七年级下册语文教案 学校: 时间|20144 主备人 使用人 课题 写作一一自由作文 课型写作课 教学目标|通过自由命题,学习在写人、记事中抒情,写出真情实感 教学重点学习在写人、记事中抒情,写出真情实感。 教学难点学习在写人、记事中抒情,写出真情实感 教具|多媒体 教学过程 第一块:盘点“自由作文”知识要点 、组织学生自学 、师生归纳小结:①什么是自由作文? 自学 ②为什么可以自由作文? ③怎样写好自由作文? 交流、完善 作文训练 以自己周围的生活为题材,写一篇作文,或写人或 记事,或描写景物,内容不限,文体不限,但要注意内同桌交流写作思路。 容具体,写出自己最真实的感受。学生同桌谈写作思路 四、交流,教师给予点拨。 交流、完善。 第二块:学生写作并自改 1、明确写作要求,组织学生写作。 写作 2、组织学生自改 自己修改 第三块:师生共同修改作文 1、出示评改标准和要求 组内交流,互改 2、教师听取各组意见指导学生评分 学生推荐作文师生互动评改作 文 板书 教后反思
七年级下册语文教案 学校： 时 间 2014 4 主备人 使用人 课 题 写作——自由作文 课 型 写作课 教学目标 通过自由命题，学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。 教学重点 学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。 教学难点 学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。 教 具 多媒体 教学过程 第一块：盘点“自由作文”知识要点 一、组织学生自学 二、师生归纳小结：①什么是自由作文？ ②为什么可以自由作文？ ③怎样写好自由作文？ 三、作文训练： 以自己周围的生活为题材，写一篇作文，或写人或 记事，或描写景物，内容不限，文体不限，但要注意内 容具体，写出自己最真实的感受。学生同桌谈写作思路。 四、交流，教师给予点拨。 第二块：学生写作并自改 1、明确写作要求，组织学生写作。 2、组织学生自改 第三块：师生共同修改作文 1、 出示评改标准和要求 2、教师听取各组意见指导学生评分 自学 交流、完善。 同桌交流写作思路。 交流、完善。 写作 自己修改 组内交流，互改 学生推荐作文师生互动评改作 文 板书 教后反思