确
（ 二 ） 准 确 、 完 整 的 理 解 材 料 ， 切 忌 瞎 子 摸 象
例二一对生小站娘走进玫瑰园,不多久,其中 个小姑娘跑来对说: 妈妈,这里是个坏地方! 为什么呢,我的孩子? 因为这里的每朵花下面都有刺。 不一会儿,另一个小姑娘跑来对亲说 "妈妈,这里是个好地方! 为什么呢,我的孩子? 因为这里每丛刺上面都有花。 听了两个孩子的话,皇部个聊碱指头的 孩,入了况。 根据所提供的材料请你就第一个小始娘的说 法,联系生活实际,自选南度,自拟题目,展开议 论。不少于600字
例二、一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中 一个小姑娘跑来对母亲说: "妈妈，这里是个坏地方!" "为什么呢，我的孩子?" "因为这里的每朵花下面都有刺。" 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说: "妈妈，这里是个好地方！" "为什么呢，我的孩子?" "因为这里每丛刺上面都有花。" 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的 孩子，母亲陷入了沉思。 根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说 法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议 论。不少于600字
优秀
俗话说:瓜无滚圆,人无十全。"在日常生活中 我们绝对找不到一个完全球体的西瓜,同样,我 们也找不到一个十全十美、没有丝毫缺点的完人。 这就给我们提出了一个问题:如何正确看待人们身 上存在的缺点锚误?是一棍子打下去,说"这是个 坏人",还是全面分析,发扬他的优点,纠正他的 缺点呢?我想,后者才是我们应取的态度。 个小姑娘走进玫瑰园,想摘玫瑰花,却被 茎上的刺扎破了手指,于是她便断言道:"这里是个 坏地方!殊不知,玫瑰花虽然茎上有刺(且不说这 是长期自然选择的结果),但满园的玫瑰给人们提 供了多么赏心悦目的好环境,人们在这里休息, 欣赏浓浓的春意,体味生活的美好,怎么能因为 被玫瑰利扎了一下,就武断地否定玫瑰园的一切
俗话说:"瓜无滚圆，人无十全。"在日常生活中， 我们绝对找不到一个完全球体的西瓜，同样，我 们也找不到一个十全十美、没有丝毫缺点的完人。 这就给我们提出了一个问题:如何正确看待人们身 上存在的缺点锚误?是一棍子打下去，说"这是个 坏人"，还是全面分析，发扬他的优点，纠正他的 缺点呢?我想，后者才是我们应取的态度。 一个小姑娘走进玫瑰园，想摘玫瑰花，却被 茎上的刺扎破了手指，于是她便断言道:"这里是个 坏地方!"殊不知，玫瑰花虽然茎上有刺(且不说这 是长期自然选择的结果)，但满园的玫瑰给人们提 供了多么赏心悦目的好环境，人们在这里休息， 欣赏浓浓的春意，体味生活的美好，怎么能因为 被玫瑰利扎了一下，就武断地否定玫瑰园的一切 好处呢?
虽然我们都明白人无十全"的道理,但在日常生活中 我们往往也犯如同那个小姑娘一样的错误。比如一个厂里 一名术员,工作能力、业务水平都是当过硬的,只是 个爱开玩笑、喜欢嘻嘻哈哈的毛病,厂领导便片面地认为 是个组织纪律性不强、不可大用的人,敦使这健找术员长 得不到重用,这是多么可惜的事!家培养一名技术人员 需要花费多少财力、人力,难道就图为他们或多或少地 一些缺点,就把他们打入"冷宫"吗?这是一种多么荒唐的做 法。试想,那觉技术员如果砂到一位明智的领导干部,帮 他纠缺点,让他在适当的岗位上发挥自已的聪明智, 看,比-味地排要好百倍。 总而言之,我们看待一个人,不能只盯住一点,应该即 看到其优点,又认识其缺点昵发扬其优点,又纠正其缺点 我们的领导干部更应该具备这祥的能力,才能做一个善于 现人才,善于启用人才的"伯乐"。这祥,我们的国家初民 何愁不掘兴呢?
虽然我们都明白"人无十全"的道理，但在日常生活中， 我们往往也犯如同那个小姑娘一样的错误。比如一个厂里有 一名技术员，工作能力、业务水平都是相当过硬的，只是有 个爱开玩笑、喜欢嘻嘻哈哈的毛病，厂领导便片面地认为他 是个组织纪律性不强、不可大用的人，致使这位技术员长期 得不到重用，这是多么可惜的事!国家培养一名技术人员， 需要花费多少财力、人力，难道就因为他们或多或少地存在 一些缺点，就把他们打入"冷宫"吗?这是一种多么荒唐的做 法。试想，那位技术员如果碰到一位明智的领导干部，帮助 他纠正缺点，让他在适当的岗位上发挥自已的聪明才智，我 看，比一味地排斥要好百倍。 总而言之，我们看待一个人，不能只盯住一点，应该既 看到其优点，又认识其缺点;既发扬其优点，又纠正其缺点。 我们的领导干部更应该具备这样的能力，才能做一个善于发 现人才，善于启用人才的"伯乐"。这样，我们的国家和民族 何愁不振兴呢?
列3、阅读下面的图画,写 篇文章,文体不限,800 字以上。 尽 三中全会公援 圾
训 练 题 目 3、阅读下面的图画，写 一篇文章,文体不限,800 字以上
4阅读右团的 网,据网 的内客,写一篇的 作之。可编效 事,可以以论, 可以谈愿8。题 月自4,文体不 保,800字上 龟兔赛跑
4、阅读右面的 漫画，根据漫画 的内容，写一篇 作文。可以编故 事，可以发议论， 可以谈感想。题 目自拟，文体不 限，800字以上
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（三）把 握材料与 要求的关 系，切忌 顾此失彼
例三、读下面的材料,根据要求作文。 在一次励创新的报告会上,有位学者出了一道题 ①△△四个图形符号中,哪一个与其他三个类型 不同?有人说圆形因为圆形是性一没有角的图形;也有说 角形它是性一由直线构成的又有人说半圆形也正殇它 是性一由直线和团线组成的最后有(说,第四个图形也 可以,因为它是性一非对称性的图形。看来,由于标准和 角度的不同,这四个图形都可以作为正确答笑。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答 案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度,对问题的理 解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多 你有这样的经历,体验,见门和认识吗? m多沙写
例三、阅读下面的材料，根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型 不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说 三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它 是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说，第四个图形也 可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和 角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答 案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理 解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。 你有这样的经历、体验、见闻和认识吗? 请以"答案是丰富多彩的"为话题写一篇文章
①这个话题的范围是很宽泛 的,只要与学者的这道题引 发的思想感受有关,都符合 要求。 ②文体不限。可以记叙经历 编述故事,抒发感情,发表 议论,展开想象。等等。 ③题目自拟。 ④不少于800字
①这个话题的范围是很宽泛 的，只要与学者的这道题引 发的思想感受有关，都符合 要求。 ②文体不限。可以记叙经历， 编述故事，抒发感情，发表 议论，展开想象。等等。 ③题目自拟。 ④不少于800字