衢州市第一中学2013届高三第一次月考语文试题_浙江省衢州市第一中学2013届高三第一次月考语文试题.doc_大学文库

街州一中学2013届高三第一次月考语文试题【注意】试卷共150分,考试时间120分钟完成选择题1——10题,每题3分,共30分。 1.下面选项中加点字读音全都正确的一项是( A.翘首qo毋宁ning思忖cr 扃牖而居jng B.庇护bi 顷刻qing摭拾zhe 仔细甄别zhen C.墓碣j 跛脚b 鉴别jan坚如磐石pon D.绯红fei擎天qing愧怍za 命途多舛 chuan 2下面选项中没有错别字的一项是() A.咆哮鼓惑坦护无所适从 B.破绽蜂会坐标省吃简用 C.粉末宣泄表率拾人牙慧 D.连袂抉择笔画并行不背 3.下面各句中词语使用正确的一项是( A.城市改建的方案终于出炉了,市民普遍反映很期待,但依我看,这样的方案有些高屋建瓴,依目前的财力,是很难实施的 B.这处国家级的文物前些年破坏严重,此次经过了4个月的修建,昨日重新向市民开放并新增了两处文化景观。 C.平时很少抛头露面的一些记者,在这次新闻发布会现场却表现得异常活跃,他们谈笑自若,完全一派独领风骚的风范。 D.2006年,韩德云第一次提出官员财产申报公开立法议案,吸引了很多媒体的目光,他没想到,此举一发而不可收,他已经连续七年提出这一议案了 4.下列各句中没有语病的一项是() A.最近热播的《北京青年》讲述了几位对生活怀揣着梦想的年轻人,放弃眼前安逸的生活, 去闯荡属于自己的未来,他们的父辈却认为他们是吃错药了 B.未来三年内,中国将建成42条高速铁路客运专线,转变长期以来铁路客货混运的发展模式,并带动沿线区域的经济快速发展。 C.根据法庭对该案件的调査结果以及相关部门出具的材料来看,当事人是在未被采取强制措施前就交代了自己的罪行的 D.“耶路撒冷”是和平之城的意思,却又是遭受劫难最多的城市,可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。 5.下面各句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是 A.有如此之势,而为秦人积威之所劫B.客有吹洞箫者,倚歌而和之 C.吾尝豉而望矣,不如登高之博见也D.厉声以呵,则噪而相逐 6.下面各句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是 A.①王如知此,则吾望民之多于邻国也 ②故木受绳则直,金就砺则利

衢州一中学 2013 届高三第一次月考语文试题【注意】试卷共 150 分，考试时间 120 分钟。一．完成选择题 1——10 题，每题 3 分，共 30 分。 1.下面选项中加点字读音全都正确的一项是（） A．翘．首 qiào 毋宁．nìng 思忖．cǔn 扃．牖而居 jiǒng B．庇．护 bì 顷．刻 qīng 摭．拾 zhē 仔细甄．别 zhēn C．墓碣．jié 跛．脚 bǒ 鉴．别 jiàn 坚如磐．石 pán D．绯．红 fěi 擎．天 qíng 愧怍． zà 命途多舛． chuǎn 2.下面选项中没有错别字的一项是（） A．咆哮鼓惑坦护无所适从 B．破绽蜂会坐标省吃简用 C．粉末宣泄表率拾人牙慧 D．连袂抉择笔画并行不背 3.下面各句中词语使用正确的一项是（） A．城市改建的方案终于出炉了，市民普遍反映很期待，但依我看，这样的方案有些高屋建．．．瓴．，依目前的财力，是很难实施的。 B．这处国家级的文物前些年破坏严重，此次经过了 4 个月的修建，．．．昨日重新向市民开放，并新增了两处文化景观。 C．平时很少抛头露面的一些记者，在这次新闻发布会现场却表现得异常活跃，他们谈笑自．．．若．，完全一派独领风骚的风范。 D． 2006 年，韩德云第一次提出官员财产申报公开立法议案，吸引了很多媒体的目光，他没想到，此举一发而不可收．．．．．．，他已经连续七年提出这一议案了。 4.下列各句中没有语病的一项是（） A．最近热播的《北京青年》讲述了几位对生活怀揣着梦想的年轻人，放弃眼前安逸的生活，去闯荡属于自己的未来，他们的父辈却认为他们是吃错药了。 B．未来三年内，中国将建成 42 条高速铁路客运专线，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。 C．根据法庭对该案件的调查结果以及相关部门出具的材料来看，当事人是在未被采取强制措施前就交代了自己的罪行的。 D．“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。 5.下面各句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（） A．有如此之势，而为秦人积威之所劫 B．客有吹洞箫者，倚歌而和之 C．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 D．厉声以呵，则噪而相逐 6.下面各句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（） A．①王如知此，则．吾望民之多于邻国也 ②故木受绳则直，金就砺则．利

