再游承天寺 《记承天寺夜游》复习 初三语文
再游承天寺 ——《记承天寺夜游》复习 初三语文
复习目标 巩固掌握重点词语、重点语句 2、加深对文本内容的理解,在复习框架中 比较积累 3、培养热爱传统文化的情感
1、巩固掌握重点词语、重点语句 2、加深对文本内容的理解，在复习框架中 比较积累 3、培养热爱传统文化的情感 复习目标
活动一我来当砉官 ,餐 模拟中考文言文考题第一、二题出题 字词:通假字古今异义一词多义活用词重要实词 句子:议论、抒情句描写句中心主旨句
活动一 我来当考官 模拟中考文言文考题第一 、二题出题 字词：通假字 古今异义 一词多义 活用词 重要实词 句子：议论、抒情句 描写句 中心主旨句
重京殉语梳理 古今异义:户一门但一只是 重要的实词: 念一想到寝一睡觉欣然一高兴的样子 相与一共同、一起空明一形容水的澄澈 重要的虚词: 盖一大概是耳一罢了遂一于是,就:
一、重点词语梳理 古今异义：户—门 但—只是 重要的虚词： 盖—大概是 耳—罢了 遂—于是，就 重要的实词： 念—想到 寝—睡觉 欣然—高兴的样子 相与—共同、一起 空明—形容水的澄澈
、子翻 重点词 得分点 1、念无与为乐者 必译出 想到没有可以交谈取乐的人 2、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 月光照在庭院里,像积水一样清澈透明,水里的 水藻、荇菜交错纵横,大概是竹子和柏树的影子 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 哪个夜晚没有月光?哪个地方没有竹子和柏树? 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了
二、句子翻译 1、念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在庭院里，像积水一样清澈透明，水里的 水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？ 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了
三、内容理解 ,餐 整体思路 叙事 写景 抒情 叙事:时间地点人物
三、内容理解 整体思路 叙事 —— 写景 —— 抒情 叙事： 时间 地点 人物
三、内容理解 ,餐 写景:月下美景 月光 侧面描写 竹柏影 比喻正面描写 特点:空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻
三、内容理解 写景：月下美景 月光 竹柏影 特点： 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻 比喻 正面描写 侧面描写
三、内容理解 ,餐 抒情 闲人:自嘲、自慰之意,自许之味 复杂而微妙的心境 贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲 表现出作者乐观旷达的生活态度
三、内容理解 抒 情 闲人： 自嘲、自慰之意，自许之味 表现出作者乐观旷达的生活态度 复杂而微妙的心境 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲
活动二、归纳比较 ,餐 篇目事件景特点手法情感 具体阐述 《记》|游承天寺月景/经明澄澈、比喻正闲情|贬谪的悲凉,人生的感 疏影摇曳、侧面描 慨,赏月的欣喜,漫步 似真似幻|写 的悠闲 《湖》湖心亭看雪景纯洁静谧 痴情天人合一的山水之乐, 开阔辽远白描 世俗之外的闲情雅致, 清新淡雅 对自由生活的追求 幽远脱俗 《小》|发现并游小石/潭水澄澈正侧面凄寒贬居生活孤凄悲凉 际石潭 环境凄清描写 潭
活动二、归纳比较 篇目 事件 景 特点 手法 情感 具体阐述 《记》 游承天寺 月景 空明澄澈、 疏影摇曳、 似真似幻 比喻 正 侧 面 描 写 闲情 贬谪的悲凉，人生的感 慨，赏月的欣喜，漫步 的悠闲 《湖》 湖心亭看 雪 雪景 《小》 发 现 并 游 小石潭 小石 潭 凄寒 纯 洁 静 谧 开 阔 辽 远 清 新 淡 雅 幽远脱俗 白描 天人合一的山水之乐， 世俗之外的闲情雅致， 对自由生活的 追求 潭水澄澈 环境凄清 正侧面 描写 贬居生活孤凄悲凉 痴情
、葚用 ,餐 “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依” 正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。虽字面 只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现 在了读者面前 “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”有异曲同工 之妙,请参照上例加以赏析。 此句既用比喻的修辞手法正面写出了月光的,还用竹 柏影子的影子侧面表现了月光的皎洁清澈透明。句中没 有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空 明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界
四、 运用 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依” 正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。虽字面 只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现 在了读者面前 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ”有异曲同工 之妙，请参照上例加以赏析。 此句既用比喻的修辞手法正面写出了月光的，还用竹 柏影子的影子侧面表现了月光的皎洁 清澈透明。句中没 有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空 明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界