实验中学2008-2009学年七年级(上)语文期中测试卷 (满分150分考试时间120分钟)命题:刘丽平 亲爱的同学,走进中学的大门已有两个多月了,通过这段时间 语文的学习,你增长了智慧,提升了能力,丰富了感情,成熟了 思想。今天,到了展示你学习成果的时候了!只要你心情愉悦地 密 与命题人对话,与作家作品对话,你的个性和才华就会得到最好 的展示。祝你取得好成绩! 知识积累与运用(35分) 1、抄写下面诗句,要求书写正确、端正、清楚。(3分) 封 问渠那得清如许,为有源头活水来。 2、给下面选文中的加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好 像那紫色沉dian()下来了,沉dian()在最嫩最小的 花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着 尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁( )的笑容
1 姓名 班级 座号 密 封 线 实验中学 2008—2009 学年七年级（上）语文期中测试卷 （满分 150 分 考试时间 120 分钟）命题：刘丽平 亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间 语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了 思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地 与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好 的展示。祝你取得好成绩! 一、知识积累与运用（35 分） 1、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。（3 分） 问 渠 那 得 清 如 许， 为 有 源 头 活 水 来。 2、给下面选文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分） 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好 像那紫色沉 diàn（ ）下来了，沉 diàn（ ）在最嫩最小的 花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着 尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（ ）的笑容
就要绽()开似的。那里装的是什么仙露琼( 浆?我 凑上去,想摘一朵。(节选自宗璞《紫藤萝瀑布》) 3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用请你写出下列歌 词中所用的修辞方法。(4分) (1)还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花。(张艾嘉《爱 的代价》)( (2)夜半清醒的烛火,不忍苛责我。(周杰伦《东风破》Ⅹ (3)灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动。(成 龙《真心英雄》) (4)黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随。(郑伊健《虫儿飞》) 4、根据情境,用怡当的语言表述:(3分) 小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪 边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问 5、在横线上填写语句,使上下文语意连贯。(4分) 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯香浓的咖 啡 微笑是一曲 动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨
2 就要绽．（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼．（ ）浆？我 凑上去，想摘一朵。（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌 词中所用的修辞方法。（4 分） （1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱 的代价》）（ ） （2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）（ ） （3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成 龙《真心英雄》） （ ） （4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》） （ ） 4、根据情境，用恰当的语言表述：（3 分） 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪 边走。这时正好遇见一位 60 多岁的老年人，于是他走上前去，问 道： 5、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（4 分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓 的 咖 啡， ， ，微笑是一曲 动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨
6、挑选你所积累的描写的“春”的古诗句,写在下面的横线上。(2分) 7、按课文内容填空(每空1分,共10分) (1)《十则》中论述学与思辨证关系的句子是 (2)《观沧海》一诗中,描写海岛上生意盎然的诗句是 (3)《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一 哲理的句子 (4)夕阳西下 (5) 随风直到夜郎西 (6)何当共剪西窗烛, (7) 潭影空人心 8、名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游, 可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。《繁星》《春 水》是(作者) 在印度诗人 《飞鸟》的影响下写 成的,总的说来,《繁星》《春水》大致包括三方面的内容:一是 对 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂;三 是对 的思考和感悟。(每空1分,共5分)
3 6、挑选你所积累的描写的“春”的古诗句，写在下面的横线上。（2 分） 7、按课文内容填空（每空 1 分，共 10 分） （1）《十则》中论述学与思辨证关系的句子是： ， 。 （2）《观沧海》一诗中，描写海岛上生意盎然的诗句是： ， 。 （3）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一 哲理的句子 ， 。 （4）夕阳西下， 。 （5） ，随风直到夜郎西。 （6）何当共剪西窗烛， 。 （7） ，潭影空人心。 8、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游， 可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春 水》是（作者） ，在印度诗人 《飞鸟》的影响下写 成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是 对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三 是对 的思考和感悟。（每空 1 分，共 5 分）
二、阅读理解及分析(45分) (-)文言文阅读。(17分 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。,必细察 其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或干或百,果然 鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其 冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐, 定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽 ,凹者为壑, 神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树 而来,盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神 不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 9、按原文默写 分) 10、解释下列加点的词语。(4分) (1)故时有物外之趣( (2)昂首观之,项为之强( (3)鞭数十,驱之别院( )(4)徐喷以烟( 11、翻译下面的句子。(4分)
4 二、阅读理解及分析（45 分） （一）文言文阅读。（17 分）。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 ，必细察 其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然 鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐， 定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽， ，凹者为壑， 神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树 而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 9、按原文默写 。 。 （2 分） 10、解释下列加点的词语。（4 分） （1）故．时有物外之趣（ ） （2）昂首观之，项为之强．（ ） （3）鞭．数十，驱之别院（ ）（4）徐．喷以烟（ ） 11、翻译下面的句子。（4 分）
(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也 (2)舌一吐而二虫尽为所吞。 12、请从文中至少找出两个成语 (2 分) 13、《童趣》一文的作者是(1分)选自《》(1分) 作者在童年时对着蚊子“徐喷以烟″,让蚊子“冲烟而飞鸣″。他 做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中,你感到怎样 才能成为一个富有生活情趣的人?(3分) (二)现代文阅读(28分) I、阅读下面《春》片断,回答文后的问题。(16分) 小草偷偷地从土里钻岀来,嫩嫩的,绿绿的。园手里,田野里, 瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球, 赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了、花赶趟 儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼
5 （1）心之所向，则或千或百，果然鹤也 （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 12、请从文中至少找出两个成语： 、 。（2 分） 13、《童趣》一文的作者是 （1 分），选自《 》（1 分）。 作者在童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他 做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样 才能成为一个富有生活情趣的人?（3 分） （二）现代文阅读（28 分） Ⅰ、阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（16 分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里， 瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼
