你也有一只“坳笔” 学会抒情
你也有一只“妙笔” ——学会抒情
作文中,同学们常常不能做到说真话, 诉真情,文章显得矫揉造作,或者不论写 人叙事,还是写景状物,一律是一般性概 括叙述,干巴巴的鉴定式的介绍,不会抒 情,不会议论,文章中人物形象概念化, 难以引人注目。因此,学会在作文时多 点抒情性的语言,是十分必要的。今天我 们就来学习怎样“写一篇有抒情味的作文
作文中，同学们常常不能做到说真话， 诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写 人叙事，还是写景状物，一律是一般性概 括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒 情，不会议论，文章中人物形象概念化， 难以引人注目。因此，学会在作文时多一 点抒情性的语言，是十分必要的。今天我 们就来学习怎样“写一篇有抒情味的作文”
读课文第44页,明确下列问题 1、什么是抒情?抒情是一种表达方式。用来表达 自己对人、事、物的某种情感。 2、抒情的作用?恰当抒发自己的真情实感,能增 强文章的感染力,并深化文章主题。 3、抒情的方式?常见的方式有两种:直接抒情和 间接抒情
读课文第44页，明确下列问题 1、什么是抒情？抒情是一种表达方式。用来表达 自己对人 、事、物的某种情感 。 2、抒情的作用? 恰当抒发自己的真情实感，能增 强文章的感染力，并深化文章主题。 3、抒情的方式? 常见的方式有两种：直接抒情和 间接抒情
直接抒情 般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻,强烈的 感情喷涌而出,动人心魄。 例如《黄河颂》中:“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的 榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!鲜明、直接 地抒发作者对黄河的景仰、对黄河哺育下的祖国英雄儿女的赞颂 之情。 再如郑振铎的《猫》一文中“我永无改正我的过失的机会 了!”表达作者难过、悔恨的情感。 还比如:《最后一课》中叙述韩麦尔先生使出全身的力量在 黑板上写了两个大字:“法兰西万岁!”这一句在叙述之中流露出 韩麦尔先生对敌人的无比愤恨及对祖国的无限热爱、依恋之情
直接抒情 一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的 感情喷涌而出，动人心魄。 例如《黄河颂》中：“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的 榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”鲜明、直接 地抒发作者对黄河的景仰、对黄河哺育下的祖国英雄儿女的赞颂 之情。 再如郑振铎的《猫》一文中“我永无改正我的过失的机会 了！”表达作者难过、悔恨的情感。 还比如：《最后一课》中叙述韩麦尔先生使出全身的力量在 黑板上写了两个大字：“法 兰西万岁！”这一句在叙述之中流露出 韩麦尔先生对敌人的无比愤恨及对祖国的无限热爱、依恋之情
间接抒情 就是通过记叙、描写和议论来抒情,情感渗透在 字里行间,分为下面几种情况: 寓情于叙述。如《邓稼先》中“德国抢占山东胶州 湾,租借99年。俄国抢占辽宁旅顺大连,租借25年 法国强占广东广州湾,租借99年。”就在叙事中表达了 对列强强占中国领土的愤怒情绪
间接抒情 就是通过记叙、描写和议论来抒情，情感渗透在 字里行间，分为下面几种情况： 寓情于叙述。如《邓稼先》中“德国抢占山东胶州 湾，租借99年。俄国抢占辽宁旅顺大连，租借25年。 法国强占广东广州湾，租借99年。”就在叙事中表达了 对列强强占中国领土的愤怒情绪
寓情于描写(景、物) 用景物烘托、渲染感情。 如《散步》中描写南方初春的田野!“大块儿小 块儿的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡,树枝上的 嫩芽儿也密了,田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…” 描写初春生机勃勃的景色,也表达出作者的欣喜之情。 用有代表性的形象暗示思乡之情:枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家
寓情于描写（景、物） 用景物烘托、渲染感情。 如《散步》中描写南方初春的田野！“大块儿小 块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡，树枝上的 嫩芽儿也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……” 描写初春生机勃勃的景色，也表达出作者的欣喜之情。 用有代表性的形象暗示思乡之情：枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家
寓情于议论 如《走一步,再走一步》结尾段:“我提醒自己不 要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第 小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步 带来的成就感,直到达成了自己的目标
寓情于议论 如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己不 要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第 一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步 带来的成就感，直到达成了自己的目标
寓情于修辞手法 用修辞手法将表达的情感具体化、形象化。 如:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
寓情于修辞手法 用修辞手法将表达的情感具体化、形象化。 如：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
阅读以下三个语段,找出各段中的抒情句子 并说说是怎样抒情的? 示例1 今天早上,数学老师来上课,课前发下了第30张综合练习 卷。看着一抽屉未完成的练习卷,想想一个个老师的劝告,我 头痛得要命。唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦
阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子， 并说说是怎样抒情的？ [示例1] 今天早上，数学老师来上课，课前发下了第30张综合练习 卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师的劝告，我 头痛得要命。唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦
示例2] 数学考试刚结束,语文老师抱着一大摞卷子,满头大 汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜,威严地扫视 下整个班级,慢条斯理地说:“同学们,要加油啊,离 中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回 偏是我的心理稳定性不够,每次听到类似的话,心都会像 小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不,语文老师话还没说完 我的心已跳个不停。 我偷偷地瞥了一眼语文老师,他依然是一脸的严肃, 边侃侃而谈,一边发下第30张综合练习卷。看着一抽 屉雪片似的未完成的练习卷,想想一个个老师苦口婆心的 劝告,我的头像套上了一个金箍,痛得要命。我死劲地揉 了揉发胀的太阳穴,暗自长叹了一声:唉,这几天心里实 在是比较烦比较烦比较烦
[示例2] 数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大 汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了 一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离 中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回， 偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像 小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文老师话还没说完， 我的心已跳个不停。 我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃， 一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽 屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的 劝告，我的头像套上了一个金箍，痛得要命。我死劲地揉 了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实 在是比较烦比较烦比较烦