B.①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? ②路曼曼其修远兮,吾将上下而求索 ①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 ②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 D.①去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔 ②句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 7.下面加点的词活用情况与其他三项不同的一项是() A.况吾与子渔樵于江渚之上B.上食埃土,下饮黄泉 C.日与其徒上高山 D.人皆得以隶使之 8下面各句中与例句句式相同的一句是() 例句:申之以孝悌之义 A.背负青天二莫之夭阏者,而后乃今将图南 B.缙绅而能不易其志者,四海之大有几人欤 C.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟 D.臣诚恐见欺于王而负赵 9下面加点的词不属于古今异义的是() 何故深思高举,自令放为? 《渔父》 B.余久卧病无聊《项脊轩志》 C.行李之往来,共其乏困。《烛之武退秦师》 D.臣之进退,实为狼狈陈情表》 10.下面有关古代的文化常识表述正确的一项是( A.《指南录后序》里的“予除右丞相兼枢密使”是说文天祥被迫从右丞相和枢密使的职位上退了下来 B.我国古代官职的称呼虽然很复杂,但可以说各朝各代的情况都是没什么变化的,这很好地体现了我国传统文化发展的延续性 C.古代的称谓有谦称和敬称之分,如寡人、不才、妾等都是属于谦称,而陛下、足下、夫子、先生等则是敬称。 D.古代计时方法多样,表示特定称呼的词也有很多,如每月初一称晦,十五称望,月末称朔。还把一昼夜分为十二个时辰,并用十二地支表示语言运用题11—-13题,共12分。 11.阅读下面一段文字,用简要的文字概括该实验得出的结论。(不超过25字)(3分) 心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验:他们把一个班的学生分成三组,每天学习后就进行测验,测验后分别给予不同的反馈方式:第一组每天告知学习结果;第二组每周告知一次学习结果;第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成绩最好,第三组最差。 8周后将第一组和第三组的反馈方式对调,第二组反馈方式不变,实验也进行8周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步;而第一组的学习成绩逐步下降:第二组成绩稳步上升这则实验得出的结论是 12.按要求把下面的长句改写为4个短句。(4分)

B．①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？ ②路曼曼其．修远兮，吾将上下而求索 C．①臣所以．．去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 ②所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也 D．①去今之墓而葬焉．，其为时止十有一月尔 ②句读之不知，惑之不解，或师焉．，或不焉 7.下面加点的词活用情况与其他三项不同的一项是（） A．况吾与子渔樵．于江渚之上 B．上食埃土，下．饮黄泉 C．日．与其徒上高山 D．人皆得以隶．使之 8.下面各句中与例句句式相同的一句是（）例句：申之以孝悌之义 A．背负青天二莫之夭阏者，而后乃今将图南 B．缙绅而能不易其志者，四海之大有几人欤 C．覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟 D．臣诚恐见欺于王而负赵 9.下面加点的词不属于古今异义的是（） A．何故深思高举．．，自令放为？《渔父》 B．余久卧病无聊．．。《项脊轩志》 C．行李．．之往来，共其乏困。《烛之武退秦师》 D．臣之进退，实为狼狈．．。《陈情表》 10.下面有关古代的文化常识表述正确的一项是（） A．《指南录后序》里的“予除右丞相兼枢密使”是说文天祥被迫从右丞相和枢密使的职位上退了下来。 B．我国古代官职的称呼虽然很复杂，但可以说各朝各代的情况都是没什么变化的，这很好地体现了我国传统文化发展的延续性。 C．古代的称谓有谦称和敬称之分，如寡人、不才、妾等都是属于谦称，而陛下、足下、夫子、先生等则是敬称。 D．古代计时方法多样，表示特定称呼的词也有很多，如每月初一称晦，十五称望，月末称朔。还把一昼夜分为十二个时辰，并用十二地支表示。二．语言运用题 11——13 题，共 12 分。 11. 阅读下面一段文字，用简要的文字概括该实验得出的结论。（不超过 25 字）（3 分）心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验：他们把一个班的学生分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成绩最好，第三组最差。 8 周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行 8 周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步；而第一组的学习成绩逐步下降；第二组成绩稳步上升。这则实验得出的结论是： __________________________________________________。 12. 按要求把下面的长句改写为 4．个短句。（4 分）

