神笔马良
神笔马良
学习目标 1.正确、流利地朗读课文。 2理解课文内容,感受马 良的品质
学习目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，感受马 良的品质
偏不信喔喔耕牛 哞哞衙门监牢 干旱颈上吆喝 疙瘩额角桅杆 咆哮拉着犁
偏不信 喔喔 耕牛 哞哞 衙门 监牢 干旱 颈上 吆喝 疙瘩 额角 桅杆 咆哮 拉着犁
当堂训练 1.根据课文内容填空 课文主要记叙了马良用 神笔()和惩罚()的 故事。因为( ),而且 又能(),所以白胡子爷 爷把神笔送给马良
当堂训练 1.根据课文内容填空。 课文主要记叙了马良用 神笔（ ）和惩罚（ ）的 故事。因为（ ），而且 又能（ ），所以白胡子爷 爷把神笔送给了马良
当堂训练 1.根据课文内容填空。 课文主要记叙了马良用 神笔(帮助穷人)和惩罚(大 官)的故事。因为(马良有志气 要学画画),而且又能(刻苦学 画),所以白胡子爷爷把神笔送 给了马良
当堂训练 1.根据课文内容填空。 课文主要记叙了马良用 神笔（帮助穷人）和惩罚（ 大 官）的故事。因为（马良有志气 要学画画），而且又能（刻苦学 画），所以白胡子爷爷把神笔送 给了马良
学习要求 (1)自由读课文第第 5-19自然段。想一想: 马良怎样用神笔帮助穷 人?用“”画出相关的 句子读一读
学习要求 （1）自由读课文第第 5--19自然段。想一想： 马良怎样用神笔帮助穷 人？用“﹏ ”画出相关的 句子读一读
画耕牛画门画水车(爱穷人)
画耕牛 画门 画水车 （爱穷人）
学习要求 (2)读课文第第10-14自然段 思考:马良怎样用神笔惩罚大官 的?然后填空:马良假装给大官 画画,先(夺回神笔),然后画 (),接着画(),最后 田()和(),用妙计惩 罚了贪婪(an)的大官
学习要求 （2）读课文第第10--14自然段。 思考：马良怎样用神笔惩罚大官 的？然后填空：马良假装给大官 画画，先（夺回神笔），然后画 （ ），接着画（ ），最后 画（ ）和（ ），用妙计惩 罚了贪婪（lán)的大官
马良假装给大官画画,先 (夺回神笔),然后画(大 海),接着画(金山),最 后画(大船)和(风) 用妙计惩罚了贪婪(lan)的 大官
马良假装给大官画画，先 （夺回神笔），然后画（大 海），接着画（金山），最 后画（ 大船 ）和（ 风 ）， 用妙计惩罚了贪婪（lán)的 大官
学习要求 (3)与同桌讨论并 交流:从马良所做的 这些事中,可以看出 马良是一个什么样的 人?
学习要求 （3）与同桌讨论并 交流：从马良所做的 这些事中，可以看出 马良是一个什么样的 人？