宜城市2016年人教版七年级下学期期末质量检测语文试卷.doc_大学文库

宜城市2015——2016学年下学期期末质量检测七年级语文试卷积累与运用(22分) 1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分) A、珊shan瑚憔qio悴骊l歌锲qe而不舍 B、阴霾mai遒qj劲阔绰chuo养精蓄x锐 C、嗔chen视感慨kai匿ni笑义愤填膺ying D、蓦m然炽ch痛畸j形叱咤ch风 2.下列每组词语中有错别字的一项是()(3分) A、花圃讪笑杂乱无章迫不及待B、烧灼无垠锋芒必露亦复如是 C、真谛归省略胜一筹相得益彰D、娴熟剽悍语无伦次鲜为人知 3.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是()(3分) 生命的季节,亦如四季的更替,有春的烂漫,有夏的有秋的也有冬的。此乃亘古不变的自然规律 A、奔放成熟萧瑟B、奔放萧瑟成熟 C、成熟奔放萧瑟D、成熟萧瑟奔放 4.下列句子有语病的一项是()(3分) A、近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注 B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C、《校车安全管理条例》的实施,可以更有效地避免发生校车交通安全事故 D、雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量,而且加剧了城市的交通拥堵 5.古诗文默写填空(6分) (1)万里赴戎机,口囗口口口。口口口囗口,寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》) 2囗囗口口,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西润》) (3江山代有才人出,口囗囗囗口口口。(赵翼《论诗》) (4)此夜曲中闻折柳,口囗口□□口口。(李白《春夜洛城闻笛》) 5囗口口口口口口,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》) 6.名著阅读(4分) 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。上面这段文字选自《》,介绍了的情景, 作者笔下昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情,透过昆虫世界折射

1 宜城市 2015——2016 学年下学期期末质量检测七年级语文试卷一、积累与运用（22 分） 1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3 分） A、珊 shān 瑚憔 qiáo 悴骊 lí歌锲 qiè而不舍 B、阴霾 mái 遒 qiú劲阔绰 chuò 养精蓄 xù锐 C、嗔 chēn 视感慨 kǎi 匿 nì笑义愤填膺 yīng D、蓦 mò然炽 chì痛畸 jī形叱咤 chà风云 2.下列每组词语中有错别字的一项是（）（3 分） A、花圃讪笑杂乱无章迫不及待 B、烧灼无垠锋芒必露亦复如是 C、真谛归省略胜一筹相得益彰 D、娴熟剽悍语无伦次鲜为人知 3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）（3 分）生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。此乃亘古不变的自然规律。 A、奔放成熟萧瑟 B、奔放萧瑟成熟 C、成熟奔放萧瑟 D、成熟萧瑟奔放 4.下列句子有语病的一项是（）（3 分） A、近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C、《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。 D、雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。 5.古诗文默写填空（6 分） ⑴万里赴戎机，□□□□□。□□□□□，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》） ⑵□□□□□□□，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） ⑶江山代有才人出，□□□□□□□。（赵翼《论诗》） ⑷此夜曲中闻折柳，□□□□□□□。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑸□□□□□□□，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） 6.名著阅读（4 分）当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。上面这段文字选自《》，介绍了的情景，作者笔下昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，透过昆虫世界折射

2 出，充满了对和对自然万物的赞美之情。二、综合性学习（10 分）在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 7.请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2 分）栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作栏目三：栏目四： 8.请你写出两句与“马”有关的俗语。（2 分）（1）（2） 9.写出两组关于“马”的诗句. （4 分）（1），。（2），。 10.马在十二生肖中排在第________位。（2 分）三、阅读与理解（38 分）（一）阅读文言文《伤仲永》，完成 11-15 题。（10 分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 11．解释下列句中加点词的意思。（4 分）（1）其文理．．皆有可观者文理：（2）稍稍．．宾客其父稍稍：（3）泯然．．众人矣泯然：（4）贤．于材人远矣贤： 12．将下面句子翻泽成现代汉语。（2 分）卒之为众人，则其受于人者不至也。 13．课文内容理解填空。（2 分）本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明。 14．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2 分）

(二)阅读课文《爸爸的花儿落了》节选,完成15-19题。(11分) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭一红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土, 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们一-修剪、捆扎和施肥石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妺妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: 大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说: “你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妺妺还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了我是小小的大人了。我对老高说: “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有这样镇定,这样的安静。我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到垂落的夹竹桃,我默念着爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子 15.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?(2分) 16.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?(2分) 文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?(3分 18.从文段中找出点明全文主旨的句子。(2分) 19.文段中说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出来?(2分) (三)阅读短文《温暖心窝的话语》,完成2023题。(17分) 温暖心窝的话语包利民 ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影

3 （二）阅读课文《爸爸的花儿落了》节选，完成 15-19 题。（11 分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 15.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?（2 分） ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 16.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动? （2 分） ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么? （3 分） _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 18.从文段中找出点明全文主旨的句子。（2 分） _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 19.文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来? （2 分） _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （三）阅读短文《温暖心窝的话语》，完成 20—23 题。（17 分）温暖心窝的话语包利民 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影

②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕 ④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说: “王老师已经走了,调到别的城市去了! ⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光 ⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来 ⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵 ⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……” ⑩0在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。(选自《做人与处世》,有删改) 20.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分) 21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分) 22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分) 23.结合全文,说说第⑨段有何作用。(3分)

4 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿．．了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说： “王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿．．的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿．．了。（选自《做人与处世》，有删改） 20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4 分） 21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4 分） 22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3 分） 23.结合全文，说说第⑨段有何作用。（3 分）