【要求】(1)以“檀香山神店谷纪念陵园”作为开头。(2)表达简明、连贯。曾为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战做出巨大贡献的中华民族的千古功臣张学良先生与夫人赵一荻合葬在檀香山神店谷纪念陵园内一处占地约200平方米的、绿草如茵的山坡上答:①檀香山神店谷纪念陵园 ②③④ 13.仿照示例,在下面横线处填入适当的语句,要求内容合理、句式相应。(5分) 雨有一种神奇,它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。当然, 有时也能瓢泼成一种灾难。有一种魔力文言语段阅读(选择题每题3分,共42分) (一)阅读下面的文言文,完成14-17题,共18分。自戒郑思肖有行,至贫至贱可以进之;无行,至富至贵不可亲之。何也?有行之人,纲纪森然, 动皆法度,不敢一毫越理犯分,恣其所行,虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎! 忠孝仁义,睦于家,蔼于乡,不以害遗于人,断无后殃。无行之人,谲佞残妒,塞于胸间, 心目所至,悉犯于理,贪涎满吻,并包之心炽然,使得时则以势劫之矣,虽死且有谋,余孽犹毒于人,必难终以福。匹夫有行,保身、保家、保子孙,遗善为闾里传;卿相无行,亡身、亡家、亡国、亡天下,遗臭为后世笑。敢断之曰:无行之卿相,不若有行之匹夫。得若人而交之,非损我者也,实益我者也。然我或有一于此,人将拒我,如之何得若是之人而交之耶? 其惧人之拒我也,莫若以所以拒于人者反拒乎吾身,庶乎可矣。妄以言议人,则几于小人能自检其身,则不失为君子。终身其行斯言乎!我少也昧,惟由我父所行之涂行焉,凛凛然或恐悖之,玷于父母,愿必进于道,期为君子之归,故书以自戒 (选自《郑思肖集》,上海古籍出版社1991年版) 14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() 不敢一毫越理犯分分:本分 B.谲佞残妒,塞于胸间诡诈 C.使得时则以势劫之矣劫:劫持 D.期为君子之归希望 15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是() A.遗善为闾里传而为秦人积威之所劫 B.其惧人之拒我也夫人之相与,俯仰一世 C.妄以言议人,则几于小人空以身膏草野,谁复知之 D.终身其行斯言乎其自视也,亦若此矣

【要求】⑴以“檀香山神店谷纪念陵园”作为开头。⑵表达简明、连贯。曾为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战做出巨大贡献的中华民族的千古功臣张学良先生与夫人赵一荻合葬在檀香山神店谷纪念陵园内一处占地约 200 平方米的、绿草如茵的山坡上。答：①檀香山神店谷纪念陵园 _______________________________________________。 ②______________________________________________________________________。 ③______________________________________________________________________。 ④______________________________________________________________________。 13.仿照示例，在下面横线处填入适当的语句，要求内容合理、句式相应。（5 分）雨有一种神奇，它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。 ______有一种魔力,__________________________,_________________________, _____________________________。当然，______________________________________。三．文言语段阅读（选择题每题 3 分,共 42 分） (一)阅读下面的文言文，完成 14-17 题，共 18 分。自戒郑思肖有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分．，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲．佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫．之矣，虽死且有谋，余孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之．拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以．言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其．行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期．为君子之归，故书以自戒。 (选自《郑思肖集》，上海古籍出版社 1991 年版) 14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．不敢一毫越理犯分．分：本分 B．谲．佞残妒，塞于胸间谲：诡诈 C．使得时则以势劫．之矣劫：劫持 D．期．为君子之归期：希望 15．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A．遗善为．闾里传而为．秦人积威之所劫 B．其惧人之．拒我也夫人之．相与，俯仰一世 C．妄以．言议人，则几于小人空以．身膏草野，谁复知之 D．终身其．行斯言乎其．自视也，亦若此矣

