《中国现代散文选读》第一单元检测试题 (满分:120分 时间:90分钟) 班级 座号: 姓名: 评分 基础测试(25分每小题5分) 1.下列选项中没有错别字的一项是() A振撼颓废傺敷陈演绎B烦躁蜿蜒曙光哄然倒塌 C.私塾悲惨焚烧汗流浃背D猖獗荤惺黏着忌恶如仇 2.下列选项中加点字发音没有错误的一项是 A.寥落(mii) 呜咽(ye)暂时(zhan)文人骚客(sao) B.豪奢(she) 称(chuo)郁悒(yi)破涕为笑(ti) 菜圃(p) 鸡雏(ch)蓬蒿(gao)趔趔趄趄( I ie qie D.发酵(xiao)神龛(kan)铆钉(lid)接踵而来(ch6ng) 3.下列选项中文学常识表达有误的一项是( A.《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,原名《旧事重 提》,我们所学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《社戏》等篇目均出自《朝花夕 拾》。 B.老舍,字舍予,原名舒庆春,北京人,满族。著有《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、 《济南的冬天》等。《想北平》是作者寓居青岛时的作品,主要表达了作者对北平的思念和 热爱。北平是1928年至1949年间北京的旧称 C.王充闾,中国现代著名散文作家。生于1951年,辽宁盘山人。他的作品文笔优雅从 容,意蕴精深幽远,体现出特有的诗兴之美和丰厚的学术功力,深为海内外读者所喜爱。代 表作品有:《面对历史的苍茫》、《何处是归程》、《春宽梦窄》等。 D.梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,主要作品有科学章回小说《数 理化通俗演义》:新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》 散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精 品文库一一梁衡卷》。 4.下列选项中标点使用无误的一项是() A.笑林广记上的故事,本是寥寥数语,虽说是笑话,但“包袱”不多。 B.他自己的歌唱有一个时代是几乎消沉了:但他的歌声引起了他的园地外无数的歌喉,嘹 亮地唱、哀怨地唱、美丽地唱 C.开首是一个孩子骑马先来,称为塘报:过了许久,高照到了,长竹竿揭起一条很长的旗, 一个汗流浃背的胖大汉用两手托着 D.巴黎更近似北平一一虽然“近似”两字要拉扯得很远一一不过,假使让我“家住巴黎”, 我一定会和没有家一样的感到寂苦。 5.下列各句中的成语,使用恰当的一项是( A.什么破烂的东西,他都能够修补得上,真是妙手回春。 B.华山奇峰林立、秀美多姿,堪称鬼斧神工。 C.生活中的得失不是永远一成不变的,往往失之东隅、收之桑榆 第1页共5页
第 1 页 共 5 页 《中国现代散文选读》第一单元检测试题 （满分：120 分 时间：90 分钟） 班级：＿＿＿＿＿＿ 座号：＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 评分＿＿＿＿＿＿ 一、基础测试（25 分 每小题 5 分） 1.下列选项中没有错别字的一项是（ ） A.振撼 颓废 傺 敷陈演绎 B.烦躁 蜿蜒 曙光 哄然倒塌 C.私塾 悲惨 焚烧 汗流浃背 D.猖獗 荤惺 黏着 忌恶如仇 2.下列选项中加点字发音没有错误的一项是（ ） A.寥．落（ｍｉù） 呜咽．（ｙè） 暂．时（ｚｈàｎ） 文人骚．客（ｓàｏ） Ｂ．豪奢．（ｓｈē） 称．（ｃｈｕò） 郁悒．（ｙì） 破涕．为笑（ｔì） Ｃ．菜圃．（ｐǔ） 鸡雏．（ｃｈǔ） 蓬蒿．（ｇāｏ） 趔．趔趄．趄（ｌｉè ｑｉè） Ｄ．发酵．（ｘｉàｏ） 神龛．（ｋāｎ） 铆．钉（ｌｉù） 接踵．而来（ｃｈǒｎｇ） ３．下列选项中文学常识表达有误的一项是（ ） Ａ．《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，原名《旧事重 提》，我们所学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《社戏》等篇目均出自《朝花夕 拾》。 Ｂ．老舍，字舍予，原名舒庆春，北京人，满族。著有《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、 《济南的冬天》等。《想北平》是作者寓居青岛时的作品，主要表达了作者对北平的思念和 热爱。北平是１９２８年至１９４９年间北京的旧称。 Ｃ．王充闾，中国现代著名散文作家。生于１９５１年，辽宁盘山人。他的作品文笔优雅从 容，意蕴精深幽远，体现出特有的诗兴之美和丰厚的学术功力，深为海内外读者所喜爱。代 表作品有：《面对历史的苍茫》、《何处是归程》、《春宽梦窄》等。 Ｄ．梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，主要作品有科学章回小说《数 理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》； 散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精 品文库——梁衡卷》。 ４．下列选项中标点使用无误的一项是（ ） Ａ．笑林广记上的故事，本是寥寥数语，虽说是笑话，但“包袱”不多。 Ｂ．他自己的歌唱有一个时代是几乎消沉了；但他的歌声引起了他的园地外无数的歌喉，嘹 亮地唱、哀怨地唱、美丽地唱！ Ｃ．开首是一个孩子骑马先来，称为塘报；过了许久，高照到了，长竹竿揭起一条很长的旗， 一个汗流浃背的胖大汉用两手托着。 Ｄ．巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”， 我一定会和没有家一样的感到寂苦。 ５．下列各句中的成语，使用恰当的一项是（ ） Ａ．什么破烂的东西，他都能够修补得上，真是妙手回春。 Ｂ．华山奇峰林立、秀美多姿，堪称鬼斧神工。 Ｃ．生活中的得失不是永远一成不变的，往往失之东隅、收之桑榆
D.他事业上的成功,得自于他处心积虑地经营 二、阅读理解(40分) 课内文本阅读 阅读下面《五猖会》文段,回答问题。(24分) 因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠 头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽 然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓的“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我现没有第二本了,我们那里上 学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿着书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担 着心,一句一句地读下去 两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟,背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着, 而且要背出来。 粤自盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫 应用的物件己经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工 人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎 头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住:也听到自己急急诵读的声音发着抖, 仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着:太阳也升得更高了。 我忽然似乎己经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似 的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头,说。 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺 我的成功一般,快步走在最前头 我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的 五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思 直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段:;却还分明如昨 日事 我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 6.“应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了”,对这句话的合理理解是()(3 分) A.这句话写出了作者背诵文章时的环境,是必要的环境描写。 B.这句话写出了作者当时那种焦灼的心情,当“应用的物件”都已经搬完的时候,也更加 迫近出发的时间,而作者的书还没有背好,心里更加着急 C.这句话有承上启下的作用,承上面所描写的“乱”,启下面对“静”的环境的描写。 D.这只是一句客观记述当时情景的话,并没有什么深的意义。 第2页共5页
