我们身边的自然笔记 教学目的： 1、认知自然笔记的内涵、意义和组成。 2、学习掌握做自然笔记的方法策略。 3、能结合自然笔记评价标准，激发实践兴趣。 教学重难点： 学习掌握做自然笔记的方法策略，激发实践兴趣。 教学过程： 一、激趣导入： 大家好！欢迎一起走进“我们身边的自然笔记”。 二、什么是自然笔记 1什么是自然笔记呢？ 通过观察，用图画和文字为大自然做的真实记录。举例。 2.为什么做自然笔记？ 人类是大自然的一部分。通过观察、记录我们身边的“自然物”，探寻感受自然其中的奥妙 获得有趣味、有温度的体验经历，从而更加热爱自然，热爱生命。 3.自然笔记有什么内容？ 关注五要素： 时间、地点、天气、观察到的内容（图画）自己的发现和感悟（文字）举例。 过渡：有了基本了解，走，一起开启我们的自然笔记之旅吧！ 二、怎么做自然笔记 1.用好自然笔记的三组“小助手”： (1)我们身体的多种器官 (2)工具“小助手 (3)高科技的小助手 小提示：在使用网络信息时，要特别注意验证信息来源的准确性，要学会查证思考和辨别分 析哦！ 2、自然笔记两步走： 第一步：组建活动小组、确定观察地点和观察对象。举例。 第二步：持续观察、认真记录：推荐方法。 (1)表格式观察记录：定期观察到的情况记录下来。举例。 (2)可以用拍照记录观察所得。举例。 (3)图文记录：举例。 (4)“持续观察式”的自然笔记、“场景式”自然笔记。 3欣赏同学寒假里做的自然笔记：植物篇、动物篇。 4.小结。 5.自然笔记的小误区： (1)自然笔记不是资源搬运工。 (2)自然笔记不是绘画比赛。 (3)自然笔记不是作文比赛。 三、怎么做好自然笔记呢？ 1.自然笔记评价标准： (1)素材真实科学，观察细致入微
我们身边的自然笔记 教学目的： 1、认知自然笔记的内涵、意义和组成。 2、学习掌握做自然笔记的方法策略。 3、能结合自然笔记评价标准，激发实践兴趣。 教学重难点： 学习掌握做自然笔记的方法策略，激发实践兴趣。 教学过程： 一、激趣导入： 大家好！欢迎一起走进“我们身边的自然笔记”。 二、什么是自然笔记 1.什么是自然笔记呢？ 通过观察，用图画和文字为大自然做的真实记录。举例。 2.为什么做自然笔记？ 人类是大自然的一部分。通过观察、记录我们身边的“自然物”，探寻感受自然其中的奥妙， 获得有趣味、有温度的体验经历，从而更加热爱自然，热爱生命。 3.自然笔记有什么内容？ 关注五要素： 时间、地点、天气、观察到的内容（图画）自己的发现和感悟（文字）举例。 过渡：有了基本了解，走，一起开启我们的自然笔记之旅吧！ 二、怎么做自然笔记 1. 用好自然笔记的三组“小助手”： （1）我们身体的多种器官 （2）工具“小助手 （3）高科技的小助手 小提示：在使用网络信息时，要特别注意验证信息来源的准确性，要学会查证思考和辨别分 析哦！ 2、自然笔记两步走： 第一步：组建活动小组、确定观察地点和观察对象。举例。 第二步：持续观察、认真记录：推荐方法。 （1）表格式观察记录：定期观察到的情况记录下来。举例。 （2）可以用拍照记录观察所得。举例。 （3）图文记录：举例。 （4）“持续观察式”的自然笔记 、“场景式”自然笔记 。 3.欣赏同学寒假里做的自然笔记：植物篇、动物篇。 4.小结。 5．自然笔记的小误区： （1）自然笔记不是资源搬运工。 （2）自然笔记不是绘画比赛。 （3）自然笔记不是作文比赛。 三、怎么做好自然笔记呢？ 1.自然笔记评价标准： （1）素材真实科学，观察细致入微
(2)文字清新朴素，有独特的内心感受。 (3)有趣的小发现，带有对自然的热爱。 (4)图画清新美观，画面布局合理。 2优秀作品评讲： (1)山茶花：素材真实科学。对庭院中的山茶花调动多种感官进行体验。 温馨提醒：小作者绘画技法不错，但色彩不要喧宾夺主。 (2)秋英：观察笔记文字清新朴素，有独特的内心感受。 温馨提醒：持续观察会有新的发现。 (3)番茄苗成长记 小作者拥有一颗对大自然的好奇之心，掌握了科学的观察、表达方法。 温馨提醒：适当写写感受更好。 (4)蟹爪兰：图画清新美观，画面布局合理。 小作者的四次观察，像一幅幅连环画赏心悦目。 温馨提醒：思考如果四幅合为一幅画，该怎样合理布局。 (5)学生视频展示：土豆生长记。 四、总结激励： 1.总结： (1)走进自然，真实观察第一位。 (2)文字朴素清新，图画美观合理。 (3)记录有趣发现，表达独特感受。 2激励：同学们，这节课后，希望大家争做“小小自然观察员”，用自然笔记来记录、讲述 大自然的故事吧！
（2）文字清新朴素，有独特的内心感受。 （3）有趣的小发现，带有对自然的热爱。 （4）图画清新美观，画面布局合理。 2.优秀作品评讲： （1）山茶花：素材真实科学。对庭院中的山茶花调动多种感官进行体验。 温馨提醒：小作者绘画技法不错，但色彩不要喧宾夺主。 （2）秋英：观察笔记文字清新朴素，有独特的内心感受。 温馨提醒：持续观察会有新的发现。 （3）番茄苗成长记 小作者拥有一颗对大自然的好奇之心，掌握了科学的观察、表达方法。 温馨提醒：适当写写感受更好。 （4）蟹爪兰：图画清新美观，画面布局合理。 小作者的四次观察，像一幅幅连环画赏心悦目。 温馨提醒：思考如果四幅合为一幅画，该怎样合理布局。 （5）学生视频展示：土豆生长记。 四、总结激励： 1.总结： （1）走进自然，真实观察第一位。 （2）文字朴素清新，图画美观合理。 （3）记录有趣发现，表达独特感受。 2.激励：同学们，这节课后，希望大家争做“小小自然观察员”，用自然笔记来记录、讲述 大自然的故事吧！