飞龙乡九年义务教育学校九年级语文（上）第一二单元检测题

飞龙乡九年义务教育学校九年级语文(上)第一二单元检测题 6.仔细描摩下面两个语句的内容和写法,再仿写二句。(2分) 当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯 (满分:120 间:120分钟)考试时间:2007年9月 当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯:第二部分: -、蔷础知识运用。(22分) 下列加点字注音全对的一项是()(2分) A、根深蒂固(d1)惨绝人寰(yudn)栖身(xI)丰腴(yu) 7.请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。(2分 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬 B、戛然而止(g)春风和煦(x)诤言(heng)棱角(leng) 下联:炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基) 8.下列诗句涉及的历史名城,依次排列正确的一项是()(2分) C、姹紫嫣红(thd)忧心忡忡( chong)荒谬(m)佯装(ydng ①八月湖水平,涵虚混太清 ②孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 ③晓看红湿处,花重锦官城 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 D、精神抖擞(sou)心情惬意(x迫)情愫(s)蕈菌(jn) A、杭州岳阳成都上海B、岳阳杭州成都武汉 C、柳州岳阳武汉重庆D、岳阳苏州西安武汉 2.结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项()(2分) 9、请写出两句关于青春的格言。(2分) A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马:指出人意料的获胜者。) D、“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣:指质量差。) C.民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕:喻经济利益。) 10、中学生看电视有利有弊,你认为利大于弊还是弊大于利,谈谈你的看法,要有理 D.小轿车的车价会不会高台跳水?跳水:指一项水上体育运动项目。) 有据。(3分) 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) ①要进一步采取有力措施,有效 投资过快的增长势头,保持经济平稳发展 ②城管部门要增强堿市管理工作的责任感,切实 城市管理工作的重要职责。 ③杭州作为旅游城市,以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A.阻止履行丰厚B.遏制奉行丰富C.遏制履行丰富D.阻止奉行丰厚 阅读(38分) (一)奇迹(13分) 4.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分) 那年,文参加高考,以六分之差落榜了 ①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根 那晚,文把窗外的月光望了一夜 据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建 吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。” 单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已经 听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦回家帮我吧P 正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施 九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没 那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了:刚埋了奶奶,娘又病了:家里贷款买 (3) 的那头奶牛也不明不白地死了:村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一 5.用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字)(2分) 个劳力了 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制这天晚上,文听了一夜的蛐叫。 度自2001年试行至今,我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话 据教育部有关负责人介绍,2001年,中央财政安排1亿元,为部分农村家庭经济爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读, 食句大千 困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元,2003年进一步一句话问得爷爷不吱声儿了 增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此,中央和地方各 文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了 级政府将继续设立并逐渐加大资助力度,努力做到不让一个学生因家庭经济困难而文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一 失学 线希望了

