2007学年语文第六单元测试卷 (时间:100分钟满分:100分) 命题者:理大附中初二语文备课组 第一部分阅读(50分) 文言文阅读(24分) (一)默写(8分) ,杖藜扶我过桥东 2.沾衣欲湿杏花雨 3.夜阑卧听风吹雨 4.羌笛何须怨杨柳, (二)阅读课内文言文,完成下列习题。(8 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以 分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰 “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也 可以一战。战则请从。” 5.《曹刿论战》选自《 _》,相传鲁国史官(人名)所编。(2分) 6.翻译下列句子。(2分) 小大之狱,虽不能察,必以情 7.取得战争胜利的首要条件是 (4分) (三)阅读课外文言文,完成下列习题。(8分) 诗词改字 【宋】洪迈 王荆公绝句云:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我 还?”吴中士人家藏其草。初云“又到江南岸”,圈去“到”室,注曰:“不好,改为‘过’, 复圈去而改为‘入’。旋改为‘满’。凡如是十许字,始定为‘绿’。” 黄鲁直诗:“归燕略无三月事,高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”,又改曰“占” 曰“在”,曰“带”,曰“要”,至“用”字始定。予闻钱伸仲大夫如此。 8解释下列加点词。(2分) (1)旋改为‘满’( (2)予闻钱伸仲大夫如此() 9.翻译下列句子。(2分) 凡如是十许字,始定为‘绿’
2007 学年语文第六单元测试卷 （时间：100 分钟 满分：100 分） 命题者：理大附中初二语文备课组 第一部分 阅读（50 分） 一、文言文阅读（24 分） （一）默写（8 分） l____________，杖藜扶我过桥东． 2.沾衣欲湿杏花雨___________ 3. 夜阑卧听风吹雨，________ 4．羌笛何须怨杨柳，_________ （二）阅读课内文言文，完成下列习题。（8 分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 5.《曹刿论战》选自《 》，相传鲁国史官 （人名）所编。（2 分） 6.翻译下列句子。（2 分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 7．取得战争胜利的首要条件是 （4 分） （三）阅读课外文言文，完成下列习题。（8 分） 诗词改字 【宋】洪迈 王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我 还?”吴中士人家藏其草。初云“又到江南岸”，圈去“到”室，注曰： “不好，改为‘过’， 复圈去而改为‘入’。旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。” 黄鲁直诗：“归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”，又改曰“占”， 曰“在”，曰“带”，曰“要”，至“用”字始定。予闻钱伸仲大夫如此。 8.解释下列加点词。（2 分） （1）旋．改为‘满’( ) (2) 予．闻钱伸仲大夫如此( ) 9.翻译下列句子。（2 分） 凡如是十许字，始定为‘绿’
10.请具体分析文中一例,说明炼字的重要性。(4分) 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下面文字,回答后面的问题。(14分) 春雨梨花 每当梨花盛开的时候,梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前,都会有一张素洁得如同 梨花一样的请束飞到我的案头,传达着梁花对我的召唤 我在一个飘雨的日子,路上了去梨乡的路途。一路风雨,心中默念着李清照的“知否知 否”,却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”,美倒是美,可那柔弱的梨花 能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末,大丰收后销不出去的雪菜堆得像小山,压得人们心 里透不过气来,梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天,梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的 雪梨汁,细细地品上一品,那甜丝丝和凉幽幽的浸润,又让人闻到了梨花的芬芳。我想,今 年梨农们该不会为销梨发愁了吧。 细雨霏霏,春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田,阡陌间的农人披著雨衣,烟雨中, 望无垠的绿一直铺上西边山影朦陇的太行群峰。干旱的北方原野,此时竞有了一种江南水 乡的气息和韵味 车到梨乡,只见蒙蒙细雨之中,地上一层落花如雪:再看枝上,千树万材,依旧如雪, 只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体,冷香接天,梨花如海,俨然一片银装素裹的 冰雪世界,让人整个身心都变得清纯而宁静 拨开横陈的枝桠,迎着甜丝的细雨,我小心翼翼地走进树林,去亲近梨花。枝头上,或 丛丛一簇簇,或星星点点,或密或疏,或浓或淡,一色的浅素嫩白,有着一种令人心颤的 圣洁的美。越往深处,枝与花越稠密,不时拂面擦身,留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的 梨花在雨中浸润着,花托、花辫、花蕊、花蕾上,都挂满了晶莹的雨滴,颗颗粒粒如散珠碎 玉,悬坠欲滴。丛丛梨花,在风雨中相互依偎,绽放着少女般清纯的笑脸,深情地贪看着这 雨中的春光,让人不忍去触摸他们,生怕惊动了一个个美丽的梦。 