16.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是( A.“有行之人”忠孝仁义,修身正己,为人称道,无论其贫贱富贵,都可结交亲近。 B.作者为人行事紧随父亲足迹,唯恐有所背离,表现了他对父亲的景仰和敬畏之心 C.在写法上,文章将“有行之人”和“无人之人”进行对比,意在为“自戒”张本 D.《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养,以达到君子的境界, 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)有行之人,纲纪森然,动皆法度。(3分) (2)虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎?(3分) (3)得若人而交之,非损我者也,实益我者也。(3分) (二)阅读下面的文言文,完成18-21小题,共18分陶澍,字云汀,湖南安化人.嘉庆七年进士,选庶吉士,授编修,迁御史、给事中澍疏劾河工冒滥,及外省吏治积弊.巡南漕①,革陋规,请浚京口运河。二十四年,出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第道光三年,陶澍就擢巡抚。安徽库款,五次清查,未得要领。澍自为藩司时,钩核档案,分别应劾、应偿、应豁,于是三十余年之纠葛,豁然一清。濒江水灾,购米十万石,劝捐数十万金,赈务核实,灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水,并开引河,导之入淮。淮水所经,劝民修堤束水,保障农田。各县设丰备仓于乡村,令民秋收后量力分捐,不经吏役不减粜,不出易,不假贷,岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法②而去其弊。创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年,调江苏。先是洪泽湖决,漕运梗阻,协办大学士英和陈海运策,而中外纷议挠之。澍毅然以身任,亲赴上海,筹雇商船,体恤商艰,群情踊跃。事竣,优诏褒美,赐花翎。江苏频遭水患,由太湖水泄不畅。疏言:“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河,而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工,择贤仼事,至八年工竣。澍自巡漕时,条奏利害,至是先浚徒阳河,将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任,与巡抚林则徐合力悉加疏浚,吴中称为数十年之利,语详则徐传晩年将推淮北之法於淮南,已病风痹,未竟其施,后咸丰中乃卒行之。十九年,卒。遗疏上,优诏轸④惜,称其“实心任事,不避嫌怨”。澍见义勇为,胸无城府。用人能尽其长,在江南治河、治漕、治盐,并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇,结为婚姻,后俱为名臣。 (选自《清史稿·陶澍传》有删节) 【注】①漕:水道运粮。②社仓法:用义积谷备荒的方法.③风痹:手足麻木不仁之症, ④轸:痛。 18.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是( A.陶澍就擢巡抚擢:提升 B.分别应劾、应偿、应豁豁:免除 C.将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工举:推举 D.后咸丰中乃卒行之卒:最终

16．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（） A．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。 B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。 C．在写法上，文章将“有行之人”和“无人之人”进行对比，意在为“自戒”张本。 D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) （1）有行之人，纲纪森然，动皆法度。(3 分) ______________________________________________________________。（2）虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎？(3 分) _________________________________________________________________。（3）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。(3 分) ______________________________________________________________。（二）阅读下面的文言文，完成 18-21 小题，共 18 分。陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊．巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为．川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。道光三年，陶澍就擢．巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁．，于是三十余年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所．。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之．入淮。淮水所．经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以．身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以．海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举．刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒．行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为．婚姻，后俱为名臣。（选自《清史稿·陶澍传》有删节）【注】①漕：水道运粮。②社仓法：用义积谷备荒的方法．③风痹：手足麻木不仁之症． ④轸：痛。 18．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（） A．陶澍就擢．巡抚擢：提升 B．分别应劾、应偿、应豁．豁：免除 C．将以次举．刘河、白茆、练湖、孟渎诸工举：推举 D．后咸丰中乃卒．行之卒：最终

19.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是() A.出为川东道结为婚姻 B.于是三十余年之纠葛,豁然一清并开引河,导之入淮 C.灾民赖之无失所淮水所经,劝民修堤束水 D.澍毅然以身任于是以海运节省银二十余万兴工 20.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.陶澍调査了安徽的账务账目,解决了财务上的难题:他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。 B.陶澍在担任安徽巡抚的时候,在各县乡村设置了丰备仓,命令老百姓在秋收后量力捐献,丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。 C.道光五年,在漕运受阻的时候,陶澍首先倡导了以海运代漕运 D.陶澍除了有很强的办事能力外,还善于发现人才,善于利用人才。 21.将下列句子翻译为现代汉语。(9分) (1)岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法而去其弊。(3分 (2)创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。(3分) (3)晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹,未竞其施。(3分) (三)完成文言断句题22-23题,共6分 22.下列文句断句不正确的一项是()(3分) A.且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而归(选自《答苏武书》) B.方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山(选自《廉颇蔺相如列传》 C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎(选自《东莱左传博议》) D.是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是可为也 (选自《孟子对滕文公》) 23.用斜线(/)给下面的文言文断句。(3分) 人之蕴蓄由学而大在多闻前古圣贤之言与行考迹以观其用察言以求其心识而得之以蓄成其得 (选自《伊川易传》卷二《大蓄传》) 四.名句填空(6分,任选3题,每空1分) (1)《诗》三百篇此人皆意有所郁结,不得通其道, ,思来者。《报任安书》 (2) ,天柱高而北辰远。关山难越萍水相逢,尽是他乡之客。《滕王阁序》 (3)仰之弥高,钻之弥坚, ,忽焉在后。博我以文,约我以礼,欲罢不能。《论语》

