《让纸动起来》教学设计 学校：龙岗区可园学校年级：五年级授课教师：倪柳青 【课程简介】 平时我们探究比较多的是静态的纸。那动态的纸又是怎样的呢？怎么让纸动起 来呢？请同学们一起来思考。 【教学目标】 1.思考物体运动的原因。 2.掌握纸蝉、无线翻转的纸等纸手工制作的方法。 【教学重难点】 重点：纸蝉、无线翻转的纸等纸手工制作。 难点：思考如何使静止的纸动起来。 【教学准备】 材料包：纸张、细线、剪刀。 【教学过程】 一、思考纸张运动的原因 学会观察与思考，思考纸张运动的原因。初步了解牛顿定律的部分内容。力是 改变物体运动状态的原因。力可以使物体由静止状态变为运动状态。 二、“一吹就爬的纸毛毛虫” 1.学习“一吹就爬的纸毛毛虫”制作方法。 2.毛毛虫在前进过程中还受到什么力呢？摩擦力就是阻力吗？有有益的摩擦力 吗？ 三、学习“会跑的纸”制作方法 四、学习“会爬的纸蝉”制作方法 从自然界得到灵感。 五、学习“纸旋翼”制作方法 六、总结
《让纸动起来》教学设计 学校：龙岗区可园学校 年级：五年级 授课教师：倪柳青 【课程简介】 平时我们探究比较多的是静态的纸。那动态的纸又是怎样的呢？怎么让纸动起 来呢？请同学们一起来思考。 【教学目标】 1. 思考物体运动的原因。 2. 掌握纸蝉、无线翻转的纸等纸手工制作的方法。 【教学重难点】 重点：纸蝉、无线翻转的纸等纸手工制作。 难点：思考如何使静止的纸动起来。 【教学准备】 材料包：纸张、细线、剪刀。 【教学过程】 一、思考纸张运动的原因 学会观察与思考，思考纸张运动的原因。初步了解牛顿定律的部分内容。力是 改变物体运动状态的原因。力可以使物体由静止状态变为运动状态。 二、 “一吹就爬的纸毛毛虫” 1.学习“一吹就爬的纸毛毛虫”制作方法。 2.毛毛虫在前进过程中还受到什么力呢？摩擦力就是阻力吗？有有益的摩擦力 吗？ 三、学习“会跑的纸”制作方法 四、学习“会爬的纸蝉”制作方法 从自然界得到灵感。 五、学习“纸旋翼”制作方法 六、总结