综合性学习漫游语文世界 活动目标 1、通过此次活动,使学生充分认识到语文与生活的密切联系,了解语文学 习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有,从而培养学生在生活中观察语 文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力 2、通过此次活动,引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼 的语言现象,了解社会上语言文字使用中的不规范现象,初步树立汉民族共同语 的规范意识。 3、通过写作练习,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表 现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 活动重点 1、掌握收集、处理信息的方法,搜集语言现象并归类整理。 2、用准确的语言表达自己的独特感受。 活动准备 1、学生根据个人兴趣爱好分组,推选组长,分工协作 2、搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。 3、将搜集到的资料加以筛选、梳理,编成小册子。 课时安排 活动准备:用2周时间,其中一周收集资料,一周用来整理资料。课堂展示: 课堂展示 第一站:错别字门诊 1、我给文字把把脉。 你能找出街头巷尾、荧屏报刊中、平时作业中的错别字吗?请至少写出20个常 见的错别字。 例:“鸡蛋”写作“鸡旦”。 2、我给文字消消毒。 请用你的火眼金睛,改正下面这些成语中的错别字,写在后面的括号里。 一明惊人()默默无蚊()天尝地酒( 饮以为荣()咳不容缓()随心所浴( 乐在骑中()我型我塑()坐以待币( 3、我给文字治治病 ①怎样看待“默默无蚊(闻)的奉献”,“钱(前)途无量”一类改动成语的广告? ②你能就街头规范用字提一条合理化建议吗
综合性学习 漫游语文世界 活动目标 1、通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学 习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语 文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。 2、通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼 的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语 的规范意识。 3、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表 现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 活动重点 1、掌握收集、处理信息的方法，搜集语言现象并归类整理。 2、用准确的语言表达自己的独特感受。 活动准备 1、学生根据个人兴趣爱好分组，推选组长，分工协作。 2、搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。 3、将搜集到的资料加以筛选、梳理，编成小册子。 课时安排 活动准备：用 2 周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。课堂展示： 一课时。 课堂展示 第一站：错别字门诊 1、、我给文字把把脉。 你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出 20 个常 见的错别字。 例：“鸡蛋”写作“鸡旦” 。 2、我给文字消消毒。 请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。 一明惊人（ ） 默默无蚊（ ） 天尝地酒（ ） 饮以为荣（ ） 咳不容缓（ ） 随心所浴（ ） 乐在骑中（ ） 我型我塑（ ） 坐以待币（ ） 3、、我给文字治治病。 ○1 怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ ○2 你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？
第二站:精彩广告语集 1、说说看 请说说这些广告词好在哪里。 ①肯德基:家有肯德基,生活好滋味。 ②李宁:把精彩留给自己 ③奶粉广告:“没有加进什么,不过提出水分。” ⊕中国移动:“沟通从心开始”。 2、猜猜看 下面几句话分别是为何种商品作的广告词 ①不打不相识! ②眼睛是心灵的窗户,为了保护你的心灵,请给你的窗户装上玻璃吧!( ③头屑去无踪,秀发更出众。 由实不相瞒,我们的名声是吹出来的。( 3、连连看 说说这些告示语应该贴在什么场所? 字字含意韵,句句传真情 阅览室 求知而来,载知而归 锻炼场 懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语 该出手时莫出脚 宣传栏 4、露一手 ①请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告 ②请为“节约用水”拟一条公益广告
第二站：精彩广告语集 1、说说看 请说说这些广告词好在哪里。 ○1 肯德基：家有肯德基，生活好滋味。 ○2 李宁：把精彩留给自己 ○3 奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” ○4 中国移动：“沟通从心开始”。 2、猜猜看 下面几句话分别是为何种商品作的广告词。 ○1 不打不相识！ （ ） ○2 眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（ ） ○3 头屑去无踪，秀发更出众。 （ ） ○4 实不相瞒，我们的名声是吹出来的。 （ ） 3、连连看 说说这些告示语应该贴在什么场所？ 字字含意韵，句句传真情 阅览室 求知而来，载知而归 锻炼场 懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语 该出手时莫出脚 宣传栏 4、露一手 ○1 请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。 ○2 请为“节约用水”拟一条公益广告
第三站:精彩店名举隅 1、连连看 (将店名与营业特连线) 衣心衣意 包子 花缘 服装 剪美 鲜花 狗不理 理发 2、说说看 你在街头搜集到了哪些精彩店名呢?请至少写两个。 第四站:网络流行风 随着网络文化的兴起,网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。 猜一猜 猜猜下列网络语言的意思 菜鸟: 酱紫: 草根 给力 2、举一举 大家还能举出一些网络用语吗? 3、谈一谈 作为中学生,我们应该怎样对待网络流行语? 活动反思: 活动小组组名 活动形式 收获 不足: 《漫游语文世界》部分答案 第一站 3、①广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点,将他们改“头” 换“面”,变为广告词。这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解 辨别能力弱的中小学生产生误导,对于纯洁的语言文字产生负面影响。 第二站: l、优秀广告词赏析
第三站：精彩店名举隅 1、连连看 （将店名与营业特连线） 衣心衣意 包子 花缘 服装 一剪美 鲜花 狗不理 理发 2、说说看 你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。 第四站：网络流行风 随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。 1、猜一猜 猜猜下列网络语言的意思： 菜鸟： 酱紫： 草根： 给力： 2、举一举 大家还能举出一些网络用语吗？ 3、谈一谈 作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？ 活动反思： 活动小组组名： 活动形式： 收获： 不足： 《漫游语文世界》部分答案： 第一站： 3、○1 广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头” 换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、 辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。 第二站： 1、优秀广告词赏析
①该广告语一语双关,既说明了肯德基味道好,又能给生活増添滋味。 ②体育用品是年轻人的天下,你必须塑造独特的品牌个性,才能吸引他们,这句 广告语正切合年青人渴望表现自己,渴望精彩的心理。 ⑧这则广告从反面人手,从具体的制作过程人手,用形象的语言来表示,前一句 没有加入什么”表现了产品之纯,后一句用“不过”急转,进一步表现出产品 纯还不够,还必须没有水分,突出了“粉”的特性,语言简练,12个字中有转 折,有波澜,文字浅显但具体形象,初看语不惊人,细品则回味无穷 ④这是一句口号,但用在移动公司的广告语上,既体现了公司服务特色,又易于 人际传播! 2、①打印机②眼镜③洗发水④电扇 3 字字含意韵,句句传真情 阅览室 求知而来,载知而归 锻炼场 懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语 该出手时莫出脚 宣传栏 4、①请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告 示例: a、一花一草皆生命,一枝一叶总关情 b、小草有生命,足下多留“青”。 ②请为“节约用水”拟一条公益广告。 示例: A、如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的 眼泪 B、爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。 第三站: 衣心衣意 包子 花缘 服装 剪美 鲜花 狗不理 理发
○1 该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。 ○2 体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句 广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。 ○3 这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句 “没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品 纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12 个字中有转 折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。 ○4 这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于 人际传播！ 2、○1 打印机 ○2 眼镜 ○3 洗发水 ○4 电扇 3、 字字含意韵，句句传真情 阅览室 求知而来，载知而归 锻炼场 懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语 该出手时莫出脚 宣传栏 4、○1 请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告 示例： a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 b、小草有生命，足下多留“青”。 ○2 请为“节约用水”拟一条公益广告。 示例： A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的 眼泪。 B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 第三站： 1、 衣心衣意 包子 花缘 服装 一剪美 鲜花 狗不理 理发