19．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（） A．出为．川东道结为．婚姻 B．于是三十余年之．纠葛，豁然一清并开引河，导之．入淮 C．灾民赖之无失所．淮水所．经，劝民修堤束水 D．澍毅然以．身任于是以．海运节省银二十余万兴工 20．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。 B．陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。 C．道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代漕运。 D．陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。 21．将下列句子翻译为现代汉语。（9 分）（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（3 分 _________________________________________________________________。（2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3 分） __________________________________________________________________。（3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3 分） __________________________________________________________________。（三）完成文言断句题 22—23 题，共 6 分。 22．下列文句断句不正确．．．的一项是（）（3 分） A．且足下昔以单车之使／适万乘之虏／遭时不遇／至于伏剑不顾／流离辛苦／几死朔北之野／丁年奉使／皓首而归（选自《答苏武书》） B．方蔺相如引璧睨柱／及叱秦王左右 /势不过诛／然士或怯懦而不敢发／相如—奋／其气威信敌国／退而让颇／名重太山（选自《廉颇蔺相如列传》） C．秦穆之于晋／相与之久也／相信之深也／相结之厚也／一怵于烛之武之利／弃晋如涕唾／亦何有于郑乎（选自《东莱左传博议》） D．是谋非吾所能及也／无已／则有一焉／凿斯池也／筑斯城也／与民守之／效死而民弗去／则是可为也（选自《孟子对滕文公》） 23.用斜线（/）给下面的文言文断句。（3 分）人之蕴蓄由学而大在多闻前古圣贤之言与行考迹以观其用察言以求其心识而得之以蓄成其得（选自《伊川易传》卷二《大蓄传》）四．名句填空（6 分，任选 3 题，每空 1 分）（1）《诗》三百篇，________________________。此人皆意有所郁结，不得通其道， ________________________，思来者。《报任安书》（2） ________________________，天柱高而北辰远。关山难越，_______________；萍水相逢，尽是他乡之客。《滕王阁序》（3）仰之弥高，钻之弥坚，__________________，忽焉在后。_________________，博我以文，约我以礼，欲罢不能。《论语》

衙州一中2012学年度第一学期第一次检测试卷高三语文参考答案选择题 1C翘首扃牖而居ig顷刻qg摭拾红e愧怍 2.C蛊惑袒护峰会省吃俭用联袂并行不悖 3.D高屋建瓴此处修饰对象错误,比喻居高临下,不可阻遏。修建侧重于建设,不合语境,应用修缮比较怡当。谈笑自若,能平静地对待所发生的情况,说说笑笑,不改常态。 4BA(成分残缺:讲述了…的故事)C(句式杂糅:“根据∵”或“从……来看”)D(关联词误用,可以把“从而”改为“也没有”) 5A表转折,其余表修饰 6C均表原因A假设,那么承接,就B大概,猜测语气音节助词,无义D兼词与此语气词,表停顿 7A名词作动词其余均为名词作状语 8C与例句均为状语后置句A为宾语前置B为定语后置D为被动句 9D 10.CA句中的“除”是授予官职之义;B官职称呼各个朝代变化时很大的;D中初一为朔月末称晦语言运用题 11.学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用;或者:学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩。(意思基本正确就可酌情给分)(3分) 12.答案示例:(对一句给1分) ①檀香山神店谷纪念陵园内有一处占地约200平方米的、绿草如茵的山坡。 ②张学良先生与夫人赵一荻合葬在这里 ③他曾为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战做出巨大贡献。 ④他是中华民族的千古功臣。 13.例:雾有一种魔力,它能渲染成一种美丽,烘托出一种浪漫,酝酿出一种神秘。当然有时也会迷离成一种迷茫。(每空1分,内容上前后要符合逻辑、和谐,否则酌情扣分) 三.文言语段阅读(选择题每题3分,共42分) (一)阅读下面的文言文,完成14-17题,共18分。 14.【答案】C 【解析】“劫”在此解释为劫持,显然是错误的,运用代入法即可选出来,这里应该是“抢夺、强取”,如《荆轲刺秦王》“乃欲以生劫之,必得约契以报太子”。 15.【答案】D

