《求谏》学案 、文学常识及背景介绍 1、吴兢:史官,唐代史学家(约699-749年)。生活于武则天,唐玄宗时期。唐汴州浚仪(今河南开封) 人,纪传体《唐书》、编年体《唐舂秋》。与刘知几撰写《武后实录》 2、《贞观政要》 是一部政论性的史书。这部书以记言为主,所记基本上是贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、 房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏。此外也记载了一些政治、经济 上的重大措施。全书10卷40篇,8万余言。后来成了各朝皇帝甚至日本政治家推崇和必修的功课 3、谏官制度 谏官制度的核心是向君主提出建议和批评谏官制度虽然“有可能”限制君主的胡作非为,但主要目的 是在“以君主为中心”的中国古代政治中实现“君主的有效统治” 给加点儿的字注音 俨肃()谏诤()鲠议()王珪()刍荛()不讳()丧乱() 属文()芜词()诋诃()愆过()纂组()怖慑()罄其狂瞽( 三、课文解析: 第一段(一) 太宗威容俨肃,百僚进见者,皆失其举措。太宗知其若此,每见人奏事,必假颜色,冀闻谏诤,知政 教得失。贞观初,尝谓公卿曰:“人欲自照,必须明镜;主欲知过,必藉忠臣。 重点字词:威容:( ):俨:( );肃:( );百僚:( 失其举措:( );若:( );假:( ):颜色:( 冀:( );照:( );藉:( 翻译 第一段(
1 《求谏》学案 一、文学常识及背景介绍 1、吴兢：史官，唐代史学家（约 699-749 年）。生活于武则天，唐玄宗时期。唐汴州浚仪（今河南开封） 人，纪传体《唐书》、编年体《唐春秋》。与刘知几撰写《武后实录》。 2、《贞观政要》 是一部政论性的史书。这部书以记言为主，所记基本上是贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、 房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏。此外也记载了一些政治、经济 上的重大措施。全书 10 卷 40 篇，8 万余言。后来成了各朝皇帝甚至日本政治家推崇和必修的功课。 3、谏官制度 谏官制度的核心是向君主提出建议和批评谏官制度虽然“有可能”限制君主的胡作非为，但主要目的 是在“以君主为中心”的中国古代政治中实现“君主的有效统治” 二、给加点儿的字注音 俨．肃（ ） 谏诤．（ ） 鲠．议（ ） 王珪．（ ） 刍荛．．（ ） 不讳．（ ） 丧．乱（ ） 属．文（ ） 芜．词（ ） 诋诃．．（ ）愆．过（ ）纂．组（ ） 怖慑．．（ ） 罄．其狂瞽．（ ） 三、课文解析： 第一段（一） 太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政 教得失。贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。 重点字词：威容：（ ）；俨：（ ）；肃：（ ）；百僚：（ ） 失其举措：（ ）；若：（ ）；假：（ ）：颜色：（ ）； 冀：（ ）；照：（ ）；藉：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第一段（二）
主若自贤,臣不匡正,欲不危败,岂可得乎?故君失其国,臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐,臣 下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,公等每看事有不利于人,必须极言 规谏 重点字词:若:( );贤:( );匡正:( 钳:( 规谏:( 【思考一】 (一)第一段中唐太宗的论述包含几层意思?请简单分析。(4分) (二)本段都运用了那些论证方法?请举例说明。(4分) 第二段(一) 贞观元年,太宗谓侍臣曰:“正主任邪臣,不能致理;正臣事邪主,亦不能致理。惟君臣相遇,有同 鱼水,则海内可安。朕虽不明,幸诸公数相匡救,冀凭直言鲠议,致天下太平。” 重点字词:任:( ):致理:( ):事:( ):相遇:( :数:( 相:( );救:( )直言鲠议:
2 主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣 下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言 规谏。 重点字词：若：（ ）；贤：（ ）；匡正：（ ）；全：（ ）； 钳：（ ）；卒：（ ）；每：（ ）；极：（ ）； 规谏：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【思考一】 （一）第一段中唐太宗的论述包含几层意思？请简单分析。（4 分） （二）本段都运用了那些论证方法？请举例说明。（4 分） 第二段（一） 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同 鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。” 重点字词：任：（ ）；致理：（ ）；事：（ ）；相遇：（ ）：数：（ ）； 相：（ ）；匡：（ ）；救：（ ）直言鲠议：（ ） 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
第二段(二) 谏议大夫王珪对曰:“臣闻,木从绳则直,后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人,言若不用,则 相继以死。陛下开圣虑,纳刍荛,愚臣处不讳之朝,实愿磬其狂瞽。” 重点字词:从:( );后:( );开:( ):纳:( );刍荛:( );磬:( );狂瞽:( 第二段(三) 太宗称善,诏令自是宰相入内平章国计,必使谏官随入,预闻政事。有所开说,必虚己纳之 重点字词:是:( :平章:( );随:( );预:( 开说:( ); 虚:( 【思考二】 本段采用了什么论述方法?请举例说明
