端午的鴨蛋 汪曾祺
端午的鸭蛋 汪曾祺
学目标 重点 ①从结构上、思想上整体把握文章。 ②注意培养学生热爱生活,关注曰常生活细节的 习惯,体味文章中蕴含的情感。 ③品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 2、难点 学司本文的语吉艺术和写作故巧
1、重点 ①从结构上、思想上整体把握文章。 ②注意培养学生热爱生活，关注曰常生活细节的 习惯，体味文章中蕴含的情感。 ③品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 2、难点 学习本文的语言艺术和写作技巧
十课就接高 1、预习本文字词,扫清阅读障碍。 2、搜集一些家乡有关端午风俗、传说的 资料或具体实物。 3、想一想自己童年时代最难忘的有关过 节的一件事或一件物品
课前准备： 1、预习本文字词，扫清阅读障碍。 2、搜集一些家乡有关端午风俗、传说的 资料或具体实物。 3、想一想自己童年时代最难忘的有关过 节的一件事或一件物品
教你来说 有关端午的风俗、文化
端午的鸭蛋 汪曾祺
端午的鸭蛋 汪曾祺
底返作看:汪曾棋(1920~199),江苏 高邮人,作家。代表作 有《受戒》、《大淖记 事》等小说,《蒲桥集》 等散文集。 他的行文如同随意聊天 于自然而然中写出自己 独特的感受和生活的妙 处。文风闲适自由,不 做刻意的雕凿加工,不 刻意追求结构的严谨, 但在随意中体现了整体 的严谨与和谐
走近作者： （1920～1997），江苏 高邮人，作家。代表作 有《受戒》、《大淖记 事》等小说，《蒲桥集》 等散文集。 他的行文如同随意聊天， 于自然而然中写出自己 独特的感受和生活的妙 处。文风闲适自由，不 做刻意的雕凿加工，不 刻意追求结构的严谨， 但在随意中体现了整体 的严谨与和谐。 汪曾祺
教学设想:(中阆开滟) 有人说汪曾祺身菲兼“二美”:美文家 美食家。以美文之笔法述美食之精华,自 然别具一格,寻常小物,但细细地品尝, 却常有味外之味 《四方食事》 ▲怎么理解两个“味”?
教学设想：（中间开花） 有人说汪曾祺 身兼“二美”：美文家， 美食家。以美文之笔法述美食之精华，自 然别具一格，寻常小物，但细细地品尝， 却常有味外之味。 ——《四方食事》 ▲怎么理解两个“味”？
(二)整体感知 何物?何
（二）整体感知 何物？何味？
何物 作者家乡的端午节有哪些风俗?其中哪些 是别处没有的? 介绺这些日俗与后文啪路蛋有类票吗 2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点? 3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事? 挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
1、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些 是别处没有的？ 2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？ 3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？ 挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋 何物？ 介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗？
)深层探究 何 你体会出了哪些味外之味?请说说一两点。 童年的快乐,对家乡的怀念,为家乡自豪。 日常生活中富含生活情趣,人生意味 ▲语言有特色:平淡而有味,运用方言,幽默等。 试以“我最喜欢 因为 说一句话
（三）深层探究 你体会出了哪些味外之味？请说说一两点。 ▲语言有特色：平淡而有味，运用方言，幽默等。 何味？ 童年的快乐，对家乡的怀念，为家乡自豪。 日常生活中富含生活情趣，人生意味。 试以“我最喜欢 ，因为 。” 说一句话