飞龙乡九年义务教育学校九年级语文（上）第一二单元检测题 （满分 ：120 分 时间：120 分钟 ） 考试时间：2007 年 9 月 一、基础知识运用。（22 分） 1．下列加点字注音全对的一项是（ ）（2 分） A、根深蒂．固（d ì） 惨绝人寰．（yuán） 栖．身（xī） 丰腴．（yú ） B、戛．然而止（gá ） 春风和煦．（xù ） 诤．言（zhēng） 棱．角（léng） C、姹．紫嫣红（chà ）忧心忡忡．（chōng ） 荒谬．（miù ） 佯．装（yáng） D、精神抖擞．（sóu） 心情惬．意（xiá ） 情愫．（sù ） 蕈．菌（jùn） 2．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）（2 分） A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。) D、“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣：指质量差。) C．民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕：喻经济利益。) D．小轿车的车价会不会高台跳水?(跳水：指一项水上体育运动项目。) 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )（2 分） ①要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。 ②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。 ③杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A．阻止 履行丰厚 B．遏制 奉行 丰富 C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚 4．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3 分） ① 出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根 据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建 单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经 正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。 ⑴ ⑵ ⑶ 5．用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过 20 个字）（2 分） 新华社北京 5 月 9 日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制 度自 2001 年试行至今，我国累计约有 1700 万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2001 年，中央财政安排 1 亿元，为部分农村家庭经济 困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到 2002 年增加到 2 亿元，2003 年进一步 增加到 4 亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的 30%左右。为此，中央和地方各 级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家 庭经济困难而 失学。 6．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写二句。（2 分） 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；第二部分： 7．请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。（2 分） 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联：炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基) 8．下列诗句 涉及的历史名城，依次排列正确的一项是（ ）（2 分） ①八月湖水平，涵虚混太清。 ②孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ③晓看红湿处，花重锦官城。 ④晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 A、杭州 岳阳 成都 上海 B、岳阳 杭州 成都 武汉 C、柳州 岳阳 武汉 重庆 D、岳阳 苏州 西安 武汉 9、请写出两句关于青春的格言。（2 分） 10、中学生看电视有利有弊，你认为利大于弊还是弊大于利，谈谈你的看法，要有理 有据。（3 分） 二、阅读 （38 分） （一） 奇迹 (13 分) 那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文把窗外的月光望了一夜。 吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。” 听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没 错。 那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买 的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一 个劳力了。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷 爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?” 一句话问得爷爷不吱声儿了。 文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。 文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一 线希望了

半下午,文用自行车把姑父捎回家,姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里这样处理?(2分) 爬出来一样 姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧! 爹硬硬地说:“家里没钱 姑父说:“我供他! 爹白了他一眼,说:“你供他一年,他考不上,还要读,你供吗? 16、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(3分) 姑父坚决地说:“供P 爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗? 气得姑父胸腩一起一伏地走了 文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀 文默默地走到家后面的窖背上,靠着一樑柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪 (二)(11分) 现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声 小学回家的路是一条乡村土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆老式自行车,横 这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里,文流下冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家 了伤心的泪:我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀 中学回家的路。