作者简介: 汪曾祺(1920-1997) 江苏高邮人。早年芈业 于西南联大。历任中学教 师、北泉市文联干部、《北泉文艺 編吳、北浪泉剧院編剧。在短篇小 创作上颇有感就,发表水说《受 戒》 大掉记事》。著有散文集 汪曾祺自近集》
端午节的来历 多端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。 “端”的意思和“初”相同,称“端五”也就 如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相 通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又 因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。 五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重 午 影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。 民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联 系起来。俗说屈原投江以后,当地人民伤其死, 便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常 放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后 因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做 成后来的粽子样
端午节的来历 端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。 “端”的意思和“初”相同，称“端五”也就 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相 通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又 因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。 五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重 午。 影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。 民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联 系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死， 便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常 放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后 因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做 成后来的粽子样
坪的 教学目的 1.体会文章语言上的特色,品味其中韵味和情致。 2.理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生 活的妙处。流露出对儿时生活的怀想,对故乡的热爱
教学目的 1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生 活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱
五月初五端午节,系百索子,做香角子,各种 风俗带给人多少乐趣。单是一个小小的咸鸭蛋,就 有说不完的美妙之处。倘若没有一种故乡情结,没 有一颗超然自在的心,谁能从平淡的生活中咂摸出 如许滋味? 给下列加点字注音。 门楣(mei2)苋菜(xian4)籍贯(ji2)硝药(xiao1 腌腊(an1)络子(ao4)大襟(jin)车胤(yin4)
给下列加点字注音。 门楣(mei2) 苋菜(xian4) 籍贯(ji2) 硝药(xiao1) 腌腊(yan1) 络子(lao4) 大襟(jin1) 车胤(yin4) 五月初五端午节，系百索子，做香角子，各种 风俗带给人多少乐趣。单是一个小小的咸鸭蛋，就 有说不完的美妙之处。倘若没有一种故乡情结，没 有一颗超然自在的心，谁能从平淡的生活中咂摸出 如许滋味?
解释下列词语。 门楣:门框上的横木 的题 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使 人不明白。 籍贯:祖居或个人出生的地方。 城隍:迷信传说中指主管某个城的神。 肃然:形容十分恭敬的样子。 曾经沧海难为水:经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。 与有荣焉:因而也感到荣幸。 囊萤映雪:囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光 和雪的反光刻苦读书的故事
解释下列词语。 门楣：门框上的横木。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使 人不明白。 籍贯：祖居或个人出生的地方。 城隍：迷信传说中指主管某个城的神。 肃然：形容十分恭敬的样子。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 与有荣焉：因而也感到荣幸。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光 和雪的反光刻苦读书的故事
阅读课文,整体感知 理清文章思路: 第一部分(第珀自然段),对家乡端午节风俗的描写, 十分富有地方特色,同时表现了作者对家乡的怀念。 第二部分(第2~3自然段),描述家乡最有名的是 咸鸭蛋,尤其是双黄鸭蛋。 第三部分(第4~6自然段),写孩子们如何吃和玩 端午的鸭蛋
阅读课文，整体感知 理清文章思路： 第一部分(第l自然段)，对家乡端午节风俗的描写， 十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念。 第二部分(第2～3自然段)，描述家乡最有名的是 咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋。 第三部分(第4～6自然段)，写孩子们如何吃和玩 端午的鸭蛋
小结 《端午的鸭蛋》一文,在平淡的生活中发现情趣, 发现诗意,在小小鸭蛋里尝出生活的滋味,这是 汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡,大 有月下听长者谈古论今之感,悠然恬然之间,流 露出的是对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。文 章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙 处,如风行水上,自然成文,不做刻意的雕凿加 工,也不刻意追求结构的严谨,但在随意之中也 体现了构思的严谨与和谐
小结 《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣， 发现诗意，在小小鸭蛋里尝出生活的滋味，这是 汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡，大 有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流 露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。文 章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙 处，如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加 工，也不刻意追求结构的严谨，但在随意之中也 体现了构思的严谨与和谐
你是如何理解课文结尾,作者写到东晋车胤“囊 萤”夜读的故事? 是拓展训练 提问:说说你的家乡过端午节的风俗,谈自 己的体会 探
拓展训练 提问：说说你的家乡过端午节的风俗，谈自 己的体会。 你是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤“囊 萤”夜读的故事?
常规训练 海淀考王
布置作业： 常规训练。 海淀考王