【解析】A项两个“为”均表被动,B项两个“之”均为主谓之间,取消独立性,C项两个“以”均作介词,解释为“用、拿”,D项第一个“其”表反问的语气词,第二个“其” 代词,可译为“它们”。 16.【答案】D 【解析】从题目中可以看出,这是一篇“自戒”的文章,故不存在“劝谏他人”。 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)【答案】有品行的人,纲常法纪严明,一举一动都符合法令制度【解析】得分点“行”“森然”,“法度”名词作动词,符合法度。 (2)【答案】即使贫困也不认为不富足,无缘无故给他东西尚且不接受,何况是用不正当的手段去谋取呢! 【解析】得分点“足”“无故”(古今异义)“与”“妄 (3)【答案】得到这样的人并与他交往,不是损害我,实在是对我有好处, 【解析】得分点是“若”“交”“损”“益”,一否定判断一肯定判断句。参考译文: 有行,即使至贫至贱,处于社会最底层,仍是亲近之人;无行,至富至贵,不值得亲近。为什么呢?有行之人,寂然不动时,武道为纲,文理为纪,内敛于制度文件中,笔则笔,削则削,子夏之徒不能篡改一个字,谓之“纲纪森然”:君子儒,一旦行动起来,动皆法度,知进退存亡而不失其正(恣其所行,且不敢一毫越理犯分)。这种君子,超越世俗的贫富观, 无功不受禄是这类人的操守,君子儒,怎么会妄谋国家大事!君子儒,以“忠孝仁义”为本有利于国家,爱惜其家族在故乡的好名声,这类人做事严密,能为国家培根固本,不遗后患。无行之人,心胸间充满诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之戾气:一心一意想的是,巧言令色犯奸坐科之事,贪婪的口水都流到嘴外了,诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之心,犹如炽烈的火焰,经久不息。如果这种人得势,国本都会被其劫空。这种人,为争权夺利,有勇有谋;这种人在位,即使被铲除,其政治影响,难以收回,不慎用了这样的小人儒,必有余殃于社稷匹夫有行,保身、保家、保子孙,以其美名在故乡广为流传为荣:卿相无行,亡身、亡家、亡国、亡天下,以“遗臭为后世笑”为荣。简单判断:无行之卿相,不若有行之匹夫。得有行匹夫而交之,不仅无损朝廷名声,实在有利于向世人昭示朝廷之英明。我担心的是,这样的人,或许不臣、不仕、不奉诏,怎么让这些德智俱佳的君子,能为我朝所用?与其怕别人拒我,不如找出德智君子为什么拒绝我的根本所在,明白这个理,就可以找到具体措施了。随所有人都执怀疑之心,德之弃也,这样的执政思想,跟小人没有区别:;能自检有否有失德的言行,则不失君子风范。我要终身信守孔子儒行中的这些精要之处!年轻时,我不太明白这些道理。是我父亲的高风亮节,感染了我,我经常警醒自己,唯恐违背父母的教诲给父母脸上抹黑。但愿我能以此立志,学圣人之道,成为一个真君子,书以自戒 (二)阅读下面的文言文,完成18-21小题,共18分【答案】C 【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文, 并结合语境来确定实词义项,力求做到“信达雅”。举,兴起,发动 19.【答案】A 【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。A项第一个“为”均是动词,成为:B项第一个“之”是助词,的,第二个“之”是代词,沙洲阻水:C项第一个“所” 是名词,处所,第二个“所”是所字结构,不译:D项第一个“以”是连词,表修饰,第二个“以”是介词,把

【解析】A 项两个“为”均表被动，B 项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C 项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D 项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其” 代词，可译为“它们”。 16.【答案】D 【解析】从题目中可以看出，这是一篇“自戒”的文章，故不存在“劝谏他人”。 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) (1)【答案】有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。【解析】得分点“行”“森然”，“法度”名词作动词，符合法度。 (2) 【答案】即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当的手段去谋取呢! 【解析】得分点“足”“无故”（古今异义）“与”“妄”。 (3) 【答案】得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处，【解析】得分点是“若”“交”“损”“益”，一否定判断一肯定判断句。参考译文：有行，即使至贫至贱，处于社会最底层，仍是亲近之人；无行，至富至贵，不值得亲近。为什么呢？有行之人，寂然不动时，武道为纲，文理为纪，内敛于制度文件中，笔则笔，削则削，子夏之徒不能篡改一个字，谓之“纲纪森然”；君子儒，一旦行动起来，动皆法度，知进退存亡而不失其正（恣其所行，且不敢一毫越理犯分）。这种君子，超越世俗的贫富观，无功不受禄是这类人的操守，君子儒，怎么会妄谋国家大事！君子儒，以“忠孝仁义”为本，有利于国家，爱惜其家族在故乡的好名声，这类人做事严密，能为国家培根固本，不遗后患。无行之人，心胸间充满诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之戾气；一心一意想的是，巧言令色犯奸坐科之事，贪婪的口水都流到嘴外了，诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之心，犹如炽烈的火焰，经久不息。如果这种人得势，国本都会被其劫空。这种人，为争权夺利，有勇有谋；这种人在位，即使被铲除，其政治影响，难以收回，不慎用了这样的小人儒，必有余殃于社稷。匹夫有行，保身、保家、保子孙，以其美名在故乡广为流传为荣；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，以“遗臭为后世笑”为荣。简单判断：无行之卿相，不若有行之匹夫。得有行匹夫而交之，不仅无损朝廷名声，实在有利于向世人昭示朝廷之英明。我担心的是，这样的人，或许不臣、不仕、不奉诏，怎么让这些德智俱佳的君子，能为我朝所用？与其怕别人拒我，不如找出德智君子为什么拒绝我的根本所在，明白这个理，就可以找到具体措施了。随所有人都执怀疑之心，德之弃也，这样的执政思想，跟小人没有区别；能自检有否有失德的言行，则不失君子风范。我要终身信守孔子儒行中的这些精要之处！年轻时，我不太明白这些道理。是我父亲的高风亮节，感染了我，我经常警醒自己，唯恐违背父母的教诲给父母脸上抹黑。但愿我能以此立志，学圣人之道，成为一个真君子，书以自戒。（二）阅读下面的文言文，完成 18-21 小题，共 18 分。 18. 【答案】C 【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。举，兴起，发动。 19.【答案】A 【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。A 项第一个“为”均是动词，成为；B 项第一个“之”是助词，的，第二个“之”是代词，沙洲阻水；C 项第一个“所” 是名词，处所，第二个“所”是所字结构，不译；D 项第一个“以”是连词，表修饰，第二个“以”是介词，把