第 2 页 共 5 页 Ｄ．他事业上的成功，得自于他处心积虑地经营。 二、阅读理解（４０分） 课内文本阅读 阅读下面《五猖会》文段，回答问题。（２４分） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠 头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽 然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我现没有第二本了，我们那里上 学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿着书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，── 而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 …… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工 人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎 头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖， 仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似 的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺 我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段；却还分明如昨 日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 ６．“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了”，对这句话的合理理解是（ ）（3 分） Ａ．这句话写出了作者背诵文章时的环境，是必要的环境描写。 Ｂ．这句话写出了作者当时那种焦灼的心情，当“应用的物件”都已经搬完的时候，也更加 迫近出发的时间，而作者的书还没有背好，心里更加着急。 Ｃ．这句话有承上启下的作用，承上面所描写的“乱”，启下面对“静”的环境的描写。 Ｄ．这只是一句客观记述当时情景的话，并没有什么深的意义
7.体会下面几句话所表达的作者的感情。(每题2分,共8分) (1)我忐忑着,拿着书来了。(2)我似乎从头上浇了一盆冷水。 3)在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己 急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 (4)他们都等候着:太阳也升得更高了。 8.“我”背完书可以去五猖会了,工人们都替“我”高兴,“我却并没有他们那么高兴” 而且看五猖会的整个过程“对于我似乎都没有什么大意思”。为什么?(5分) 9.总结“我”去看五猖会前的情感变化。(8分) 课外拓展训练 阅读短文,回答问题。(16分) 回忆萧珊 她不想死,她要活,她愿意改造思想,她愿意看到社会主义建成。这个愿望总不能说是 痴心妄想吧。她本来可以活下去,倘使她不是“黑老K”的“臭婆娘”。一句话,是我连累 了她,是我害了她。 在我靠边的几年中间,我所受到的精神折磨她也同样受到。但是我并未挨过打,她却挨 了“北京来的红卫兵”的铜头皮带,留在她左眼上的黑圈好几天后才褪尽。她挨打只是为了 保护我,她看见那些年轻人深夜闯进来,害怕他们把我揪走,便溜出大门,到对面派出所去, 请民警同志出来干预。那里只有一个人值班,不敢管。当着民警的面,她被他们用铜头皮带 狠狠抽了一下,给押了回来,同我一起关在马桶间里。 她不仅分担了我的痛苦,还给了我不少的安慰和鼓励。在“四害”横行的时候,我在原 单位(中国作家协会上海分会)给人当作“罪人”和“贼民”看待,日子十分难过,有时到 晚上九、十点钟才能回家。我进了门看到她的面容,满脑子的乌云都消散了。我有什么委屈、 牢骚,都可以向她尽情倾吐。有一个时期我和她每晩临睡前要服两粒眠尔通才能够闭眼,可 是天刚刚发白就都醒了。我唤她,她也唤我。我诉苦般地说:“日子难过啊!”她也用同样的 声音回答:“日子难过啊!”但是她马上加一句:“要坚持下去。”或者再加一句:“坚持就是 胜利。”我说“日子难过”,因为在那一段时间里,我每天在“牛棚”里面劳动、学习、写交 代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。从外地到“作协分会 来串联的人可以随意点名叫我出去“示众”,还要自报罪行。上下班不限时间,由管理“牛 棚”的“监督组”随意决定。任何人都可以闯进我家里来,高兴拿什么就拿走什么。这个时 候大规模的群众性批斗和电视批斗大会还没有开始,但已经越来越逼近了。 她说“日子难过”,因为她给两次揪到机关,靠边劳动,后来也常常参加陪斗。