细雨还在飘着,天空中似有千万条飞舞着的丝线,北国的雨竞然也像江南的雨一样的缠 绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动,不时有一阵雨珠和花瓣掉落,一层素馨飘零,如同一曲缥 缈而伤感的弦乐。花浓雨密,香雾迷离,分不清哪是花哪是雨。这雨中的花,这花中的雨, 这清凉的芬芳,这芬芳的清凉,花香水色,似梦非梦。啊,这美丽而圣洁的陶醉与洗礼,竟 会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗丈,李重元的“杜宇声声不忍闻, 欲黄昏,雨打梨花深闭门”:秦少游的“梨花满地不开门”,还有洪开的“天涯谁品梨花雪” 等。这花与诗,浇上这缠绵的细雨,营造出一片忧仿的美丽,让人深切地体味到人类古今相 通的一种美好情感,那就是对真善美的向往和钟爱,虽年华暗替,终也不改 度,花开花落。梨花的花期虽短,留给人的美却永恒。更何况花落过后,还有果 实的生长,还有秋天的希望,遥望中秋世界,这片片梨园当是枝叶葱茏,黄金万点,雪梨飘 香,到那时,人们就又会想起这些洁白的,在细雨中飘落的梨花。 11.读完全文,你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?(2分) 12.文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。(2分)
10.请具体分析文中一例，说明炼字的重要性。（4 分） 二、现代文阅读（26 分） （一）阅读下面文字，回答后面的问题。（14 分） 春雨梨花 每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同 梨花一样的请束飞到我的案头，传达着梁花对我的召唤。 我在一个飘雨的日子，路上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知 否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花 能经得住几番风吹雨打？记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪菜堆得像小山，压得人们心 里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的 雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今 年梨农们该不会为销梨发愁了吧。 细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披著雨衣，烟雨中， 一望无垠的绿一直铺上西边山影朦陇的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水 乡的气息和韵味。 车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万材，依旧如雪， 只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的 冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或 一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的 圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的 梨花在雨中浸润着，花托、花辫、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎 玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑脸，深情地贪看着这 雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。 细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠 绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥 缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨， 这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟 会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗丈，李重元的“杜宇声声不忍闻， 欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪开的“天涯谁品梨花雪” 等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧仿的美丽，让人深切地体味到人类古今相 通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改 一千一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果 实的生长，还有秋天的希望，遥望中秋世界，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘 香，到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 11.读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义？（2 分） 12.文中第二段主要记叙了什么内容？请用简洁的语言概括出来。（2 分）