3 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第二段（二） 谏议大夫王珪对曰：“臣闻，木从绳则直，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言若不用，则 相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿磬其狂瞽。” 重点字词：从：（ ）；后：（ ）；开：（ ）；纳：（ ）；刍荛：（ ） 讳：（ ）；磬：（ ）；狂瞽：（ ） 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第二段（三） 太宗称善，诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。 重点字词：是：（ ）；平章：（ ）；随：（ ）；预：（ ）；开说：（ ）； 虚：（ ） 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【思考二】 本段采用了什么论述方法？请举例说明
第三段 贞观五年,太宗谓房玄龄等曰:“自古帝王多任情喜怒,喜则滥赏无功,怒则滥杀无罪。是以天下丧 乱,莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心,恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语,岂得以人言不同己意, 便即护短不纳,若不能受,安能谏人?” 重点字词:任:( );滥:( ;丧:( );夙:( );以 );安:( 翻译 【思考三】 第三段太宗的话包含几层意思?请分析说明。(4分) 第四段(一) 贞观八年,太宗谓侍臣曰:“朕每闲居静坐,则自内省,恒恐上不称天心,下为百姓所怨。但思正人 匡谏,欲令耳目外通,下无怨滞。又比见人来奏事者,多有怖慑,言语致失次第。 重点字词:省:( );上:( ):称:( ):下:( 为……所:( ):但:( :正人:( );外:( ;通:( 下:( );怨滞:( ;比:( )怖慑:( 致:( );次第:(
4 第三段 贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧 乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意， 便即护短不纳，若不能受，安能谏人？” 重点字词：任：（ ）；滥：（ ）；丧：（ ）；夙：（ ）；恒：（ ）；以： （ ）；安：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【思考三】 第三段太宗的话包含几层意思？请分析说明。（4 分） 第四段（一） 贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人 匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。 重点字词：省：（ ）；上：（ ）；称：（ ）；下：（ ）； 为……所：（ ）；但：（ ）；正人：（ ）；外：（ ）；通：（ ）； 下：（ ）；怨滞：（ ）；比：（ ）；多：（ ）怖慑：（ ）； 致：（ ）；次第：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
第四段(二) 寻常奏事,情犹如此,况欲谏诤,必当畏犯逆鳞。所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤。若即 嗔责,深恐人怀战惧,岂肯言事?” 重点字词:寻常:( );情:( );畏:( ;犯:( ):逆鳞:( 以为:( )即:( ):嗔:( )责:( 翻译 第五段(一) 贞观十六年,太宗谓房玄龄等曰:“自知者明,信为难矣。如属文之士,伎巧之徒,皆自谓己长,他 人不及。若名工文匠,商略诋诃,芜词拙迹,于是乃见。由是言之,人君须得匡谏之臣,举其愆过。一日 万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善?常念魏征随事谏正,多中朕失,如明镜鉴影,美恶必见。”因举 觞玄龄等数人勖之 重点字词:明:( );信:( );属:( :若:( );商略:( 诋诃:( );见:( );愆,( ):虽:( ):复:( ) 翻译
5 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第四段（二） 寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。若即 嗔责，深恐人怀战惧，岂肯言事？” 重点字词：寻常：（ ）；情：（ ）；畏：（ ）；犯：（ ）；逆鳞：（ ） 以为：（ ）即：（ ）；嗔：（ ）责：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第五段（一） 贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他 人不及。若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日 万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏征随事谏正，多中朕失，如明镜鉴影，美恶必见。”因举 觞玄龄等数人勖之。 重点字词：明：（ ）；信：（ ）；属：（ ）；若：（ ）；商略：（ ） 诋诃：（ ）；见：（ ）；愆，（ ）；虽：（ ）；复：（ ）； 勖：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
【思考四】 本段从什么角度论证纳谏的必要的?请加以分析。(2分) 第六段(一) 贞观十七年,太宗问谏议大夫褚遂良曰:“昔舜造漆器,禹雕其俎,当时谏者十有余人。食器之间 何须苦谏?”遂良对曰:“雕琢害农事,纂组伤女工。首创奢淫,危亡之渐。漆器不已,必金为之:金器 不已,必玉为之。所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏。” 重点字词:俎:( );害:( );伤:( ):渐:( );已:( 必金为之::( )所:( 第六段(二) 太宗曰:“卿言是矣。朕所为事,若有不当,或在其渐,或已将终,皆宜进谏。比见前史,或有人臣 谏事,遂答云‘业已为之’,或道‘业已许之’,竟不为停改。此则危亡之祸,可反手而待也。” 重点字词:或:( ):宜:( ):比:( ):业已:( 许:( 竟:( );反手而待:(
