语文第九次模拟题答案 (2)当时南方刚刚归附,旧风俗官员都相互交往馈赠钱财 参考译文: 1.【答案】B 申徽字世仪,魏郡人。性情慎重,不乱与人交往。元颢进入洛阳, 【解析】A.“崇文”不仅仅是“崇尚广义上的人文”,缩小了“崇任用元邃做东徐州刺史,元邃召引申徽做主簿。元颢失败,元邃被装入 文”的内涵。C.以偏概全。“与产业革命和技术革命关系不大”明显错囚车押送到洛阳,元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开,只有申徽去送 误。D.偷换概念。“人文精神”的核心是该题后面表述的内容,而不别他。等元逐得到赦免,就广召宾客朋友聚会,赞叹申徽有古人风骨。 是“敬老崇文”。 孝武初年,文帝和他交谈,认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细 2.【答案】C 密有度量,每逢有事都很信任地委托他去办,于是做了大行台郎中。当 【解析】A.因果倒置。原文说的是“一座城市所特有的城市精神时军队和国家刚刚建立,幕府的事务很多,四方文书檄文都是申徽写的。 可以激发出这个城市的创造力”。B.历史上文化获得大发展的因素很河桥之战,朝廷的大军出师不利,近侍官吏逃散得很多,只有申徽不离 多,并不仅仅是由于“敬老崇文”一个因素,犯了以偏概全、过于绝对左右,魏帝称赞他。(大统)十年,升任给事黄门侍郎 的毛病。D.无中生有。“敬老崇文”的目的是为了发挥老者的智慧和 刘彦不接受征召命令,又在南方勾结吐谷浑,将要图谋叛乱。文帝 经验,原文中没有提到;而且在此选项中也只是解释了“敬老”,而忽动用大军镇压比较困难,想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大 视了“崇文” 使,秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发,到了以后,住在 3.【答案】A 宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使,就不怀疑他。申徽就派一个 人暗暗地劝刘彦归附朝廷,用来揣测刘彦的意图,刘彦不听从。申徽又 【解析】本题考查对作者观点的理解。A后一句不对。从第三段谈到的派人赞助促成刘彦到宾馆商事,刘彦就听从了他,于是来到宾馆。申徽 先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦,于是就呵叱捆绑了刘彦。 近代文明史的几个事例做参照,我们可以推测,二者完全可以避免,而刘彦说自己没有罪,申徽一一列举他的罪状说:“你没有一点点的功劳 却掌管着一方重要的权力,依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事 且可以互为因果。现代科技与人文精神的脱节,更多的是由人为因素造不恭敬地履行自己的职责,却杀害朝廷派的人,轻视朝廷的命令。统计 成的 你的罪行,实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那 天,本是要我把你送到朝廷,遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处, 4.D(微:暗中,暗暗地。) 来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属, 5.D(A项前者表现其“忠于职守”,后者表现其“机智”:B项前者表又说大军接着就到,城内没有一个敢闹事。 现其“机智”“审慎”,后者表现其“忠义”,C项前者表现其“俭约 十二年,因为申徽讲信用,与边地的老百姓关系融洽,被任命为瓜 后者表现其“勤至”) 州刺史。申徽在瓜州五年,以身作则,勤俭节约,边地的老百姓乐来而 6.C(申徽并未亲自出面,而是派人与他接触,然后才诱使他来到宾馆u)安定。申徽性情勤奋,在做官期间,文书案卷不论大小都要亲自查看 7.(1)孝武初年,文帝和他交谈,认为他是个奇才 因此事情没有拖延的,官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达到公卿的
语文第九次模拟题答案 1. 【答案】B 【解析】A．“崇文”不仅仅是“崇尚广义上的人文”，缩小了“崇 文”的内涵。C．以偏概全。“与产业革命和技术革命关系不大”明显错 误。 D．偷换概念。“人文精神”的核心是该题后面表述的内容，而不 是“敬老崇文”。 2. 【答案】C 【解析】A．因果倒置。原文说的是“一座城市所特有的城市精神 可以激发出这个城市的创造力”。 B．历史上文化获得大发展的因素很 多，并不仅仅是由于“敬老崇文”一个因素，犯了以偏概全、过于绝对 的毛病。 D．无中生有。“敬老崇文”的目的是为了发挥老者的智慧和 经验，原文中没有提到；而且在此选项中也只是解释了“敬老”，而忽 视了“崇文”。 3. 【答案】A 【解析】本题考查对作者观点的理解。A 后一句不对。从第三段谈到的 近代文明史的几个事例做参照，我们可以推测，二者完全可以避免，而 且可以互为因果。现代科技与人文精神的脱节，更多的是由人为因素造 成的。 4．