的实验报告，撰写重点看有无原始数据记录 ，对 实验中的现象或实验结果的分析是否合理、透彻等来判分，满分为 100 分，取平均分，按 40% 权重计算。 （3）考勤，满分为 100 分。缺勤一次扣 50 分，缺勤两次及以上，计 0 分，最终按 100% 权重计算。 2.技能实际操作满分为 100 分，最终按 70%权重计算， 实验考核分两种实验动物，蛙和家兔，比例约为 1：4。由学生抽签决定各自的考核内容。 六、实验教材或实验导书 1.使用教材 马恒东. 生理学实验教程，科学出版社
