哥 可八 正文井
严文井
童话是儿童文学的一种。这种作品通过 丰富的想彖、幻想和夸张来塑造形象,反 映生活,对儿童进行思想教育。语言遁俗、 生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜 童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫 鱼,花草树木,整个大旬然以及家具、玩 具都可赋予生命,注入慼想感情,使它们 人格化
童话是儿童文学的一种。这种作品通过 丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反 映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、 生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。 童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫 鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩 具都可赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化
请给下面划线字注音 sao dian al mo he 牢骚沉淀阻碍水麼恐吓 tiao mo yuan luan 朓望泡沫怨恨卵石
请给下面划线字注音： 牢骚 沉淀 阻碍 水磨 恐吓 眺望 泡沫 怨恨 卵石 sāo diàn ài mò hè tiào mò yuàn luăn
再读课文—把握主旨 1、分组分角色朗读,说说小溪流 的成长包括几个阶段。 小溪流一小河一大江一海洋
1、分组分角色朗读，说说小溪流 的成长包括几个阶段。 小溪流 小河 大江 海洋 再读课文——把握主旨
2、小组讨论: 小溪流在各个成长阶段的 歌声特点、力量表现和劝阻者
2、小组讨论： 小溪流在各个成长阶段的 歌声特点、力量表现和劝阻者
成长阶段歌声特点 力量表现 劝阻者 小溪流哼哼清亮推着小树叶,冲枯树桩 破阻挡。 枯草 翻腾泥沙,卷起枯树枝, 小河沙声 推木排,托起木船。 乌鸦 洪亮低沉 大江 掀起泥涛,举起泥沙 轮船。 海洋强烈欢唱涌向四面八方 沉船
成长阶段 歌声特点 力量表现 小溪流 小 河 大 江 海 洋 哼哼 清亮 沙声 洪亮 低沉 强烈欢唱 推着小树叶，冲 破阻挡。 翻腾泥沙，卷起枯树枝， 推木排，托起木船。 掀起泥涛，举起 轮船。 涌向四面八方。 劝阻者 枯树桩 枯草 乌鸦 泥沙 沉船
小溪流的精神给我们以怎样的启示? 勇往直前,永不停留。 生命不息,奋斗不止。 地既要有进取心,又要有实际行动
小溪流的精神给我们以怎样的启示？ 勇往直前，永不停留。 生命不息，奋斗不止。 既要有进取心，又要有实际行动。 ……
你 用自己喜欢的方式快速读课文, 找出自己最喜欢的词句,并说说理由
用自己喜欢的方式快速读课文， 找出自己最喜欢的词句，并说说理由
看谁仿写得又快又好 童年是一首歌,天真无邪,充满活力。 青年是 壮年是 老年是
看谁仿写得又快又好！ 童年是一首歌，天真无邪，充满活力。 青年是 ， ， 。 壮年是 ， ， 。 老年是 ， ，
1、世上无难事,只要肯攀登 毛泽东 其实地上本没有路,走的人多了便成了路(鲁迅 3、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。(爱迪生 4、我要扼住命运的咽喉。 (贝多芬 5、苦难对于天才是一块垫脚石。 (巴尔扎克〕 6、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游 7、只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。(洪战辉 8、上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。(雨果)