D（微：暗中，暗暗地。） 5．D（A 项前者表现其“忠于职守”，后者表现其“机智”；B 项前者表 现其“机智”“审慎”，后者表现其“忠义”，C 项前者表现其“俭约”， 后者表现其“勤至”) 6．C（申徽并未亲自出面，而是派人与他接触，然后才诱使他来到宾馆。） 7.（1）孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。 （2）当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财。 参考译文： 申徽字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颢进入洛阳， 任用元邃做东徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。元颢失败，元邃被装入 囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送 别他。等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。 不久就任命他做太尉府行参军。 孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细 密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当 时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。 河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不离 左右，魏帝称赞他。（大统）十年，升任给事黄门侍郎。 刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝 动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大 使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在 宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽就派一个 人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又 派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽 先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。 刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功劳， 却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事， 不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计 你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那 天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处， 来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属， 又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。 十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜 州刺史。申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而 安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看， 因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达到公卿的
职位,但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附,沉重,渲染了孤独和凄凉的气氛,为后面老黄牛的眷念和回忆作了铺垫 风俗官员都相互交往馈赠钱财。申徽性情廉洁谨慎,于是就画了(廉 吏)杨震的像放在寝室且来自我告诫。等到被替代回京,老百姓和官吏③表现出深夜里整个村子的黑暗和阴森,不仅渲染了不安和恐怖的气 送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德,内心感慨感 到惭愧,于是写了一首诗,题在清水亭上。不管年长年幼,听说这诗,氛,还推动了后面主人和屠夫合谋杀牛、老黄牛自尽等情节的发展。(每 都争着前来阅读,互相称赞说:“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵点2分,每点内容结构上各1分。) 这首诗。 