安徽省六安市2017-2018学年人教版七年级语文下学期月考试题（一）_安徽省六安市2017-2018学年七年级语文下学期月考试题（一）.doc_大学文库

安徽省六安市 2017-2018 学年七年级语文下学期月考试题（一）一、语文积累与综合运用（35 分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10 分）（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（6 分） ①故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③草树知春不久归，。（韩愈《晚春》） ④ ，关山度若飞。（《木兰诗》） ⑤马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》） ⑥双兔傍地走， ? （《木兰诗》）（2）默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（9 分) 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典 jí钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯．炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3 分）典 jí( ) 锲． ( )而不舍炯．（）炯目光（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2 分）（3）“锲而不舍”中，“锲”的意思是。（2 分）（4）选段划线句使用了的修辞方法，表现了闻一多的爱国主义精神。（2 分） 3、课外阅读积累（4 分）《_______》是现代作家老舍的代表作。主人公最大的梦想不过是。与主人公有密切关系的女主人公是_______，她也是车厂主_______的女儿。 4、综合性学习七年级某班准备开展以“中国杰出人物风采”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12 分）（1）[人物风采我宣传] 活动中，同学们准备拟一条活动宣传标语，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一条宣传标语。（4 分）（2）[杰出人物我推荐] 活动中，班级准备评选“中国杰出人物”奖，你会推荐谁？请写出推荐词。（4 分）

(3)[人物品质我歌颂]活动中,胡慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一篇文章片段, 其中有两处存在问题,请你按要求帮她修改。(4分) A著名民主人十李公朴、闻二多先后遭到国民党特务暗算暗杀,陶行知被列为黑名单的第三名。陶行知一面做好了“我等着第三枪”的牺牲准备,B二面继续坚持斗争,视死如归,始终站在民主活动的最前列 ①A处画线句子中有语病,应将“ 或 ”删除。(2分) ②B处画线句子中有用词不当的问题,应将“ ”改为“ (2分) 阅读(55分) [一]丘吉尔的餐桌政治(20分) 蔡子强 (1)丘吉尔是一位在战争时期显示卓越才能的政治领袖。“二战”期间,他在纳粹铁蹄踏破大半个欧洲时,凭着勇气和钢铁般的意志,坚定不移地带领英国这个孤岛,拒绝议和,抗争到底,力保欧洲自由和民主的最后火种;在民心最虚怯时,他凭借鼓舞人心的能力,激发出英国百姓的勇气和决心最后,他带领英国渡过最黑暗、最风雨飘摇的时刻,取得最终胜利。 (2)丘吉尔的信念是,政治家要满腹韬略、老谋深算,而且深具历史视野。他天生是一个外交家在大英帝国今非昔比、国力萎靡不振时,仍能够运筹帷幄,与美苏等列强合纵连横,与纳粹法西斯周旋,跻身同盟国三巨头之列,与美苏平起平坐。 (3)丘吉尔靠的是其一流的外交手腕,无论何处都可以成为其施展手腕的舞台。这里且谈谈餐桌这部分。对于丘吉尔来说,餐桌从来都是服务于政治的,是他( )、()的一大重要场所。他曾无数次为“政治饭”做东,这为他建立和改善了很多人际关系,为政途铺平了道路。 (4)先说“回馈”:在盟军成功登陆诺曼底后几天,丘吉尔特地走到诺曼底滩头,探望英国官兵了解军情,更与名将蒙哥马利在滩头野餐。首相亲临前线,大大鼓舞了官兵士气 (5)再说“拉拢对手”:丘吉尔早年曾任装备部部长,有次遇上一家军工厂大罢工,他与其中一名罢工代表会面,并建议一起“饮杯茶,吃块饼”,结果,这场劳资纠纷在茶杯里被顺利平息了 (6)最后说说“收风”: Joseph Davies曾任美国驻苏联大使,有次他路过伦敦,丘吉尔便请他到家中做客。 Davies事后回忆,吃饭期间对方不断问问题,由苏联工业到军队实力,每样都“打破砂锅问到底”,而且要的都是事实和数据,令他印象深刻 (⑦)丘吉尔的饭局之所以能为他屡建奇功,是因为每次都能宾主尽欢。事实上,他是个很好的宴会主人,对宾客十分细心体贴,时刻确保他们不会被冷落怠慢,从餐单、倒酒,到陪客名单,都极花

