化装舞会 [德]亨利希·曼 备课时间 授课者 【教学目的】 1、把握文章内容,了解以小见大的笔法 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。 3、了解在资本主义社会中的巨大的贫富差距及资产阶级的奢华无度。 【教学重点】 1、把握文章内容,了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法 【教学难点】 1、把握文章内容,了解以小见大的笔法 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。 【教学课时】2课时 【教学步骤、内容】 、新课导入 让学生讲述自己的童年往事来导入课文。 二、作者简介 亨利希·曼(1871-1950),德国小说家,著名作家托马斯·曼的哥哥。因 此通常文学史研究当中也习惯将这对兄弟作家合称“曼氏兄弟”。 亨利希·曼生于1871年5月27日吕贝克城一个富商家庭,父亲去世后家 道中落,当过书店店员和印书馆职员,曾在慕尼黑念大学,后专门从事写作 1894年后相继发表《在一个家庭里》、《在懒人的乐园里》和《垃圾教授》(1905)、 《臣仆》等作品,走上批判现实主义的道路 解题 化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对上的一种安 排,常是需要戴面具或者伪装自己方可参加。化装舞会形式别致高雅,给人新 鲜和刺激,还可以给陌生人相识提供机会 除此之外,还分别有一部图书、一部电影、一部歌剧、一个热门游戏的名 字。此外还是动画电影中一个邪恶组织的名字
- 1 - 化 装 舞 会 [德] 亨利希·曼 备课时间： 授课者： 【教学目的】 1、把握文章内容，了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。 3、了解在资本主义社会中的巨大的贫富差距及资产阶级的奢华无度。 【教学重点】 1、把握文章内容，了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。 【教学难点】 1、把握文章内容，了解以小见大的笔法。 2、了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法。 【教学课时】 2 课时 【教学步骤、内容】 一、新课导入 让学生讲述自己的童年往事来导入课文。 二、作者简介 亨利希·曼（1871—1950），德国小说家，著名作家托马斯·曼的哥哥。因 此,通常文学史研究当中也习惯将这对兄弟作家合称“曼氏兄弟”。 亨利希·曼生于 1871 年 5 月 27 日吕贝克城一个富商家庭，父亲去世后家 道中落，当过书店店员和印书馆职员，曾在慕尼黑念大学，后专门从事写作。 1894 年后相继发表《在一个家庭里》、《在懒人的乐园里》和《垃圾教授》（1905）、 《臣仆》等作品，走上批判现实主义的道路。 三、解 题 化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对上的一种安 排，常是需要戴面具或者伪装自己方可参加。化装舞会形式别致高雅，给人新 鲜和刺激，还可以给陌生人相识提供机会。 除此之外，还分别有一部图书、一部电影、一部歌剧、一个热门游戏的名 字。 此外还是动画电影中一个邪恶组织的名字
四、检查预习 给下面加点字注音 编纂(zuan)幢( zhuang)褴褛(anl)裸露(u) 帷(wei)幕 癖(pi)好(cu)不及防 2、解释下列词语 【编纂】编辑,撰述:按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动 【褴褛】指衣服破烂,不堪入目。 【癖好】对某种事物的特别爱好;积久成习的爱好;特殊的爱好 【猝不及防】猝:突然,出其不意。事情来得突然,来不及防备。 【挥霍无度】挥霍:摇手称挥,反手称攉,意即动作敏捷,引申为用钱没有节 制;无度:没有限度。指滥用金钱,没有节制 五、内容赏析 1、阅读文章第11节,找出渲染化装舞会高贵与奢华的句子,并说说作者为什 么要这么写? 明确:句子:“大厅里的舞会莫名其妙……温暖的香气。”“我看见了被柔 和的灯光……毫不疲倦地旋转着。” 原因:突出的表现出贫富差距,为下文自己打碎一个穷人的盘子而深感愧疚 埋下伏笔。 2、阅读文章第15至17节,回答问题:(1)那个妇女是谁?(2)作者为什 么要把她比作“良心雕像”?(3)作者是如何来弥补自己的过失的? 明确:(1)那个妇女就是女仆施蒂娜。 (2)是她用扮演一个穷人的方式告诉了一个富家子弟一个盘子对食不果腹 的穷人是多么的重要,她让“我”的良心得以发现,所以作者把她比作一个“良 心雕像” (3)“我”因为是一个孩子,所以只能以自己的玩具和书来弥补过失,说 明“我”的心灵己经被触动了。 3、阅读文章最后一节,回答问题:(1)如果没有人挨饿,如果没有打碎盘子
- 2 - 四、检查预习 1、给下面加点字注音 编纂（zuǎn） 幢(zhuàng) 褴褛(lánlǚ) 裸露(lù) 帷(wéi)幕 癖（pǐ）好 猝(cù)不及防 2、解释下列词语 【编纂】编辑，撰述；按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动。 【褴褛】指衣服破烂，不堪入目。 【癖好】对某种事物的特别爱好；积久成习的爱好;特殊的爱好 【猝不及防】猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 【挥霍无度】挥霍：摇手称挥，反手称攉，意即动作敏捷，引申为用钱没有节 制；无度：没有限度。指滥用金钱，没有节制。 五、内容赏析 1、阅读文章第 11 节，找出渲染化装舞会高贵与奢华的句子，并说说作者为什 么要这么写？ 明确：句子：“大厅里的舞会莫名其妙……温暖的香气。”“我看见了被柔 和的灯光……毫不疲倦地旋转着。” 原因：突出的表现出贫富差距，为下文自己打碎一个穷人的盘子而深感愧疚 埋下伏笔。 2、阅读文章第 15 至 17 节，回答问题：（1）那个妇女是谁？（2）作者为什 么要把她比作“良心雕像”？（3）作者是如何来弥补自己的过失的？ 明确：（1）那个妇女就是女仆施蒂娜。 （2）是她用扮演一个穷人的方式告诉了一个富家子弟一个盘子对食不果腹 的穷人是多么的重要，她让“我”的良心得以发现，所以作者把她比作一个“良 心雕像”。 （3）“我”因为是一个孩子，所以只能以自己的玩具和书来弥补过失，说 明“我”的心灵已经被触动了。 3、阅读文章最后一节，回答问题：（1）如果没有人挨饿，如果没有打碎盘子
施蒂娜的导演是否有必要?(2)文章最后一句话说明了什么? 明确:(1)即使没有人挨饿,没有打碎盘子,施蒂娜的导演也是必要的, 她利用这个机会让“我”懂得了世上既有富人,也有穷人。富人不屑一顾的东 西,对于穷人也许是非常必要的。 (2)文章最后一句话说明这件童年的往事对作者人生的意义 六、课堂小结 本文通过一件女仆导演的一件小事,对作者幼小的心灵加以触动、教育, 让他也让读者明白世上的贫富差距,从而多存怜悯之心。 七、作业布置 词语、课后习题 教后记
- 3 - 施蒂娜的导演是否有必要？（2） 文章最后一句话说明了什么？ 明确：（1）即使没有人挨饿，没有打碎盘子，施蒂娜的导演也是必要的， 她利用这个机会让“我”懂得了世上既有富人，也有穷人。富人不屑一顾的东 西，对于穷人也许是非常必要的。 （2）文章最后一句话说明这件童年的往事对作者人生的意义。 六、课堂小结 本文通过一件女仆导演的一件小事，对作者幼小的心灵加以触动、教育， 让他也让读者明白世上的贫富差距，从而多存怜悯之心。 七、作业布置 词语、课后习题一 教后记：