游歌仿写 天门市蒋场中学陈国芳
天门市蒋场中学 陈国芳
目录 训练目标 写作指导 、限时作文 四、作文讲评
目录 一、训练目标 二、写作指导 三、限时作文 四、作文讲评
教学目的 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文 学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 重点难点 1.展开联想和想象创造悠远意境 2培养学生用精炼的语言来表达情感
▪ ▪ 教学目的 ▪ 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文 ▪ 学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 ▪ ▪ 重点难点 ▪ 1. 展开联想和想象创造悠远意境。 ▪ 2.培养学生用精炼的语言来表达情感
仿写要求: 1句式相似; 2.内容合理
仿写要求： 1.句式相似； 2.内容合理
诗歌写作的三要素 饱含情感; 抓住意象; 恰当修辞
诗歌写作的三要素 ▪饱含情感； ▪抓住意象； ▪恰当修辞
乡愁 小时候, 乡愁是一枚小小邮票.后来啊, 我在这头, 乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在那头 我在外头, 长大后, 母亲在里头 而现在, 乡愁是一张窄窄的船票.乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头, 我在这头 新娘在那头 大陆在那头
乡 愁 小时候, 乡愁是一枚小小邮票. 我在这头, 母亲在那头. 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票. 我在这头, 新娘在那头. 后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓. 我在外头, 母亲在里头. 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡. 我在这头, 大陆在那头
品味诗歌、领悟方法 要有浓烈的感情和鲜明的节奏。 情感美音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意象美意境美 、要有新颖的构思和奇特的想象。 构思美想象美
▪ 品味诗歌、领悟方法 ▪ 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。 ▪ 情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融。 ▪ 意象美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象。 ▪ 构思美 想象美
写作指导 诗歌是世界上最美的花朵,历来有 文学之母”、“语言的钻石”之美 誉。我国诗歌著称于世.自《诗经》以 来,作品浩若烟海,博大精深,透出 了我国人民丰富的想象力、炽烈的情 感和杰出的智慧。遨游于诗海,其乐 无穷。同学们,让我们一起走近诗歌, 学会仿写诗歌
写作指导 诗歌是世界上最美的花朵，历来有 “文学之母”、“语言的钻石”之美 誉。我国诗歌著称于世.自《诗经》以 来，作品浩若烟海，博大精深，透出 了我国人民丰富的想象力、炽烈的情 感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐 无穷。同学们，让我们一起走近诗歌， 学会仿写诗歌
写诗指导 、要有鲜明的形象,做到情景交融 意象美 意境美 春天 迎春花 春天啊,我赞美你-我赞美你红红 把我镶满你的皮肤我要和你一起盛开 的花, 我赞美你绿绿的草,我赞美你绵绵 让我的嘴唇长成你的花瓣让你的枝条长 成我蓬松的头发 的雨,我赞美你蓝蓝的天。 我呼吸着你的黄色在万物中通体透明 情感=诗? (同样写春天,但前一首诗缺少意象,没有诗的味道。第二首 诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到“迎春花”这个意 象,于迎春花融为一体,来表达热爱春天的心情,诗味足,语 言表现力强。)
一、要有鲜明的形象,做到情景交融 写诗指导 春 天 春天啊，我赞美你- 我赞美你红红 的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵 的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长 成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明 （同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道。第二首 诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意 象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语 言表现力强。） 意象美 意境美 情感﹦诗？
观察诗句 其 骄傲,使人落后;虚心,使人进步。 其二: 墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。 (其一是将毛泽东的名句改写成的,这不是诗, 最多只能是格言。而同样表达此意的,冰心的 《春水》才是真正意义上的诗。)
观察诗句 其一： 骄傲，使人落后 ; 虚心，使人进步。 其二： 墙角的花 ， 你孤芳自赏时 ， 天地便小了 。 （其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗， 最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的 《春水》才是真正意义上的诗。）