13.用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?(4分) 14.本文中除了运用多种修辞手法外,还大量引用了古代诗词,你认为引用这些诗词有哪些 作用?(2分) 15.如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感,那就是对真善美的向往和 钟爱”这句话的含义?(4分) (二)阅读下面文字,回答后面的问题。(12分) 谈读诗与趣味的培养(节选) 朱光潜 个人不欢喜诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小 说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严,较纯粹,较精致。如果对于 诗没有兴趣,对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧 的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。爱好故事本来不是一件坏 事,但是如果要真能欣赏文学,我们一定要超过原始的童稚的好奇心,去求艺术家对于人生 的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人,第一流小 说中的故事大半只像枯树搭成的花架,用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。 这些故事以外的东西就是小说中的诗①。读小说只见到故事而没有见到它的诗②,就像看到 花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗③入手。贾岛的《寻隐者不 遇》或是崔颢的《长干行》里面都有故事。但是这两段故事多么简单平凡!两首诗之所以为 诗,主要不在这两个故事,这两段故事你和我都会说,虽然从表面看起来,它们是那么容易。 读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫,就要学会了解此种地方的佳 妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。 趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实,而 在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土,须逐渐把本非我所有 的变为我所有的。我学西方诗是从19世纪浪漫派诗人入手,从前只觉得这派诗有趣味,讨 厌前一个时期的假古典派的作品,不了解法国象征派和英国现代诗;因为这些诗都和浪漫派 诗不同。后来我多读一些象征派诗和英国现代诗,对它们逐渐感到趣味,又觉得我从前所爱 好的浪漫派诗有好些毛病,对于它们的爱好不免淡薄了许多。我又回头看清低古典派的作品, 逐渐明白作者的环境立场和用意,觉得它们也有不可抹然处,对于它们的嫌忍也不免减少了 许多。在这种变迁中我又征服了许多新领土,对于已得的领土也比从前认识较清楚 艺术和欣赏艺术的趣味都与滥调是死对头。像一切其他艺术一样,诗要说的话都必定是 新鲜的。但是世间哪里有许多新鲜话可说?有些人因此替诗危俱,以为关于风花雷月、爱情
13.用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的？（4 分） 14.本文中除了运用多种修辞手法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些 作用？（2 分） 15．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和 钟爱”这句话的含义？（4 分） （二）阅读下面文字，回答后面的问题。（12 分） 谈读诗与趣味的培养（节选） 朱光潜 一个人不欢喜诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小 说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精 致。如果对于 诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧 的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。爱好故事本来不是一件坏 事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，去求艺术家对于人生 的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小 说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。 这些故事以外的东西就是小说中的诗①。读小说只见到故事而没有见到它的诗②，就像看到 花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗③入手。贾岛的《寻隐者不 遇》或是崔颢的《长干行》里面都有故事。但是这两段故事多么简单平凡！两首诗之所以为 诗，主要不在这两个故事，这两段故事你和我都会说，虽然从表面看起来，它们是那么容易。 读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳 妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。 趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而 在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有 的变为我所有的。我学西方诗是从 19 世纪浪漫派诗人入手，从前只觉得这派诗有趣味，讨 厌前一个时期的假古典派的作品，不了解法国象征派和英国现代诗；因为这些诗都和浪漫派 诗不同。后来我多读一些象征派诗和英国现代诗，对它们逐渐感到趣味，又觉得我从前所爱 好的浪漫派诗有好些毛病，对于它们的爱好不免淡薄了许多。我又回头看清低古典派的作品， 逐渐明白作者的环境立场和用意，觉得它们也有不可抹然处，对于它们的嫌忍也不免减少了 许多。在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。 艺术和欣赏艺术的趣味都与滥调是死对头。像一切其他艺术一样，诗要说的话都必定是 新鲜的。但是世间哪里有许多新鲜话可说？有些人因此替诗危俱，以为关于风花雷月、爱情
