小喲包弟 巴金
巴金
初读课文 △体会文中记叙与抒情的关系
初读课文 体会文中记叙与抒情的关系
情注笔端 口记叙与抒情相结合,叙中融情, 情随叙生。 口记叙是抒情的基础,抒情是记叙 的升华
情注笔端 记叙与抒情相结合，叙中融情， 情随叙生。 记叙是抒情的基础，抒情是记叙 的升华
再读课文 如何看待巴金放 弃包弟的行为?
再读课文 如何看待巴金放 弃包弟的行为？
讨论交流 不能人道地活,只能人道地死。 特殊时期,社会使然。 错不在作者,而是“文革
讨论交流 不能人道地活，只能人道地死。 特殊时期，社会使然。 错不在作者，而是“文革
三读课文 ◆探究巴金忏悔的 意义和价值
三读课文 ◆探究巴金忏悔的 意义和价值
我写作是为了战斗,为了揭露,为 了控诉,为了对国家、对人民有所贡献, 但绝不是为了美化自己.我们每个人 都有责任不允许再发生那样的浩劫 巴金《探索集·后记》
我写作是为了战斗，为了揭露，为 了控诉，为了对国家、对人民有所贡献， 但绝不是为了美化自己……我们每个人 都有责任不允许再发生那样的浩劫…… ——巴金《探索集·后记》
有由表达 “忏悔可以使人摆脱魔鬼
自由表达 “忏悔可以使人摆脱魔鬼
一个人惟有忏悔自已的罪过才能救得 新生;一个民族只有忏悔旬已历史上 的过失才会远离偏执、专制和野蛮, 走向理性与文明;人类惟有忏悔旬已 的行为才能与自然和谐相处,互存互 进。惟有学会忏悔,我们的社会才会 走向和,人类才会走向美好的大同
一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得 新生；一个民族只有忏悔自己历史上 的过失才会远离偏执、专制和野蛮， 走向理性与文明；人类惟有忏悔自己 的行为才能与自然和谐相处，互存互 进。惟有学会忏悔，我们的社会才会 走向和谐，人类才会走向美好的大同
作业 本周随笔建议题目:我的忏悔经历 要求: 1、记叙文,力求情注笔端,记叙中融入抒情 2、700--800字
作业： 本周随笔建议题目： 我的忏悔经历 要求： 1、记叙文，力求情注笔端，记叙中融入抒情。 2、700——800字