在淮海 中路“大批判专栏”上张贴着批判我的罪行的大字报,我一家人的名字都给写出来“示众”, 不用说“臭婆娘”的大名占着显著的地位。这些文字像虫子一样咬痛她的心。她让上海戏剧 学院“狂妄派”学生突然袭击、揪到“作协分会”去的时候,在我家大门上还贴了一张揭露 她的所谓罪行的大字报。幸好当天夜里我儿子把它撕毁。否则这一张大字报就会要了她的命! 人们的白眼,人们的冷嘲热骂蚕蚀着她的身心。我看出来她的健康逐渐遭到损害。表面 上的平静是虚假的。内心的痛苦像一锅煮沸的水,她怎么能遮盖住!怎样能使它平静!她不 断地给我安慰,对我表示信任,替我感到不平。然而她看到我的问题一天天地变得严重,上 面对我的压力一天天地增加,她又非常担心。有时同我一起上班或者下班,走进巨鹿路口, 快到“作协分会”,或者走进南湖路口,快到我们家,她总是抬不起头。我理解她,同情她, 也非常担心她经受不起沉重的打击。我记得有一天到了平常下班的时间,我们没有受到留难, 第3页共5页
第 3 页 共 5 页 ７．体会下面几句话所表达的作者的感情。（每题２分，共８分） （１）我忐忑着，拿着书来了。（２）我似乎从头上浇了一盆冷水。 （３）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己 急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （４）他们都等候着；太阳也升得更高了。 ８．“我”背完书可以去五猖会了，工人们都替“我”高兴，“我却并没有他们那么高兴”， 而且看五猖会的整个过程“对于我似乎都没有什么大意思”。为什么？（５分） ９．总结“我”去看五猖会前的情感变化。（８分） 课外拓展训练 阅读短文，回答问题。（１６分） 回忆萧珊 她不想死，她要活，她愿意改造思想，她愿意看到社会主义建成。这个愿望总不能说是 痴心妄想吧。她本来可以活下去，倘使她不是“黑老Ｋ”的“臭婆娘”。一句话，是我连累 了她，是我害了她。 在我靠边的几年中间，我所受到的精神折磨她也同样受到。但是我并未挨过打，她却挨 了“北京来的红卫兵”的铜头皮带，留在她左眼上的黑圈好几天后才褪尽。她挨打只是为了 保护我，她看见那些年轻人深夜闯进来，害怕他们把我揪走，便溜出大门，到对面派出所去， 请民警同志出来干预。那里只有一个人值班，不敢管。当着民警的面，她被他们用铜头皮带 狠狠抽了一下，给押了回来，同我一起关在马桶间里。 她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少的安慰和鼓励。在“四害”横行的时候，我在原 单位（中国作家协会上海分会）给人当作“罪人”和“贼民”看待，日子十分难过，有时到 晚上九、十点钟才能回家。我进了门看到她的面容，满脑子的乌云都消散了。我有什么委屈、 牢骚，都可以向她尽情倾吐。有一个时期我和她每晚临睡前要服两粒眠尔通才能够闭眼，可 是天刚刚发白就都醒了。我唤她，她也唤我。我诉苦般地说：“日子难过啊！”她也用同样的 声音回答：“日子难过啊！”但是她马上加一句：“要坚持下去。”或者再加一句：“坚持就是 胜利。”我说“日子难过”，因为在那一段时间里，我每天在“牛棚”里面劳动、学习、写交 代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。从外地到“作协分会” 来串联的人可以随意点名叫我出去“示众”，还要自报罪行。上下班不限时间，由管理“牛 棚”的“监督组”随意决定。任何人都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿走什么。这个时 候大规模的群众性批斗和电视批斗大会还没有开始，但已经越来越逼近了。 她说“日子难过”，因为她给两次揪到机关，靠边劳动，后来也常常参加陪斗。在淮海 中路“大批判专栏”上张贴着批判我的罪行的大字报，我一家人的名字都给写出来“示众”， 不用说“臭婆娘”的大名占着显著的地位。这些文字像虫子一样咬痛她的心。她让上海戏剧 学院“狂妄派”学生突然袭击、揪到“作协分会”去的时候，在我家大门上还贴了一张揭露 她的所谓罪行的大字报。幸好当天夜里我儿子把它撕毁。否则这一张大字报就会要了她的命！ 人们的白眼，人们的冷嘲热骂蚕蚀着她的身心。我看出来她的健康逐渐遭到损害。表面 上的平静是虚假的。内心的痛苦像一锅煮沸的水，她怎么能遮盖住！怎样能使它平静！她不 断地给我安慰，对我表示信任，替我感到不平。然而她看到我的问题一天天地变得严重，上 面对我的压力一天天地增加，她又非常担心。有时同我一起上班或者下班，走进巨鹿路口， 快到“作协分会”，或者走进南湖路口，快到我们家，她总是抬不起头。我理解她，同情她， 也非常担心她经受不起沉重的打击。我记得有一天到了平常下班的时间，我们没有受到留难
