第六单元写作 写一篇读书心得 三维目标 1·知识与技能目标: 培养熟读精思的读书习惯。(重点 2·过程与方法目标: 学习结合具体事例和生活现象的写法。(重点) 3·情感态度与价值观目标 掌握条理清晰、中心突出地写作。(难点) c教法学法≯ 讲授法、提问法、合作探究法。 课堂展示岭 情景导入生成问题。 歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”书带给我们的益处是不言而喻的。读不同的书会有 不同的收获。课堂上我们读了《论语》《孟子》《庄子》等,他们都给你带来了什么样的收获?请选择一本你读过 并感兴趣的我国古代的经典书籍,写一篇读书心得。 二、自学互研生成能力 知识板块一掌握技巧 1·读书技巧 ①认真理解和感悟原作内容;②熟读精思原作;③书中内容和体会紧密联系:④围绕一点’见解深刻,不必 面面俱到。 知识板块二结合例文技法指导 2·例文赏析 读书心得体会 在书的海洋里遨游是一件很快乐的事’因为书是我忠实的伙伴’每一本书里都饱含着许多知识’就拿暑假期 间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧!这本书让我深受感动’因为书里的每一篇文章都包含深刻的道理’我 每看一篇’都会细细慢慢地“品”’从这本书中会让你学会宽容;懂得亲情无价;:学会与他人分享快乐;懂得互 相帮忙…… 这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱,每当我捧起这本书,津津有味地看 时’就觉得书里面的一切人物都在我的身旁’仿佛身临其境。就拿一篇名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸 生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽’说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后’就觉得 自己很孤独’一个朋友都没有’感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过’在生活中鲸妈妈总是 无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中’为了保护自己的孩子幼鲸’鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼 鲸,母爱是多么的伟大啊 我想这本书里还有许多包含道理的故事·说也说不完’这本书让我学会了许多做人的道理。 【名师点评】这篇读书心得是小作者读书后产生的体会和感受,有对原作内容的理解和感悟。原作内容和体 会联系紧密。作者感受到书中主人公的善良正直,乐于助人,团结友爱,感悟到了母爱的伟大。但是作者仅抓住 了“读书使人快乐”这一点来谈,没有面面俱到
第六单元写作 写一篇读书心得 1．知识与技能目标： 培养熟读精思的读书习惯。(重点) 2．过程与方法目标： 学习结合具体事例和生活现象的写法。(重点) 3．情感态度与价值观目标： 掌握条理清晰、中心突出地写作。(难点) 讲授法、提问法、合作探究法。 一、情景导入 生成问题。 歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书带给我们的益处是不言而喻的。读不同的书会有 不同的收获。课堂上我们读了《论语》《孟子》《庄子》等，他们都给你带来了什么样的收获？请选择一本你读过 并感兴趣的我国古代的经典书籍，写一篇读书心得。 二、自学互研 生成能力 知识板块一 掌握技巧 1．读书技巧 ①认真理解和感悟原作内容；②熟读精思原作；③书中内容和体会紧密联系；④围绕一点，见解深刻，不必 面面俱到。 知识板块二 结合例文 技法指导 2．例文赏析 读书心得体会 在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期 间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧！这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的道理，我 每看一篇，都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互 相帮忙…… 这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味地看 时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一篇名叫《一头幼鲸》的故事来说吧！小幼鲸 生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得 自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是 无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼 鲸，母爱是多么的伟大啊！ 我想这本书里还有许多包含道理的故事，说也说不完，这本书让我学会了许多做人的道理。 【名师点评】这篇读书心得是小作者读书后产生的体会和感受，有对原作内容的理解和感悟。原作内容和体 会联系紧密。作者感受到书中主人公的善良正直，乐于助人，团结友爱，感悟到了母爱的伟大。但是作者仅抓住 了“读书使人快乐”这一点来谈，没有面面俱到
3·限时当堂作文 交流畏示生成新知 评讲作文: 1·限时批改 2·佳作推荐 3·美文共赏 课后反思查竭补缺 ←教学反思少 通过这节作文课的教学,我觉得学生的熟读精思的读书习惯已经初步养成,但是对“结合具体事例和生活现 象的写法”的学习还不够到位
3．限时当堂作文 三、交流展示 生成新知 评讲作文： 1．限时批改 2．佳作推荐 3．美文共赏 4．小结 四、课后反思 查漏补缺 通过这节作文课的教学，我觉得学生的熟读精思的读书习惯已经初步养成，但是对“结合具体事例和生活现 象的写法”的学习还不够到位