是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府 不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹再从熙熙攘攘的人群中钻过,回到种有两棵树的家里 走上来,和蔼地说:“娃,咱回文硬硬地答:“我不”爹问:“你要咋?”文大声说:“你 上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课,我破天 不叫我复读,我就从这里跳下去掉死算啦 荒在老师的办公室哭了半个小时,终于提前了五天回家。那一夜在班车上我兴奋得无 文想用这话微怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些 法入睡,直到进了院看到果树,喝了爸爸熬的奶茶,才在疲惫中睡去 谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起来,拉进他的怀里,激动地 大学回家的路漫长得可怕——两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后 说:“爹答应你!” 体力不支,一下子烧到40度,爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸,原来回家可以这么 听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼瞪得啦冲着这股牛劲,还怕考不那天妈妈打电话说:回来吧这边有个新办的高中招老师,反正你明年毕业也要找工 幸福得有人疼。 爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感 上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读!” 作,你又喜欢当老师,在外面教书不如回家来吧!”我当时答应考虑,但是后来还是 “爹”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌 了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了,原来已经没有回家的路 文复习了一年,考上了北京大学。 如当年父母从湖南来到新疆后,就再也回不去了 只要有1%的希望,就用99%的努力去争取,这时,事情往往会出现转机,甚至凝望书桌前摆着的父母的合影,我想家,想得扯心扯肺地痛,想得泪流满面, 产生奇迹!不是么? 为什么不选择回去?难道我的心已经背叛了我的家吗?难道我成了断了线的风筝,只 11、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是 能望着爸妈手中的线轱辘落泪?不,不,不,我一生都不可能走出父母的爱,可是 (2分) 我为什么不回家? 12、文中画线句交代“爹的脾气”,在文中有何作用?(2分) 因为我是一只小鸟,巢是我的起点,蓝天是我的旅途,另外一只小鸟是我的终点。 的地方,生根、成长、再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗?天下所有的父母 3、文中两次写“文”一夜未眠,其表达作用是什么?(2分) 都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个 温暖的怀抱,去闯,去拼,直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命 时,他才会得到他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转,而不能突然地停下来转回 14、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读,其作用是 去。我读过许多人谈及父母时的悔,悔当初没有留在父母身边,悔当初没有多爱父母 点,悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过,他们依旧会选择同样的路 2分)因为这世界本没有回家的路。 15、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程,而对复读的经过和结果一笔带过。为什么 没有了回家的路,我依然还有家,因为无论我走到哪里,父母的爱就在哪里

半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里 爬出来一样。 姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!” 爹硬硬地说：“家里没钱!” 姑父说：“我供他!” 爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?” 姑父坚决地说：“供!” 爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪 现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下 了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹 走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你 不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦!” 文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。 谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地 说：“爹答应你!” 听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不 上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!” “爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。 只要有 1％的希望，就用 99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至 产生奇迹!不是么？ 