树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地阉着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的 设:名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 14、给这两段文字各拟一个小标题。(2分) 第一段 第二段: 15、课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来':这 个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。(3分) 必16、在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两 个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?(3分) 17、在第二段里,画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当 封 成什么样的人来描写的?、这样写有什么好处?(3分 18、作者写春花,既有实写,又有虚写,请写出虚写的句子(2 线 分):
6 姓名 班级 座号 密 封 线 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的， 设：名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 14、给这两段文字各拟一个小标题。 （2 分） 第一段： 第二段: 15、 课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来’：这 个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3 分） 16、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两 个滚，踢几脚球，赛几趟跑”?（3 分） 17、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当 成什么样的人来描写的?、这样写有什么好处?（3 分） 18、作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子（2 分）：
19、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话,说说你 喜爱这句话的理由。(3分) 工、阋读下面文段,完成文后的题目(12分) 八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕 捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生 的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州 常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我 这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林 间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那 么优美的曲调来 果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十 分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆 听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降 我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物 飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当 然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这 是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现 它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知 发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗? 那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲,在我 家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后, 他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关 进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩 子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊
7 19、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说说你 喜爱这句话的理由。（3 分） Ⅱ、阅读下面文段，完成文后的题目（12 分） 八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕 捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生 的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州， 常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我 这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林 间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那 么优美的曲调来。 果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十 分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆 听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。 我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物 飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当 然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这 是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现 它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知 发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？ 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我 家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后， 他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关 进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩 子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知 道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯 定的 20、给加点的字注音:(2分) 厄运( 精辟 21、第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛 得无影无踪了。”请问 那件事”是指 (1分) 这种兴致”是指 (1分) 22、阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼 子里?(1分)请你评价一下“我”的这种做法。(2分) 23、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(2分) 24、读过这篇文章你有什么想法?现在依然有人捕鸟,请你对他 们说几句话。(3分) 三、写作(70分) 25、题目:享受 的乐趣 提示:生活中,你一定享受到很多乐趣,如读一本好书,和 某人进行一次愉快的交谈,和伙伴们一起做某件事情.…·请你写下 来和大家一起分享你的乐趣。 要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体 不限,不少于600字。(3)写作中不得出现真实的姓名、班级
8 从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知 道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯 定的。 20、给加点的字注音：（2 分） 厄．运（ ） 精辟．（ ） 21、第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛 得无影无踪了。”请问： “那件事”是指 。（1 分） “这种兴致”是指 。（1 分） 22、阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼 子里？（1 分）请你评价一下“我”的这种做法。（2 分） 23、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2 分） 24、读过这篇文章你有什么想法？现在依然有人捕鸟，请你对他 们说几句话。（3 分） 三、写作（70 分） 25、题目：享受 的乐趣 提示：生活中，你一定享受到很多乐趣，如读一本好书，，和 某人进行一次愉快的交谈，和伙伴们一起做某件事情……请你写下 来和大家一起分享你的乐趣。 要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体 不限，不少于 600 字。（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。 题目：________________________
U
9 100 200 300 400
1、书写正确、端正、清楚3分,错字扣-一分,扣完为止。 2、淀 jin zhan qiong(1×4) 3、D(3分) 4、(1)只注意到个人卫生而忽略了教室环境的公共卫生、(2) 谢谢你的提醒今后我会注意的(4分)
10 500 600 1、 书写正确、端正、清楚 3 分，错一字扣一分，扣完为止。 2、 淀 jìn zhàn qióng(1`×4) 3、D(3 分) 4、(1)只注意到个人卫生,而忽略了教室环境的公共卫生.(2) 谢谢你的提醒,今后我会注意的（4 分）