20.【答案】C 【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由原文“先是洪泽湖决,漕运梗阻,协办大学士英和陈海运策,而中外纷议挠之”可知,首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。 21.将下列句子翻译为现代汉语。(9分 (1)收成不好(就把粮食储存起来)以备赈灾,等到丰年再捐出粮食,此法大略像“社仓法”,但是去除了“社仓法”的弊端 (2)(陶澍)创作编辑了《安徽通志》一书,表彰忠臣孝子节妇烈女,以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗 (3)(陶澍)晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策,后来生病且中风麻痹,没有能实施这政策。【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意,抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。(1)“歉”,粮食歉收:“乐岁”,丰年;“去除去:(2)“旌表”,用表彰;“以”,目的连词,用来;翻译时需要补充被省略主语 (3)“已”,后来,“风”,中风,“竟”,完成。此句中“于淮南”句为倒装句,翻译时需要调整到正常语序。参考译文: 陶澍,字云汀,是湖南安化人。嘉庆七年进士,被选任庶吉士(官名),传授编纂修书知识,后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用,以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时,革除不好的惯例,招工疏浚京口运河。二十四年,出任川东的道台(官名)。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第道光三年,陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项,经过五次清查,都没有头绪。陶澍从任藩司开始,就核实档案,分别给他们弹劾的弹劾,赔偿的赔偿,豁免的豁免,于是三十多年的纠缠不清的事情,一下子就被厘清了。江边发生水灾,陶澍买了十万石的粮食赈灾,仔细核对赈灾的细目,受灾民众因此而受益。又怀远初次出现涨水,水流被沙洲堵塞,陶澍一并将它们凿开,并引导水流入淮河。淮河流经的地方,陶澍告诫民众修筑堤坝贮存河水,用来保障农业用水。每个县都在乡村设立储备粮仓,命令民众秋收后量力捐出公粮,捐粮不经过官吏之手,粮食不能出售,不能与别的商品交换,也不能借贷给别人,收成不好(就把粮食储存起来)以备赈灾,等到丰年再捐出粮食,此法大略像“社仓法”,但是去除了“社仓法的弊端。陶澍创作编辑了《安徽通志》一书,表彰忠臣孝子节妇烈女,以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗道光五年,陶澍被调任到江苏仼职。一开始洪泽湖决堤,漕运不通,协办大学士英和上书提出海运策略,但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任,亲自去上海筹措雇佣商船,他能体恤商家的艰难,所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后,被皇帝重赏赐予花翎。由于太湖水流不畅通,江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说:“太湖下游在吴淞江和刘河、白茆河,其中吴淞江是最重要的。治理吴淞江又是以通海口为最重要。”于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江,选择贤能之人来负责事务,到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时,就条分缕析陈述利害上奏皇帝,到这里就先疏通徒阳河,要依次发起刘河白茆、练湖、孟渎这些工程。后来在总督任上,和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河,吴中人称他们做了利在数十年的好事,此语在《则徐传》中有详细记载