先是忽 (3)、答案①“鞭子的抽打声和吆喝声”和“主人斥责他”体现 看的酸鹅毫篇楼 的烟村给词人 了自私的主人对卖力耕田的老黄牛毫不怜惜的冷漠:②“主人望着老黄 ③趁卡择与强统乡号邀麦棵的情,(2分) 牛,目光变得闪烁不定”表现出主人在兽医的建议下盘算杀牛卖钱的残 10、外内无应门五尺之僮\形影相吊\谁言寸草心\报得三春晖\青春忍心理:③“倏然间,主人家正屋的灯亮了”,从侧面表现出主人雇用 作伴好还乡\徘徊于斗牛之间 屠夫要实施杀牛卖钱的冷酷。(必须是表现“主人对老黄牛无情”的伏 笔)(每点2分,举例1分,分析概括1分) 11、题 (4)、答案观点一:赞同另一种结局(2分)。从立意看,另一 (1)、答案CD对1个得3分,全对5分 种结局能够表现出小男孩的纯真和善良,(2分)让老黄牛善有善报, 解析C项“为了不拖累主人而选择了自尽”的说法错误:D项“人(2分)有利于表现作者对人性中“真、善、美”的期盼和追求,(2 类是……群体”的说法过于绝对,“创作动因”的说法也于文无据。分) (2)、答案①描绘(勾勒)出春天风和日丽的景象,推动了后面农 观点二:不同意改结局(2分)太完美的结局不利于表现立意的批 夫们春耕和老黄牛腿断等情节的发展。②表现(勾勒)出了黑夜的寂静和判性,(2分)更改结局,就缺少了对自私、冷漠、忘恩负义的人的批
职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附， 旧风俗官员都相互交往馈赠钱财。申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉 吏）杨震的像放在寝室且来自我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏 送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感 到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗， 都争着前来阅读，互相称赞说：“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵 这首诗。 8． ①先是忽然看到临水人家的惊喜，②接着写宁静安详的烟村给词人 带来的一种有所依托的温暖和慰藉。③同时，眼前如画的烟村，也 触发了词人一缕思乡之情。（5 分，三种情感 3 分，结合诗句 2 分。） 9．①这一句既点明了题旨，又起到了承上启下的作用。（2 分） ②承接上片写景，点出旅愁乡思的主题；（2 分） ③领起下文，抒写独宿孤馆，乡思盈怀的惆怅之情。（2 分） 10、外内无应门五尺之僮＼形影相吊＼谁言寸草心＼报得三春晖＼青春 作伴好还乡＼徘徊于斗牛之间 11、题 （1）、答案 CD 对 1 个得 3 分，全对 5 分 解析 C 项“为了不拖累主人而选择了自尽”的说法错误；D 项“人 类是……群体”的说法过于绝对，“创作动因”的说法也于文无据。 （2）、答案 ①描绘(勾勒)出春天风和日丽的景象，推动了后面农 夫们春耕和老黄牛腿断等情节的发展。②表现(勾勒)出了黑夜的寂静和 沉重，渲染了孤独和凄凉的气氛，为后面老黄牛的眷念和回忆作了铺垫。 ③表现出深夜里整个村子的黑暗和阴森，不仅渲染了不安和恐怖的气 氛，还推动了后面主人和屠夫合谋杀牛、老黄牛自尽等情节的发展。（每 点 2 分，每点内容结构上各 1 分。） （3）、答案 ①“鞭子的抽打声和吆喝声”和“主人斥责他”体现 了自私的主人对卖力耕田的老黄牛毫不怜惜的冷漠；②“主人望着老黄 牛，目光变得闪烁不定”表现出主人在兽医的建议下盘算杀牛卖钱的残 忍心理；③“倏然间，主人家正屋的灯亮了”，从侧面表现出主人雇用 屠夫要实施杀牛卖钱的冷酷。(必须是表现“主人对老黄牛无情”的伏 笔) （每点 2 分，举例 1 分，分析概括 1 分） （4）、答案 观点一：赞同另一种结局（2 分）。从立意看，另一 种结局能够表现出小男孩的纯真和善良，（2 分）让老黄牛善有善报， （2 分）有利于表现作者对人性中“真、善、美”的期盼和追求，（2 分） 观点二：不同意改结局（2 分）太完美的结局不利于表现立意的批 判性，（2 分）更改结局，就缺少了对自私、冷漠、忘恩负义的人的批
判,(2分)并会削弱小说的感染力。(2分)(要从立意角度说,言之四面碰壁。②而他是留德工学博土,精通英、日、德、法等数国文字 成理即可) 又写得一手好诗,是文学家工ⅶ家,也是一位教育家,有先进的办学 理念;并且一度“恃才傲物”他,却能多次因学校的工作低下“勇武 12题、答案 的头颅去求人,为实现教育理想放弃个人的尊严,把教育看得高于一切 1、选C得3分,选D得2分,选B得1分A“在任期间”错,B不同意:①他曾经是孙中山的秘书长,又是同盟会章程八位起草者 两件事没有必然联系,E“欲扬先抑”“嗒定”错 之一,实为国民党元老级人物,以他的地位完全可以在政治上起到更大 2、答:这是他性格中烈"的特点所致②这样填写表达了他对的作用②他性格耿直,立场鲜明,光明磊落,敢于和不良现象作斗争, 掌权者的蔑视与嘲弄。③言外之意是,国民党是由同盟会发展而来的,政治家就要有这样的勇气和魄力,这样如果从政,他应该是一个有所作 在国民党成立前我就参加创建者了,你们这些后来者却随意开除或惔复为的政治家 我的党籍,实在滑稽可笑。 (意对即可,要求见解全面深刻,表述清晰有逻辑。酌情给分) 3答:他本身就是个教育家,①有强烈的责任感,极力关心员超八项人氧利产图 询屋介。指只 生:让工厂冒烟,图书馆和教幸生火暖;奉行嘞头丰义”,并在抗重髮 似乎理由很 魔,恶鬼;道,道行,道法。比 战期间大力提倡军讥@在选技和任用老师方面不拘格,④时在 喻正义始终压倒邪恶) 缺少宾语B语序错误,应先“研究”后“制定”C 造封建教育体制、极力推广现代高等教育的办学理念 ②句具体写“瓢泼大雨”。⑨句写“瓢 晴忽雨 4、(8分答:同意。①他脾气急躁,性格耿直刚,很有勇武好斗16."(1)《中国自然害风唆地图集》 第一代综合自然灾害风 分布地图 的“勇夫”的特点,在需要巧妙周旋、需要讲究方式方法甚至是技巧艺 )它得到了国家“十五”科技支撑重点项目一“综合风险 术的场坛,在不合的直他己见的文人性,坛线成里盒大学地表过程与资源生如国家重点实验 借鉴国际上目前最先进的灾害风险科研成果
判，（2 分）并会削弱小说的感染力。（2 分）(要从立意角度说，言之 成理即可) 12 题、答案 1、 选 C 得3分，选 D 得2分，选 B 得1分。A“在任期间”错，B 两件事没有必然联系，E“欲扬先抑”“否定”错， 2、答：这是他性格中 “烈”的特点所致。②这样填写表达了他对 掌权者的蔑视与嘲弄。③言外之意是，国民党是由同盟会发展而来的， 在国民党成立前我就参加创建者了，你们这些后来者却随意开除或恢复 我的党籍，实在滑稽可笑。 3、答：他本身就是一个教育家。①有强烈的责任感，极力关心员 生：让工厂冒烟，图书馆和教室生火取暖；奉行“锄头主义”，并在抗 战期间，大力提倡军训。②在选拔和任用老师方面不拘一格。③具有改 造封建教育体制、极力推广现代高等教育的办学理念。 4、(8分)答：同意。①他脾气急躁，性格耿直刚烈，很有勇武好斗 的“勇夫”的特点，在需要巧妙周旋、需要讲究方式方法甚至是技巧艺 术的官场政坛，实在是不合时宜。他固执己见的文人脾性，使他在政坛 四面碰壁。②而他是留德工学博士，精通英、日、德、法等数国文字， 又写得一手好诗，是文学家、工业家，也是一位教育家，有先进的办学 理念；并且一度“恃才傲物”他，却能多次因学校的工作低下“勇武” 的头颅去求人，为实现教育理想放弃个人的尊严，把教育看得高于一切。 不同意：①他曾经是孙中山的秘书长，又是同盟会章程八位起草者 之一，实为国民党元老级人物，以他的地位完全可以在政治上起到更大 的作用②他性格耿直，立场鲜明，光明磊落，敢于和不良现象作斗争， 政治家就要有这样的勇气和魄力，这样如果从政，他应该是一个有所作 为的政治家。 （意对即可，要求见解全面深刻，表述清晰有逻辑。酌情给分） 13．A （B 项 求田问舍：舍:房子,多方购买田地,到处问询屋介。指只 知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向.多含贬义。C 项 振 振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。和前面“似乎理由很 充分”重复。D 项 魔高一尺，道高一丈：魔,恶鬼;道,道行,道法。比 喻正义始终压倒邪恶。） 14．D （ A“防止”缺少宾语 B 语序错误，应先“研究”后“制定”C 项语序不当，“虽然”应放在“枸杞子”之后） 15. A．④句承接上文“北方”。②句具体写“瓢泼大雨”。⑤句写“瓢 泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。①句用“忽晴忽雨” 回应上文。⑥句③句续写“雨”“晴”变化的特点，③句解释⑥ 16. （1）《中国自然灾害风险地图集》是我国第一代综合自然灾害风险 分布地图集。 （2）它得到了国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险 防范关键技术与示范”的支持。 （3）这部地图集由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验 室等单位共同承担完成。 （4）它借鉴国际上目前最先进的灾害风险科研成果
17.示例:(1)感慨如朝露般短暂易逝的人 的梦想是贤才和功 渴盼纵情 朝廷的际i 白的梦想是名山和仙境,渴 痛感祖国大好河山沦陷敌手,辛弃疾的梦想是中原和英雄,渴盼北伐抗 金收复河山
17.示例：（1）感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功 业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊 明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。 （2）遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴 盼寻仙访道笑傲权贵； 痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗 金收复河山