回到家里她比较高兴,到厨房去烧菜。我翻看当天的报纸,在第三版上看到当时做了“作协 分会”的“头头”的两个工人作家写的文章《彻底揭露巴金的反革命真面》。真是当头一棒! 我看了两三行,连忙把报纸藏起来,我害怕让她看见。她端着烧好的菜出来,脸上还带笑容 吃饭时她有说有笑。饭后她要看报,我企图把她的注意力引到别处。但是没有用,她找到了 报纸。她的笑容一下子完全消失 这一夜她再没有讲话,早早地进了房间。我后来发现她躺在床上小声哭着。一个安静的 夜晚给破坏了。今天回想当时的情景,她那张满是泪痕的脸还在我的眼前。我多么愿意让她 的泪痕消失,笑容在她憔悴的脸上重现,即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个 宁静的夜晚,我也心甘情愿! 【注】①选自《巴金选集》(第九卷),四川人民出版社1982年版。萧珊(1920-1 972),原名陈蕴珍,巴金妻子。 10.从所选文段中,你能用一个词概括萧珊最典型的性格吗?你的依据是什么?(5分) 11.所选文段中哪些细节最吸引你?请找出来加以鉴赏。(6分) 2.《怀念萧珊》是非常年代苦难的真实记录,阅读所选文段,从写作手法上谈谈文章的 特点。(5分) 三、表达与交流(15分) 13.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(7分) ①从山岩裸露、白雪皑皑的山巅,到针阔混交、林木遮天的山岭,十分明显的植被垂直带变 化 ②这里没有森林病虫害 ③中国吉林省长白山,有个面积为20多公顷的林区 ④是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统 ⑤植被没有经受太大的干扰 ⑥众多的物种以最佳的形式和谐地生存 ⑦长白山优化森林结构,正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地 14.仿照例句把下面句子补充完整。(8分) 我在道旁见一个小孩, 活泼,秀丽,褴褛的衣衫, 他叫声“妈”,眼里亮着爱一一 上帝,他眼里有你 我在 四、短文练习(40分) 15.从小到大,你是否有过十分留恋或十分难忘的地方?请以“想 为题,以描 写这个地方的风土人情为主,写一篇散文,字数400字左右。 第4页共5页
第 4 页 共 5 页 回到家里她比较高兴，到厨房去烧菜。我翻看当天的报纸，在第三版上看到当时做了“作协 分会”的“头头”的两个工人作家写的文章《彻底揭露巴金的反革命真面》。真是当头一棒！ 我看了两三行，连忙把报纸藏起来，我害怕让她看见。她端着烧好的菜出来，脸上还带笑容， 吃饭时她有说有笑。饭后她要看报，我企图把她的注意力引到别处。但是没有用，她找到了 报纸。她的笑容一下子完全消失。 这一夜她再没有讲话，早早地进了房间。我后来发现她躺在床上小声哭着。一个安静的 夜晚给破坏了。今天回想当时的情景，她那张满是泪痕的脸还在我的眼前。我多么愿意让她 的泪痕消失，笑容在她憔悴的脸上重现，即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个 宁静的夜晚，我也心甘情愿！ 【注】①选自《巴金选集》（第九卷），四川人民出版社１９８２年版。萧珊（１９２０—１ ９７２），原名陈蕴珍，巴金妻子。 １０．从所选文段中，你能用一个词概括萧珊最典型的性格吗？你的依据是什么？（５分） １１．所选文段中哪些细节最吸引你？请找出来加以鉴赏。（６分） １２．《怀念萧珊》是非常年代苦难的真实记录，阅读所选文段，从写作手法上谈谈文章的 特点。（５分） 三、表达与交流（１５分） １３．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（７分） ①从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变 化 ②这里没有森林病虫害 ③中国吉林省长白山，有个面积为２０多公顷的林区 ④是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统 ⑤植被没有经受太大的干扰 ⑥众多的物种以最佳的形式和谐地生存 ⑦长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地 １４．仿照例句把下面句子补充完整。（８分） 我在道旁见一个小孩， 活泼，秀丽，褴褛的衣衫， 他叫声“妈”，眼里亮着爱—— 上帝，他眼里有你 我在 ， ， ， ， ， ， 四、短文练习（４０分） １５．从小到大，你是否有过十分留恋或十分难忘的地方？请以“想 ”为题，以描 写这个地方的风土人情为主，写一篇散文，字数４００字左右