20.【答案】C 【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由原文“先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之”可知，首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。 21.将下列句子翻译为现代汉语。（9 分）（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。（2）（陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。（3）（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。（1）“歉”，粮食歉收；“乐岁”，丰年；“去”，除去；（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的连词，用来；翻译时需要补充被省略主语；（3）“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。参考译文：陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士（官名），传授编纂修书知识，后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时，革除不好的惯例，招工疏浚京口运河。二十四年，出任川东的道台（官名）。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。道光三年，陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项，经过五次清查，都没有头绪。陶澍从任藩司开始，就核实档案，分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情，一下子就被厘清了。江边发生水灾，陶澍买了十万石的粮食赈灾，仔细核对赈灾的细目，受灾民众因此而受益。又怀远初次出现涨水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开，并引导水流入淮河。淮河流经的地方，陶澍告诫民众修筑堤坝贮存河水，用来保障农业用水。每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮，捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售，不能与别的商品交换，也不能借贷给别人，收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法” 的弊端。陶澍创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。道光五年，陶澍被调任到江苏任职。一开始洪泽湖决堤，漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略，但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任，亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难，所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后，被皇帝重赏赐予花翎。由于太湖水流不畅通，江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说：“太湖下游在吴淞江和刘河、白茆河，其中吴淞江是最重要的。治理吴淞江又是以通海口为最重要。”于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江，选择贤能之人来负责事务，到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时，就条分缕析陈述利害上奏皇帝，到这里就先疏通徒阳河，要依次发起刘河、白茆、练湖、孟渎这些工程。后来在总督任上，和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河，吴中人称他们做了利在数十年的好事，此语在《则徐传》中有详细记载

陶澍晩年的时候打算在淮南推行淮北的政策,后来生病且中风麻痹,没有能实施这政策, 后来咸丰年间才最终施行。道光十九年,逝世。临终奏表,皇帝下诏褒奖,称他“实心任事, 不避嫌怨” 陶澍见义勇为,胸无城府。用人能让他充分展示他的才能,在江南治理河水,漕运,管理盐铁贩卖上面成就斐然,也依赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕这些人的帮助。和左宗棠胡林翼在未做官时就认识了,他们结为儿女亲家,他们后来全都成为一代名臣。 (三)完成文言断句题22-23题,共6分 22.【答案】B 【解析】这个题目,是以往所未曾出现过的形式,难度增大了很多,它既不是上题阅读材料中的语段,也不是一个语段,多个语段断句,等于增加了四段文言材料,估计有很多考生是凭感觉选的答案,很难冷静地去分析对与错。但这四段均是对人教版高中必修课文的补充 A项出自《答苏武书》,是对必修四《苏武传》的补充,意思是:“您过去凭着单车出使到拥有强兵的敌国,逢上时运不佳,竟至伏剑自刎也不在乎;颠市流离,含辛茹苦,差点死在北方的荒野。杜年时奉命出使,满头白发而归。” 6项是《廉频植相如列传》全文結尾时史迁的总结,其意是:“当藺相如手持和氏斜视庭柱,以及呵斥秦王左右的时候,就当时的形式来说,最多不过是被杀,然而一般人却往往因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气,其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后有对廉颇隐忍退让,他的声蓍比奉山呸重。”故正确的断法是“方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右,势不过诛,然土或怯懦而不敢发,相如一奋其气,威信敌国,退而让频,名重太项出自于吕祖谦的《东莱左传博议》,意思是秦穆公对于晋国来说,相处很长时间了,他们之间的信义也很深了,交情也很厚了,一但沉迷于烛之武说的利,抛弃晋国就像摒鼻涕吐唾沫,从那国又得到了什么呢? D项这句话出自《孟子对滕文公》,这是对《寡人之于国也的延伸阅读,强调民本思想,意思是“课划这个(问题)不是我力所能及的。一定要(我)说,就(只)有一个(办法): 深挖这护城河,筑牢这堿墙,与百姓共同守卫城池、国家,百姓宁可献出生命也不远离,那么这就可以行得通了 23.答案:人之蕴蓄/由学而大/在多闻前古圣贤之言与行/考迹以观其用/察言以求其心/ 识而得之/以蓄成其得(共3分,断错一处扣0.5分,扣完为止) 【解析】(1)考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背形成语感。有了一定的语感,读到该停顿之处,就会自然而然地停顿,不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧,做题时应把握准语意,根据语法结构、逻辑规律作出判断。断句时应结合上下文,紧紧抓住“曰”“云”“言”等字,常用虚词是标志,常见如下:①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句,常用于句首的相对独立的叹词, 如嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句;②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮耳、而已”等后面可断句;③有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;④常在句首的时间词,如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等,也可以帮助断句。四.名句填空(6分,任选3题,每空1分) 答案略