（3）[人物品质我歌颂] 活动中，胡慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一篇文章片段，其中有两处存在问题，请你按要求帮她修改。（4 分） A 著名民主人士李公朴、闻一多先后遭到国民党特务暗算暗杀，陶行知被列为黑名单的第三名。陶行知一面做好了“我等着第三枪”的牺牲准备，B 一面继续坚持斗争，视死如归，始终站在民主活动的最前列。 ①A 处画线句子中有语病，应将“_______”或“_______”删除。（2 分） ②B 处画线句子中有用词不当的问题，应将“_______”改为“_______”。（2 分）二、阅读（55 分） [一]丘吉尔的餐桌政治（20 分）蔡子强（1）丘吉尔是一位在战争时期显示卓越才能的政治领袖。“二战”期间，他在纳粹铁蹄踏破大半个欧洲时，凭着勇气和钢铁般的意志，坚定不移地带领英国这个孤岛，拒绝议和，抗争到底，力保欧洲自由和民主的最后火种;在民心最虚怯时，他凭借鼓舞人心的能力，激发出英国百姓的勇气和决心。最后，他带领英国渡过最黑暗、最风雨飘摇的时刻，取得最终胜利。（2）丘吉尔的信念是，政治家要满腹韬略、老谋深算，而且深具历史视野。他天生是一个外交家，在大英帝国今非昔比、国力萎靡不振时，仍能够运筹帷幄，与美苏等列强合纵连横，与纳粹法西斯周旋，跻身同盟国三巨头之列，与美苏平起平坐。（3）丘吉尔靠的是其一流的外交手腕，无论何处都可以成为其施展手腕的舞台。这里且谈谈餐桌这部分。对于丘吉尔来说，餐桌从来都是服务于政治的，是他（）、（）、（）的一大重要场所。他曾无数次为“政治饭”做东，这为他建立和改善了很多人际关系，为政途铺平了道路。（4）先说“回馈”：在盟军成功登陆诺曼底后几天，丘吉尔特地走到诺曼底滩头，探望英国官兵，了解军情，更与名将蒙哥马利在滩头野餐。首相亲临前线，大大鼓舞了官兵士气。（5）再说“拉拢对手”：丘吉尔早年曾任装备部部长，有次遇上一家军工厂大罢工，他与其中一名罢工代表会面，并建议一起“饮杯茶，吃块饼”，结果，这场劳资纠纷在茶杯里被顺利平息了。（6）最后说说“收风”：Joseph Davies 曾任美国驻苏联大使，有次他路过伦敦，丘吉尔便请他到家中做客。Davies 事后回忆，吃饭期间对方不断问问题，由苏联工业到军队实力，每样都“打破砂锅问到底”，而且要的都是事实和数据，令他印象深刻。（7）丘吉尔的饭局之所以能为他屡建奇功，是因为每次都能宾主尽欢。事实上，他是个很好的宴会主人，对宾客十分细心体贴，时刻确保他们不会被冷落怠慢，从餐单、倒酒，到陪客名单，都极花

心思,而且他风趣幽默,擅长搞活气氛,宾至如归,笑逐颜开。他擅长讲笑话,妙语连珠,永远是餐桌上的主角。 (8)举个例子,战时物资短缺,食物不会好到哪里,但丘吉尔天花乱坠的口才令晚餐生色不少。丘吉尔的司机回忆,有回他宴请一些军政界人物,晚餐的头盘,只是普通的“牧羊人焗派”,但丘吉尔别开生面地介绍:“盖在彩云般的薯蓉之下的碎肉。”刹那间,大家觉得这个派好像真的好吃了很多。 (9)丘吉尔会为宴会座位安排费心,每次都由他亲自制定。老友艾森豪威尔便曾夸赞他在这方面心细如尘,并说丘吉尔永远会把自己安排在其右,作为首席上宾。只有一次例外,丘吉尔也事先给他打电话,说因为有一位认识多年的上将老友 Smuts同时出席,问他介不介意仅此一次把右边的位子让出,改坐丘吉尔的左边。由此可见,这位主人是多么周到 (10)丘吉尔是一个“夜猫子”,越晚越精神,晚餐会和工作结合在一起,因此往往延续至深夜凌晨,以至清晨。当其他人已经睡眼惺忪,丘吉尔却神清气爽,也因此最易得其所想。工作人员回忆,通常晚餐从晚上9点开始,10点多吃完,到电影房欣赏一部电影,再闲聊一下,到了子夜一点左右,再回到房间,丘吉尔会说“现在讨论正经事”,再讨论到凌晨三四点。后来拜相的麦克米伦回忆,当年他们就是如此和这位老上司抽烟、饮酒、辩论的。当然少不了的,是听丘吉尔大发宏论通宵达旦 (11)吃饭与办正经事一起进行的习惯,甚至延伸至户外野餐。战时,丘吉尔曾多次与战地将领起在前线野餐,一起讨论战事进展、战略战术,他认为这样有助于提升士气。在法国诺曼底滩头, 在北非战线的黎波里的沙漠等,都能见到他和将领们一起野餐的身影联系上下文,依次在文中括号里填入短语,最恰当的一项是()(3分) A、回馈朋友拉拢对手搜集情报 B、回馈朋友搜集情报拉拢对手 C、搜集情报拉拢对手回馈朋友 D、拉拢对手回馈朋友搜集情报 6、第(3)段在文章结构中起什么作用?(3分) 7、仔细阅读第(4)一(6)段,用简洁的语言概括丘吉尔的饭局有哪些作用。(6分) 8、从文章第(8)(9)段可以看出丘吉尔是一个怎样的人?(4分) 9、作者说丘吉尔“天生是一个外交家”,主要体现在哪两个方面?。(4分) [二]穿校服的父亲(19分) 邓迎雪

