课件PPT 写作修改润色
课件PPT 写作 修改润色
课件PPT 情景导入 三分文章七分改,历代著名作家,都十分重视文 章的修改涧色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来 的,而是改出来的。”他的散文《藤野先生》全文 不足四千字,改动却达90多处。宋代王安石一句 春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪 芹“批阅十载增删五次”才成就了四大名著之 《红楼梦》。今天,我们就来学习怎样对文章进行 修改涧色
课件PPT 情景导入 三分文章七分改, 历代著名作家，都十分重视文 章的修改润色。鲁迅先生曾说: “好文章不是写出来 的,而是改出来的。 ” 他的散文《藤野先生》全文 不足四千字，改动却达90多处。宋代王安石一句“ 春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪 芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名著之一 《红楼梦》。今天，我们就来学习怎样对文章进行 修改润色
课件PPT 写作目标 1.了解修改环节在写作中的重要作用,明确好作 品不仅是写出来的,更是改出来的。 2.明确修改文章的原则和方法,理解什么是“言 的修改与“意”的修改,以及怎样进行“言”和 意”的修改。 3.初步拿握修改文章的方法,对自已所做的文章 进行修改润色
课件PPT 写作目标 1.了解修改环节在写作中的重要作用，明确好作 品不仅是写出来的，更是改出来的。 2.明确修改文章的原则和方法，理解什么是“言 ”的修改与“意”的修改，以及怎样进行“言”和 “意”的修改。 3.初步掌握修改文章的方法，对自己所做的文章 进行修改润色
课件PPT 写作指导 1.修改文章的原则 修改文章要兼顾“言”和“意”。言,指言辞和 表达;意,指立意和思想内容。词不达意,语句不 连贯,布局不合理等,要从“言”上进行修改;内 容肤戊、观点牵强、材料单薄等,就要着重从“意 ”上作出修改。概抬起来就是“六问”:“一问扣 题紧不紧,三问材料新不新,三问立意高不高,四 问结构顺不顺,五问句子通不通,六问用词准不准
课件PPT 写作指导 修改文章要兼顾“言”和“意” 。言，指言辞和 表达；意，指立意和思想内容。词不达意，语句不 连贯，布局不合理等，要从“言”上进行修改；内 容肤浅、观点牵强、材料单薄等，就要着重从“意 ”上作出修改。概括起来就是“六问” ： “ 一问扣 题紧不紧，二问材料新不新，三问立意高不高，四 问结构顺不顺，五问句子通不通，六问用词准不准 。 ” 1.修改文章的原则
课件PPT 写作指导 修改文章时,首先要着眼于全篇,看文章立意是 否正确,观点是否鲆明,内容是否充实而有新意,根 据发现的问题作出调整。主要包括: (1)订正观点。观点有肘不正确或有失偏颇,需 要加以改正。 (2)完善主題。主题不正确,不深刻,不集中, 影响全局,应当加以修改 (3)增删材料。材料不翔实,需要纠正;不充实 ,需要补充;材料过多,渏没观点,则需要删除
课件PPT 写作指导 修改文章时，首先要着眼于全篇，看文章立意是 否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根 据发现的问题作出调整。主要包括： （1）订正观点。观点有时不正确或有失偏颇，需 要加以改正。 （2）完善主题。主题不正确，不深刻，不集中， 影响全局，应当加以修改。 （3）增删材料。材料不翔实，需要纠正；不充实 ，需要补充；材料过多，淹没观点，则需要删除
课件PPT 写作指导 “言”的修改基本要求是改“对”。字词和标点 的错误、病句等,要一一改正,进一步推敲用词, 使之准确恰当;推敲句子,使之通畅连贯。段落安 排是否合理,段与段之间是否衔接,详略安排是否 恰当,有无旁逸斜出的段落,等等。都是修改肘应 重点关注的。进一步要求是改“好”,要将“言 的修改与“意”的修改结合起来。补充内容、加工 润色,使内容更充实,语言更富有文采
课件PPT 写作指导 “言”的修改基本要求是改“对” 。字词和标点 的错误、病句等，要一一改正，进一步推敲用词， 使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯。段落安 排是否合理，段与段之间是否衔接，详略安排是否 恰当，有无旁逸斜出的段落，等等。都是修改时应 重点关注的。进一步要求是改“好” ，要将“言” 的修改与“意”的修改结合起来。补充内容、加工 润色，使内容更充实，语言更富有文采
课件PPT 写作指导 修改文章的基本原则 反复阅读
课件PPT 写作指导 修改文章的基本原则： 反复阅读 反复推敲 反复修改
课件PPT 写作指导 2修改文章的常用方法 (1)诵读法。叶圣 陶说“声入心通” 一边诵读,一边思索 ,遇到语意不畅,气 势不接的地方,加以 改正
课件PPT 写作指导 （1）诵读法。叶圣 陶说“声入心通” ， 一边诵读， 一边思索 ，遇到语意不畅，气 势不接的地方，加以 改正。 2.修改文章的常用方法
课件PPT 写作指导 (2)冷却法。这是指在写作肘间充足的情况下 所进行的修改。如果有一定的空余肘间,可以把写 好的作文收起来,放一段时间以后再拿出来看。这 样做能够让你从原来的恩路中跳出来,从一个比较 客观的角度审视宅,另一方面,经过一段肘间后, 你的眼光、水淮比以前又有了提高。这肘,你往往 更容易发现原来文章中的不足
课件PPT 写作指导 （2）冷却法。这是指在写作时间充足的情况下 所进行的修改。如果有一定的空余时间，可以把写 好的作文收起来，放一段时间以后再拿出来看。这 样做能够让你从原来的思路中跳出来，从一个比较 客观的角度审视它，另一方面，经过一段时间后， 你的眼光、水准比以前又有了提高。这时，你往往 更容易发现原来文章中的不足
课件PPT 写作指导 (3)求助法,就是请别 人当先生,把初稿拿给人家 看,或读给人家听,然后请 人家提出修改意见。 (4)推敲法。在写的过 程中边读边写,边写边改, 发现不妥当的地方及射修改 ,不新寻找最佳的表达,就 能在一定程度上保证写作质 量
课件PPT 写作指导 （3）求助法，就是请别 人当先生，把初稿拿给人家 看，或读给人家听，然后请 人家提出修改意见。 （4）推敲法。在写的过 程中边读边写，边写边改， 发现不妥当的地方及时修改 ，不断寻找最佳的表达，就 能在一定程度上保证写作质 量