参考答案 lC(A项中“振撼”应为“震撼”;B项中“哄然倒塌”应为“轰然倒塌”:D项中“荤惺 应为“荤腥”,“忌恶如仇”应为“嫉恶如仇”)。 2.B(A项中“寥”读“liao”,“暂”读“zan”,“骚”读“sao”;C项“雏”读“c hu”,“蒿”读“hao”:D项“酵”读“jiao”,“铆”读“mao”,“踵”读“zhδ ng”) 3.A(《社戏》出自《呐喊》)。 4.D(A项中“笑林广记”应加上书名号:B项中的顿号应改为逗号:C项中“塘报”和 高照”都应该加引号,表示特殊含义) 5.C(A“妙手回春”形容医术高超:B“鬼斧神工”用于形容人的技艺、技术的高妙 D“处心积虑”形容长期谋划,费尽心机,用于贬义)。 6.B(这句话不仅仅是单纯的环境描写,有表现作者当时焦灼心情的作用。家里肃静了, 可作者的书还没背好,心情不能平静) 7.(1)作者担心背书会耽搁了去看五猖会的时间,所以心里很忐忑,害怕自己不能去五 猖会。 (2)表露出作者十分失望甚至是绝望的感情,以及被强迫背书的无奈之情。 (3)这段描写很好地形容了作者急切想把书背完去看赛会的心理,又着急,又无助,那种 可怜的情状跃然纸上。 (4)从环境描写衬托作者的焦急之情 8.父亲在孩子最高兴的时候,却逼迫他去背书,做他不喜欢的事情,这是对一个孩子心灵 的伤害。故此,“我”即使把书背下来了,也去看五猖会了,但是当时对“我”的心灵的伤 害已经冲淡了看赛会的欢乐心情 9.一共有四个阶段:第一,非常高兴,而且是“笑着跳着”,嫌时间慢,催促那些工人搬 东西:第二,“忐忑”“担心”,被要求背完文章才能去看赛会,心情从高兴转变为失望:第 三,无助,在背诵的过程中,很希望得到帮助,好快速背完文章:第四,看五猖会的热闹“对 于我似乎都没有什么大意思”,“我”的天性被压抑后的伤感。 10.忍辱负重。面对文革时期的迫害,她一方面忍住自己内心巨大的痛苦,另一方面又极 力地给予丈夫精神上的安慰。如果没有这样的精神品质,她可能早已崩溃了 11.参考示例:第五段中,有这样一段描写:巴金早上起来会痛苦地抱怨一句日子难过啊, 而妻子也会忍不住抱怨一句日子难过啊,他们同受迫害,内心承受着同样巨大的痛苦,抱怨 在所难免,而妻子这时马上会加上一句“坚持就是胜利”之类的话,她是在强忍着痛苦,给 予丈夫精神上的安慰,作者没有直言,但通过饱含感情的文字,我们已经看到了一个温柔、 善良、坚韧、顽强的女性形象 12.参考要点:本文以情纬文,直抒胸臆,落墨处精细入微,虽从小处落笔,却能卷起情 感在心灵深处的回流 13.③⑤①④②⑥⑦ 14.示例:水边见一朵鲜花,柔弱,芳香,洁白的花瓣,它随风摇曳,姿态轻盈曼妙。春 天,它身上有你 第5页共5页
第 5 页 共 5 页 参考答案 1.C（A 项中“振撼”应为“震撼”；B 项中“哄然倒塌”应为“轰然倒塌”；D 项中“荤惺” 应为“荤腥”，“忌恶如仇”应为“嫉恶如仇”）。 2.B（A 项中“寥”读“ｌｉáｏ”，“暂”读“ｚàｎ”，“骚”读“ｓāｏ”；Ｃ项“雏”读“ｃ ｈú”，“蒿”读“ｈāｏ”；Ｄ项“酵”读“ｊｉàｏ”，“铆”读“ｍǎｏ”，“踵”读“ｚｈǒ ｎｇ”）。 ３．Ａ（《社戏》出自《呐喊》）。 ４．Ｄ（Ａ项中“笑林广记”应加上书名号；Ｂ项中的顿号应改为逗号；Ｃ项中“塘报”和 “高照”都应该加引号，表示特殊含义）。 ５．Ｃ（Ａ“妙手回春”形容医术高超；Ｂ“鬼斧神工”用于形容人的技艺、技术的高妙； Ｄ“处心积虑”形容长期谋划，费尽心机，用于贬义）。 ６．Ｂ（这句话不仅仅是单纯的环境描写，有表现作者当时焦灼心情的作用。家里肃静了， 可作者的书还没背好，心情不能平静）。 ７．（１）作者担心背书会耽搁了去看五猖会的时间，所以心里很忐忑，害怕自己不能去五 猖会。 （２）表露出作者十分失望甚至是绝望的感情，以及被强迫背书的无奈之情。 （３）这段描写很好地形容了作者急切想把书背完去看赛会的心理，又着急，又无助，那种 可怜的情状跃然纸上。 （４）从环境描写衬托作者的焦急之情。 ８．父亲在孩子最高兴的时候，却逼迫他去背书，做他不喜欢的事情，这是对一个孩子心灵 的伤害。故此，“我”即使把书背下来了，也去看五猖会了，但是当时对“我”的心灵的伤 害已经冲淡了看赛会的欢乐心情。 ９．一共有四个阶段：第一，非常高兴，而且是“笑着跳着”，嫌时间慢，催促那些工人搬 东西；第二，“忐忑”“担心”，被要求背完文章才能去看赛会，心情从高兴转变为失望；第 三，无助，在背诵的过程中，很希望得到帮助，好快速背完文章；第四，看五猖会的热闹“对 于我似乎都没有什么大意思”，“我”的天性被压抑后的伤感。 １０．忍辱负重。面对文革时期的迫害，她一方面忍住自己内心巨大的痛苦，另一方面又极 力地给予丈夫精神上的安慰。如果没有这样的精神品质，她可能早已崩溃了。 １１．参考示例：第五段中，有这样一段描写：巴金早上起来会痛苦地抱怨一句日子难过啊， 而妻子也会忍不住抱怨一句日子难过啊，他们同受迫害，内心承受着同样巨大的痛苦，抱怨 在所难免，而妻子这时马上会加上一句“坚持就是胜利”之类的话，她是在强忍着痛苦，给 予丈夫精神上的安慰，作者没有直言，但通过饱含感情的文字，我们已经看到了一个温柔、 善良、坚韧、顽强的女性形象。 １２．参考要点：本文以情纬文，直抒胸臆，落墨处精细入微，虽从小处落笔，却能卷起情 感在心灵深处的回流。 １３．③⑤①④②⑥⑦。 １４．示例：水边见一朵鲜花，柔弱，芳香，洁白的花瓣，它随风摇曳，姿态轻盈曼妙。春 天，它身上有你。 １５．略