11、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： （2 分） 12、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?（2 分） 13、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是什么？（2 分） 14、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是 。（2 分） 15、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么 这样处理?（2 分） 16、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。（3 分） （二）（11 分） 小学回家的路是一条乡村土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆老式自行车，横 冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。 中学回家的路。是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府， 再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵树的家里。 上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天 荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了五天回家。那一夜在班车上我兴奋得无 法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。 大学回家的路漫长得可怕——两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后， 体力不支，一下子烧到 40 度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么 幸福得有人疼。 那 天妈妈打电话说：“回来吧!这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工 作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧!”我当时答应考虑，但是后来 还是写 了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。 一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。 凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我 为什么不选择回去?难道我的心已经背叛了我的家吗？难道我成了断了线的风筝，只 能 望着爸妈手中的线轱辘落泪?不，不，不，我一生都不可能走出父母的爱，可是 我为什么不回家? 因 为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小鸟是我的终点。 因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光 的地方，生根、成长、再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗?天下所有的父母 都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那 个 温暖的怀抱，去闯，去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命 时，他才会得到他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然地停下来 转回 去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母 一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样 的路， 因为这世界本没有回家的路。 没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没

有了回家的路 父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲受了小岛,小岛也认可了他。他的生活渐渐有了规律:除觅食时间外,他的全部工作 背诵《游子吟》 了那个游子,就让我再给我亲爱的父母背一遍 就是坐在小岛之巅极目四顾,寻找船只的影子 慈母手中线,游 密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖 一次又一次的等待,一次又一次的失望。这儿似乎是一条偏僻而危险的航道 12.根据具体语 只有偷渡船才可能经过。日出日落间,他发现自已从来没有如此热爱他曾经生活过的 轮回 世界,以及那个世界里的亲人和陌生人。深刻的孤独和寂寞中,他学会了思考 13.选出下面对文章内容理解正确的一项()(2分) ⑦秋天来了,成熟的果子“噗、噗”地跌下地,小岛一片丰收气氛。但这个青年却 A.上文写“回家的路”由土路变柏油路,由柏油路变铁路,目的是要表明家乡的发展感到恐慌。他像松鼠一样四处收集粮食,贮存到树洞、岩石缝,或用沙子掩埋。总之 快、变十七大 他想尽一切办法为肃杀的冬季做准备。他还幸运地在沙滩上拾到一条比猪还大的死 B.上文表现的是作者这样的思想认识:作为子女要爱父母,但不一定一辈子厮守在鱼,他用石刀、石斧将鱼分割成条,晒成干。⑨就这样,他挨到了春天 父母身边,好儿女应志在四方 ⑨他曾经痛恨过的机遇终 早晨,他在梦中听见人说话的声音!他像 C.文章开始极力写“我读书时回家的迫切心情和幸福感,与后面写“我”工作后“放飞”一样狂嗥一声,像 一样蹿出窝棚,像 一样转动头颅—是的,沙滩 异地,无法留家的无奈形成对比,突出我的爱家、恋家 上站着一队人马。那队人马也看见岩石上的他——像一头瘦骨嶙峋的 D.作者本来就不想回家,因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比,当 支科学考察队,回到祖国,回到故乡,回到亲人身 年父母不愿回湖南老家,亦是如此 边 0D获得新生的青年从此不再愤怒,不再抱怨,不再绝望,他告诉人们:比起在荒 14.用横线在原文画出回答我为什么不回家”的两个比喻句,并请在下面横线上写出岛上等待一只救命船,这个社会简直到处都是机遇! 用比喻句回答的好处。(4分) 16.速读全文,简要叙述文章讲述了一个怎样的故事(不超过50个字)(3分) 17.根据语境,第②段加点的“蛇头”指的是 2分) 读了本文,你觉得最大的感受是什么?请谈谈你的感受和理由。(3分) 18.