6 【思考四】 本段从什么角度论证纳谏的必要的？请加以分析。（2 分） 第六段（一） 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间， 何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器 不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。” 重点字词：俎：（ ）；害：（ ）；伤：（ ）；渐：（ ）；已：（ ）； 必金为之：：（ ）所：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第六段（二） 太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣 谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手而待也。” 重点字词：或：（ ）；宜：（ ）；比：（ ）；业已：（ ）；许：（ ） 竟：（ ）；反手而待：（ ）。 翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
【思考五】 (一)唐太宗为何对古代的谏者的“及其满盈,无所复谏”的行为不满?他对大臣提了什么要求?(4分) 二)造漆器、雕镂俎,这都是无关国家大政方针的小事情,为什么会有那么多人苦苦规谏呢?(4分) 【思考六】 从课文中,我们可看出唐太宗是一个怎样的人?(6分) 【课堂练习】 1.下列选项中加点字含义相同的一项是( A.主欲知过,必藉忠臣 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白 B.如属文之士,伎巧之徒举酒属客,诵明月之诗,歌窕窈之章 C.首创奢淫,危亡之渐 防微杜渐 D.惟君臣相遇,如同鱼水处尊居显,未必贤,遇也 2.下列选项中加点词语古今同义的一项是( A.百僚进见者,皆失其举措 B.惟君臣相遇,有同鱼水,则海内可安 C.必假颜色,冀闻谏诤,知政教得失 D.如明镜鉴形,美恶 3.下列加点字的用法与其它三项不同的一项是(
7 【思考五】 （一）唐太宗为何对古代的谏者的“及其满盈，无所复谏”的行为不满？他对大臣提了什么要求？（4 分） （二）造漆器、雕镂俎，这都是无关国家大政方针的小事情，为什么会有那么多人苦苦规谏呢？(4 分) 【思考六】 从课文中，我们可看出唐太宗是一个怎样的人？（6 分） 【课堂练习】 1．下列选项中加点字含义相同的一项是( ) A．主欲知过，必藉．忠臣 相与枕藉．乎舟中，不知东方之既白 B．如属．文之士，伎巧之徒 举酒属．客，诵明月之诗，歌窕窈之章 C．首创奢淫，危亡之渐． 防微杜渐． D．惟君臣相遇．，如同鱼水 处尊居显，未必贤，遇．也 2．下列选项中加点词语古今同义的一项是( ) A．百僚进见者，皆失其举措．． B．惟君臣相遇．．，有同鱼水，则海内可安 C．必假颜色．．，冀闻谏诤，知政教得失 D．如明镜鉴形，美恶．．必见 3．下列加点字的用法与其它三项不同的一项是( )
A.上不称天心 下为百姓所C.欲令耳目外通D.上不称天心 4.“其”字的含义不同与其它三项的一项是( A.故君失其国,臣亦不能独全其家 B.愚臣处不讳之朝,实愿罄其狂瞽 C.人君须得匡谏之臣,举其愆过 D.至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡 5.下列各项,均能表现唐太宗“广开言路,虚心纳谏”的一项是( ①公等每看事有不利于人,必须极言规谏 ②诏令自是宰相入内平章国计,必使谏官随人,预闻政事 ③公等亦受人谏语,岂得以人言不同己意,便即护短不纳 ④所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤 ⑤所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏 A.①②④ B.②③④ C.①③⑤D.①②⑤ 6.下列对课文的理解不正确的一项是( A.“求谏”就是鼓励臣下提意见,《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建议批评的主张。 B.唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中,认识到了大臣进谏的必要性,他恐人不言,导臣使谏,降低了君主 人专权弊端产生的可能 C.唐太宗重视谏官作用,他诏令宰相入阁商议军国大事时,必须使谏官随入列席,以便他们预先听闻政 事 D.唐太宗勉励臣子极言规劝,勿担心触犯龙颜,而他也深切自我反省,虚心求谏
8 A．上．不称天心 B．下．为百姓所 C．欲令耳目外．通 D．上不称．天心 4．“其”字的含义不同与其它三项的一项是( ) A．故君失其国，臣亦不能独全其家 B．愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽 C．人君须得匡谏之臣，举其愆过 D．至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡 5．下列各项，均能表现唐太宗“广开言路，虚心纳谏”的一项是( ) ①公等每看事有不利于人，必须极言规谏 ②诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随人，预闻政事 ③公等亦受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳 ④所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤 ⑤所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏 A．① ② ④ B．② ③ ④ C．① ③ ⑤ D．① ② ⑤ 6．下列对课文的理解不正确的一项是( ) A．“求谏”就是鼓励臣下提意见，《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建议批评的主张。 B．唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中，认识到了大臣进谏的必要性，他恐人不言，导臣使谏，降低了君主 一人专权弊端产生的可能。 C．唐太宗重视谏官作用，他诏令宰相入阁商议军国大事时，必须使谏官随入列席，以便他们预先听闻政 事。 D．唐太宗勉励臣子极言规劝，勿担心触犯龙颜，而他也深切自我反省，虚心求谏