阶级意识等等的话或都已被人说完,或将有被人说完的一日,那一日恐怕扰是诗的末日了 抱这种过虑的人们根本没有了解诗究竟是什么一回事。诗的疆土是开发不尽的,因为宇宙生 命时时刻刻在变动进展中,这种变动进展的过程中每一时每一境都是个别的,新鲜的.有趣 的。谁没看见过田里收获的农夫农妇?但是谁除非是密勒、陶渊明和华兹华斯在这中间见着 新鲜有趣的诗?诗人的本领就在见出常人之所不能见,读诗的用处也就在随着诗人所指点的 方向,见出我们所不能见。我们本来不觉得乡村生活中有诗,从读过陶渊明、华兹华斯诸人 的作品之后,便觉得它有诗;我们本来不觉得城市生活和工商业文化之中有诗,从读过美国 近代小说和俄国现代诗之后,便觉得它也有诗.诗人和艺术家的眼睛走点铁成金的眼睛。生 命生生不息,他们的发现也生生不息。“哀莫大于心死”,所谓“心死”就是对于人生世相失 去解悟和留恋,就是对于诗无兴趣.读诗的功用不仅在消愁解闷,不权走替有闲阶级添一件 奢侈品:它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趁,到处可以吸收维持生命和推展生命的 活力 16.第一段中有三个用序号标出的“诗”,它们在文中的意思是否相同分(3分) (1)①和② 。(2)②和③ 。(3)①和③ 17.作者指出“读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫”。“容易做出 的地方”和“实在不容易做出的地方”分别指的是什么?(2分) (1y容易做出的地方”是 (2y实在不容易做出的地方”指 18.第二段中,作者说:“在这种变迁中我又征服了许多新领土,对于已得的领土也比从前 认识较清楚。”其中(1)“已得的领土”在文中的具体所指是 (2)“征服了许多新领土“在文中的具体所指是 (2分) 19.作者认为没有必要“替诗危惧“,不会有“诗的末日”,他所持的理由有两点,它们分 别是什么?(2分) (1) (2) 20、常言道:生活就是诗。联系实际用80字淡淡对这句话的理解。(3分) 第一部分作文(50分) 品读下面一首小诗,以《 的苦与乐》为题写一篇500字左右的作文 世界,充满七彩阳光,人生,充满美好向往。在通往理想的攀登上,每一步都弹奏着苦与乐 的乐章
阶级意识等等的话或都已被人说完，或将有被人说完的一日，那一日恐怕扰是诗的末日了。 抱这种过虑的人们根本没有了解诗究竟是什么一回事。诗的疆土是开发不尽的，因为宇宙生 命时时刻刻在变动进展中，这种变动进展的过程中每一时每一境都是个别的，新鲜的．有趣 的。谁没看见过田里收获的农夫农妇？但是谁除非是密勒、陶渊明和华兹华斯在这中间见着 新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的 方向，见出我们所不能见。我们本来不觉得乡村生活中有诗，从读过陶渊明、华兹华斯诸人 的作品之后，便觉得它有诗；我们本来不觉得城市生活和工商业文化之中有诗，从读过美国 近代小说和俄国现代诗之后，便觉得它也有诗．诗人和艺术家的眼睛走点铁成金的眼睛。生 命生生不息，他们的发现也生生不息。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失 去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣．读诗的功用不仅在消愁解闷，不权走替有闲阶级添一件 奢侈品；它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趁，到处可以吸收维持生命和推展生命的 活力。 16．第一段中有三个用序号标出的“诗”，它们在文中的意思是否相同分（3 分） （1）①和②______________。（2） ②和③______________。（3）①和③______________。 17.作者指出“读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫”。“容易做出 的地方”和“实在不容易做出的地方”分别指的是什么？（2 分） （1）“容易做出的地方”是_______________ ___________________________________。 （2）“实在不容易做出的地方”指________ ____________________________________。 18. 第二段中，作者说：“在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前 认识较清楚。”其中（1）“已得的领土”在文中的具体所指是______________________ （2）“征服了许多新领土“在文中的具体所指是：___________________________（2 分） 19. 作者认为没有必要“替诗危惧“，不会有“诗的末日”，他所持的理由有两点，它们分 别是什么？（2 分） （1）________________________________ ________________________________ （2）__________________________________________ _______________________ 20、常言道：生活就是诗。联系实际用 80 字淡淡对这句话的理解。（3 分） 第一部分 作文（50 分） 品读下面一首小诗，以《 的苦与乐》为题写一篇 500 字左右的作文。 世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。在通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐 的乐章