第三单元 写作写人要抓住特点 广东省珠海市夏湾中学陈玲梅 延边教育出版社
第三单元 写作 写人要抓住特点 广东省珠海市夏湾中学 陈玲梅
导入 歌曲《烛光里的妈妈》
歌曲《烛光里的妈妈》 导入一
导入二 猜猜她是谁? 她中等身材,浓黑的眉毛下长着一双和善 而明亮的慧眼,只要我上课一分神,那双眼睛 就会提醒我认真听课。她左边的嘴唇下有一颗 十分醒目的黑痣,一笑起来就露出两个好看的 酒窝
猜猜她是谁？ 她中等身材，浓黑的眉毛下长着一双和善 而明亮的慧眼，只要我上课一分神，那双眼睛 就会提醒我认真听课。她左边的嘴唇下有一颗 十分醒目的黑痣，一笑起来就露出两个好看的 小酒窝。 导入二
作文导写 写人要抓住特点 广东省珠海市夏湾中学 陈玲梅
作文导写 写人要抓住特点 广东省珠海市夏湾中学 陈玲梅
目标要求 1.学会观察,写出个性 2运用描写,突出个性
目标要求 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性
第一课时
第一课时
学会观察,捕捉特点 a广or 品是有 添是有 xiaoshenyang DBEK-=: CoK
学会观察，捕捉特点
看外就种惜 听语言语气 全而 感心理臧受 观察 想联想 做动作
全面 观察 看感听想 外貌 神情 语言 语气 心理 感受 联想 做 动作
技法点拨:调动各种感觉器官(看、听、感、想、做) 考试成绩出来了,老师发放试卷时我的紧张心理。 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我 再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己, 老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时 的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好 听讲,千万别让我不及格啊!”(想)我好像看见满试卷鲜红 的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸 (感)教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音, (听)“哗啦!”我的心随之猛跳了一下。(感)试卷终于发 下来了,只是静静地反躺在桌上。(看)我用有点颤抖的手去 掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。(看)我一咬牙 把手伸到试卷底下,用力一翻,(做)随着“啪”的一声, (做)我看到了我的分数—48,可怜的“48”,我“唉”的 声便瘫在了桌上。(看)
考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我 再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己， 老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时 的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好 听讲，千万别让我不及格啊！”（想）我好像看见满试卷鲜红 的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 （感）教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， （听）“哗啦！”我的心随之猛跳了一下。（感）试卷终于发 下来了，只是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去 掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。（看）我一咬牙， 把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）随着“啪”的一声， （做）我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。（看） 技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）
运用描写,突出特点 外貌 外在神态描写 动作 语言描写 语言 动作描写 理 品质 心捏描写 内在 气质 修养
个 性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方 法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 运用描写，突出特点