第⑨段空白处依次填人的内容正确的一项是( )(2分) A.豹子狼猿山鸡B.狼豹子山鸡猿 C.山鸡豹子猿狼D.猿狼山鸡豹子 19.根据作者行文思路,全文应该划分为三部分,请用“‖”在下面的序号中标出。(3 ①②③④③⑥⑦⑧⑩ ①一个青年失去了信心,对生活感到愤怒。他觉得机遇从来不曾光顾他,这个环20.根据故事,青年在偷渡中没有被淹死,这就是 而他回到祖国,回到亲 境已令他深深地厌倦。他决定出国,去彼岸的乐土实现光荣与梦想 人身边,重新生活在社会中,也就是有了 。(2分) ②但他没有足够的金钱,也得不到任何人支持,唯一的办法就是—偷渡。为此,21.第④段提到的《鲁滨逊漂流记》,是国作家 的作品。(2分) 他用了一个月时间,找到一名蛇头,以自己全部积蓄換得船舱里的一个座位。临行前 5天后,偷渡船在狂风巨浪中沉没。但这个青年很幸运,他抓住两个救生圈,1、人的一生,有阳光灿烂的日子,也有阴冷雨雪的时候,人生路上,有坦途,也有 在昏天黑地中苦苦挣扎了不知多长时间。风平浪静后,他发现大洋中只有他一个人,坎坷,面对来自各方面的挫折、失败,我们如何去对待?请以“困苦”为话题,自定角 以及远方的一座小岛。当他爬上小岛时,已精疲力竭。躲到岩石缝中整整睡了一天,度,自拟题目,写一篇600字以上的文章 才醒来。那时他发现:他赤身裸体,两只救生圈是他仅有的财产。绝望与恐惧深深地2、有人说同情是一种爱,有人说同情是一种力量,有人说同情是一种天性,你是怎 笼罩着他。他整整哭了一天,才稍稍振作:开始四处寻找食物 样看待同情的呢?你有同情别人和被别人同情的经历吗?请以同情为话题作文,要求 ④幸好他读过《鲁滨逊漂流记》。记忆中的某些细节指引着他求生的方向。他用600字以上 枯枝在岩石缝筑了个小窝,干草、树叶做床垫、被褥,夏天的小岛上不乏野果、野菜 加上海滩提供的鱼、虾和藻类,一日三餐基本有保障。当然,他学会了钻木取火。 ⑤开始的一个月是在病痛中度过的,但这似乎是个适应期:第二个月,他渐渐接

有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲 背诵《游子吟》，今天我真的成了那个游子，就让我再给我亲爱的父母背一遍： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 12．根据具体语境解释上文中加点的词语。（2 分） 轮回： 13．选出下面对文章内容理解正确的一项( )（2 分） A．上文写“回家的路”由土路变柏油路，由柏油路变铁路，目的是要表明家乡的发展 快、变十七大。 B．上文表现的是作者这样的思想认识：作为子女要爱父母，但不一定一辈子厮守在 父母身边，好儿女应志在四方。 C．文章开始极力写“我”读书时回家的迫切心情和幸福感，与后面写“我”工作后“放飞” 异地，无法留家的无奈形成对比，突出我的爱家、恋家。 D．作者本来就不想回家，因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比，当 年父母不愿回湖南老家，亦是如此。 14．用横线在原文画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并请在下面横线上写出 用比喻句回答的好处。（4 分） 15．读了本文，你觉得最大的感受是什么?请谈谈你的感受和理由。（3 分） （三）生即幸福，活即机遇（14 分） ①一个青年失去了信心，对生活感到愤怒。他觉得机遇从来不曾光顾他，这个环 境已令他深深地厌倦。他决定出国，去彼岸的乐土实现光荣与梦想。 ②但他没有足够的金钱，也得不到任何人支持，唯一的办法就是——偷渡。为此， 他用了一个月时间，找到一名蛇头，以自己全部积蓄换得船舱里的一个座位。临行前 一小时，他给父母留了张纸条：我不是缺少成功，而是缺少机遇。我走了。 ③5 天后，偷渡船在狂风巨浪中沉没。但这个青年很幸运，他抓住两个救生圈， 在昏天黑地中苦苦挣扎了不知多长时间。风平浪静后，他发现大洋中只有他一个人， 以及 远方的一座小岛。当他爬上小岛时，已精疲力竭。躲到岩石缝中整整睡了一天， 才醒来。那时他发现：他赤身裸体，两只救生圈是他仅有的财产。绝望与恐惧深深地 笼罩着他。他整整哭了一天，才稍稍振作；开始四处寻找食物。 ④幸好他读过《鲁滨逊漂流记》。记忆中的某些细节指引着他求生的方向。他用 枯枝在岩石缝筑了个小窝，干草、树叶做床垫、被褥，夏天的小岛上不乏野果、野菜， 加上海滩提供的鱼、虾和藻类，一日三餐基本有保障。当然，他学会了钻木取火。 ⑤开始的一个月是在病痛中度过的，但这似乎是个适应期；第二个月，他渐渐接 受了小岛，小岛也认可了他。他的生活渐渐有了规律：除觅食时间外，他的全部工作 就是坐在小岛之巅极目四顾，寻找船只的影子。 ⑥一次又一次的等待，一次又一次的失望。这儿似乎是一条偏僻而危险的航道， 只有偷渡船才可能经过。日出日落间，他发现自已从来没有如此热爱他曾经生活过的 世界，以及那个世界里的亲人和陌生人。深刻的孤独和寂寞中，他学会了思考。 ⑦ 秋天来了，成熟的果子“噗、噗”地跌下地，小岛一片丰收气氛。但这个青年却 感到恐慌。他像松鼠一样四处收集粮食，贮存到树洞、岩石缝，或用沙子掩埋。总 之， 他想尽一切办法为肃杀的冬季做准备。他还幸运地在沙滩上拾到一条比猪还大的死 鱼，他用石刀、石斧将鱼分割成条，晒成干。 ⑧就这样，他挨到了春天。 ⑨他曾经痛恨过的机遇终于来了——一天早晨，他在梦中听见人说话的声音!他像 一样狂嗥一声，像 —样蹿出窝棚，像 一样转动头颅——是的，沙滩 上站着一队人马。那队人马也看见岩石上的他——像一头瘦骨嶙峋的 ! ⑩一周后，他随同胞们——一支科学考察队，回到祖国，回到故乡，回到亲人身 边…… ⑾获得新生的青年从此不再愤怒，不再抱怨，不再绝望，他告诉人们：比起在荒 岛上等待一只救命船，这个社会简直到处都是机遇! 16．速读全文，简要叙述文章讲述了一个怎样的故事(不超过 50 个字)。（3 分） 17．根据语境，第②段加点的“蛇头”指的是 。（2 分） 18．第⑨段空白处依次填人的内容正确的—项是( )（2 分） A．豹子 狼 猿 山鸡 B．狼 豹子 山鸡 猿 C．山鸡 豹子 猿 狼 D．猿 狼 山鸡 豹子 19．根据作者行文思路，全文应该划分为三部分，请用“‖”在下面的序号中标出。（3 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ 20．根据故事，青年在偷渡中没有被淹死，这就是 ，而他回到祖国，回到亲 人身边，重新生活在社会中，也就是有了 。（2 分） 21．第④段提到的《鲁滨逊漂流记》，是 国作家 的作品。（2 分） 三、写作（40 分） 从下面两个文题中，任选一题作文。 1、人的一生，有阳光灿烂的日子，也有阴冷雨雪的时候，人生路上，有坦途，也有 坎坷，面对来自各方面的挫折、失败，我们如何去对待？请以“困苦”为话题，自定角 度，自拟题目，写一篇 600 字以上的文章。 2、有人说同情是一种爱，有人说同情是一种力量，有人说同情是一种天性，你是怎 样看待同情的呢？你有同情别人和被别人同情的经历吗？请以同情为话题作文，要求 600 字以上