心思，而且他风趣幽默，擅长搞活气氛，宾至如归，笑逐颜开。他擅长讲笑话，妙语连珠，永远是餐桌上的主角。（8）举个例子，战时物资短缺，食物不会好到哪里，但丘吉尔天花乱坠的口才令晚餐生色不少。丘吉尔的司机回忆，有回他宴请一些军政界人物，晚餐的头盘，只是普通的“牧羊人焗派”，但丘吉尔别开生面地介绍：“盖在彩云般的薯蓉之下的碎肉。”刹那间，大家觉得这个派好像真的好吃了很多。（9）丘吉尔会为宴会座位安排费心，每次都由他亲自制定。老友艾森豪威尔便曾夸赞他在这方面心细如尘，并说丘吉尔永远会把自己安排在其右，作为首席上宾。只有一次例外，丘吉尔也事先给他打电话，说因为有一位认识多年的上将老友 Smuts 同时出席，问他介不介意仅此一次把右边的位子让出，改坐丘吉尔的左边。由此可见，这位主人是多么周到。（10）丘吉尔是一个“夜猫子”，越晚越精神，晚餐会和工作结合在一起，因此往往延续至深夜、凌晨，以至清晨。当其他人已经睡眼惺忪，丘吉尔却神清气爽，也因此最易得其所想。工作人员回忆，通常晚餐从晚上 9 点开始，10 点多吃完，到电影房欣赏一部电影，再闲聊一下，到了子夜一点左右，再回到房间，丘吉尔会说“现在讨论正经事”，再讨论到凌晨三四点。后来拜相的麦克米伦回忆，当年他们就是如此和这位老上司抽烟、饮酒、辩论的。当然少不了的，是听丘吉尔大发宏论，通宵达旦。（11）吃饭与办正经事一起进行的习惯，甚至延伸至户外野餐。战时，丘吉尔曾多次与战地将领一起在前线野餐，一起讨论战事进展、战略战术，他认为这样有助于提升士气。在法国诺曼底滩头，在北非战线的黎波里的沙漠等，都能见到他和将领们一起野餐的身影。 5、联系上下文，依次在文中括号里填入短语，最恰当的一项是（）（3 分） A、回馈朋友拉拢对手搜集情报 B、回馈朋友搜集情报拉拢对手 C、搜集情报拉拢对手回馈朋友 D、拉拢对手回馈朋友搜集情报 6、第（3）段在文章结构中起什么作用？（3 分） 7、仔细阅读第（4）－（6）段，用简洁的语言概括丘吉尔的饭局有哪些作用。（6 分） 8、从文章第（8）（9）段可以看出丘吉尔是一个怎样的人？（4 分） 9、作者说丘吉尔“天生是一个外交家”，主要体现在哪两个方面？（4 分） [二]穿校服的父亲（19 分）邓迎雪

(1)听说,校门口有个卖凉皮的老头,穿着我校的老校服,让人感觉特别滑稽,特别逗,同学们称他为“凉皮校服哥” (2)作为全年级的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露我贫寒的家境,母亲早逝,父亲为了让我有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远,就让我住校,一周只回一次家 (3)有一天下午放学后,几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情,随着去了。校门口吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,我们走向“凉皮校服哥” (4)我随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下脚步,那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲? 他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 (5)“师哥,今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好脾气地笑 (6)我的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,他转身逃跑般离开了。 (7)到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。 (8)周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理,说:“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢。再说你住校, 一直在食堂吃饭,遇不见。”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气, 递给我一条毛巾,就到厨房做饭去了 (⑨)也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了找了好几回都没有。我听了,略略放了心,心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时,我和父亲都没有提过这件事 0转眼到了六月,市里组织了一场中学生物理竞赛,全校共有十几名学生参加。那天上午,我和老师、同学一起乘车赶往赛场,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,我就在那儿猝不及防地看见了父亲 ω那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了层碎银,晃得人睁不开眼睛树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下,摆了几

⑴听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽,特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。 ⑵作为全年级的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露我贫寒的家境,母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。 ⑶有一天下午放学后,几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情,随着去了。校门口, 吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,我们走向 “凉皮校服哥”。 ⑷我随着人流往前走，远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下脚步,那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲? 他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 ⑸“师哥,今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好脾气地笑! ⑹我的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,他转身逃跑般离开了。 ⑺到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。 ⑻周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理,说:“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢。再说你住校, 一直在食堂吃饭,遇不见。”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气, 递给我一条毛巾,就到厨房做饭去了。 ⑼也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了, 找了好几回都没有。我听了,略略放了心,心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时,我和父亲都没有提过这件事。 ⑽转眼到了六月,市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。那天上午,我和老师、同学一起乘车赶往赛场,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 ⑾那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下,摆了几

张小方桌卖凉皮。天太热,行人逃也似的匆匆而过,没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汘,大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让人揪心。 ①2车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气,竟然吹出了我的泪,我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲,可父亲给我的依旧是浓浓的爱。 ③3那天考试后,我回到家,见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你。”父亲有些吃惊的望着我。我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出 (选文有删改) 10、本文以“我”对父亲感情变化过程为线索,请从(5)-段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语,将其填入下面的横线上。(4分) 埋怨 →愧疚 11、阅读下面的句子,按照要求回答问题。(6分) ①他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。(请从句子中的加点词进行赏析) ②白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。(请从描写的角度赏析) 12、联系全文,说说文中的“我”是一位怎样的中学生?(4分) 13、文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出”,联系上下文,想一想此时“我”的心里会想什么?用自己的话说一说。(5分) [三]孙权劝学(16分) 初,权谓吕蒙曰:·“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 14、解释下列加点词。(5分) (1)蒙辞以军中多务 (2)见往事耳 (3)即更刮目相待 (4)卿今当涂掌事 (5)及鲁肃过寻阳 15、翻译下面句子(4分)

张小方桌卖凉皮。天太热,行人逃也似的匆匆而过,没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汗,大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让人揪心。 ⑿车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气,竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲,可父亲给我的依旧是浓浓的爱。 ⒀那天考试后,我回到家,见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你。”父亲有些吃惊的望着我。我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出。 ( 选文有删改 ) 10、本文以“我”对父亲感情变化过程为线索，请从⑸-⑿段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。（4 分）埋怨→____________→____________→愧疚 11、阅读下面的句子，按照要求回答问题。（6 分） ①他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼．．。（请从句子中的加点词进行赏析） ②白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。（请从描写的角度赏析） 12、联系全文，说说文中的“我”是一位怎样的中学生？（4 分） 13、文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想什么？用自己的话说一说。（5 分） [三] 孙权劝学(16 分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 14、解释下列加点词。（5 分）（1）蒙辞．以军中多务_____ （2）见．往事耳_____ （3）即更．刮目相待_____ （4）卿今当涂．．掌事_____ （5）及．鲁肃过寻阳_____ 15、翻译下面句子（4 分）

月考一语文答案 1、略 2、（9 分）（1）籍 qiè jiǒng （共 3 分，每空 1 分）（2）哀微衰微（共 2 分，每空 1 分）（3）雕刻（2 分）（4）比喻 3、《骆驼祥子》、拥有一辆属于自己的洋车、虎妞、刘四爷（刘四） 4、（1）示例一：说杰出人物，传丰功伟绩。示例二：学杰出人物，做国家栋梁。（2）示例：推荐人物：华佗。推荐词：他是东汉时期杰出的医学家。他医术精湛，尤其擅长外科，精于手术，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”。而且精通内、妇、儿、针灸各科，曾经到很多地方为人治病，方法简单、有效，受到了百姓的爱戴。（3）① 暗算、暗杀 ②活动改为运动 5、A 6、是过渡段，起承上启下的作用。 7、鼓舞了前线官兵的士气；顺利平息了军工厂的大罢工；得到了重要的政治、军事等方面的信息。 8、他是一个口才极佳、幽默风趣、细心周到、体贴客人的伟大政治家。 9、① 他运用外交手腕，在反法西斯战争中能与美苏平起平坐；②他能利用餐桌来服务政治。 10、委屈、心疼 11、①“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服；形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我”对父亲、父爱的不理解，不尊重。（3 分） ②景物描写或环境描写。渲染了酷热难耐的氛围，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。（3 分） 12、．示例：①勤劳，朴实：常年卖凉皮，穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服。②关心孩子成长：尽管家境贫寒，但为了孩子的未来，仍然掏高价择校费，让孩子到重点中学读书。（意对即可。一个方面 2 分，其中形象 1 分，分析 1 分。共 4 分） 13、．示例：我真是笨啊，原本想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？父亲，明天我会自豪地向同学说：我的父亲平凡而伟大，是天下最值得尊敬的人！（心理描写 2 分；紧扣文本、合情合理，2 分。共 4 分。）