2007年上海市崇明县九年级第二学期期中模拟试题_2007年度九年级第二学期期中模拟试题.doc_大学文库

球。②红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 4.节选文字是近代学者＿＿＿＿（填写人名）的代表之作。（2 分） 5.用现代汉语解释文中的画线句。（3 分）使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.节选文字中的第①层内容阐明了＿＿＿＿＿＿＿＿；第②层内容则用一连串的修辞手法来热情讴歌＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4 分） B 组：供使用 S 版教材的考生完成（一）默写（12 分） 1．（1）秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）十岁裁诗走马成，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天气晚来秋。（4）屠乃奔倚其下，＿＿＿＿＿＿。狼不敢前…… （5）《登泰山记》中描写大风猛烈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）解释下列加点的词语（4 分） 2．今南方已定，兵甲已足．（） 3．盖简桃核修．狭者为之（）（三）阅读下文，完成 4——6 题（9 分）醉翁亭记（节选） ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发

颓然乎其间者，太守醉也。 4．本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文学家＿＿＿＿（人名）。（2 分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2 分）临溪而渔，溪深而鱼肥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．第①段节选文字描写了山间不同时间的景色，在欣赏的过程中作者的心情是＿＿＿＿的。（将节选文字中的关键字组成现代汉语中双音节词语来回答）（2 分） C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成（一）默写（12 分） 1．（1）纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何人不起故园情。（3）三十功名尘与土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之间也。（5）《论语》中孔子阐述学与思之间关系的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）解释下列加点的词语（4 分） 2．北通．巫峡（） 3．必虑．人逼取（）（三）阅读下文，完成 4——6 题（9 分）曹刿论战（节选） ①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋职，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙；登，轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 4．节选文字内容相传为鲁国史官＿＿＿＿（填写人名）所写。（2 分） 5．用现代汉语解释文中的画线句。（3 分）

②家庭是孩子生命的摇篮,如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话,便是“无微不至”,其程度无以复加。然而,孩子对家的情感依恋却愈见淡薄,对父母的感恩基本不见,父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务,而孩子没有对家庭热爱和对父母孝心的责任,真可谓是一头溺爱过度,一头是角色缺失。显然,提出“爱家庭”是有其现实针对性的。 ③爱家庭,初看起来好像没有什么困难的。不过,常识内化为自悟并非简单。现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上这一最基本的认识,对“家”的构成没有生活体验意义上的彻悟,对父母的艰辛和付出缺少将心比心的理解。从这个意义上说,爱家庭门有待补上的“必修课”。 ④爱家庭,其实是对生命获得的理性认识。有了由父母组成的家庭,孩子的生命才得以延续,生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理,并不是每一个孩子都能自然领悟的。提出“爱家庭”,至少激发学生去思考自己的“出处”,寻求对自身生命本源的答 ⑤爱家庭,其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料,正是这种养育之恩,让人类繁衍。提出“爱家庭”,是在启发学生由此及彼,从自身到家庭再到社会的责任意识。 ⑥爱家庭,其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心,不论是从父母带给我们生命的起源来说,还是从父母对我们关怀的情谊来看,无论是从父母承担家庭重任来说,还是从父母勇担道义来看,都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭” 是在发扬中华文化的孝道 ⑦爱家庭,并不是“目光短浅”的“小儿科”,在和谐社会的构建中,她也许是一个基本细胞。 11.(1)第②段中的加点词语“庇护”的本意是“袒护、保护”的意思,它在文中的意思是 ,联系上下文我们可以看出作者对“家庭对孩子的庇护”这种情况持态度。(2)将第①段的画线句改为不同的句式但句子的意思不变: 12.认真阅读第③段,概括作者所说的“常识内化成自悟并不简单”的原因依次是首先其次再次 13.从全文看,作者提出“爱家庭是一门学问”这个观点的原因有三个,请用简洁语言概括 (1) (二)阅读下文,完成14—-19题(30分)

②家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护．．如果用一句成语套用的话，便是“无微不至”，其程度无以复加。然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见，父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务，而孩子没有对家庭热爱和对父母孝心的责任，真可谓是一头溺爱过度，一头是角色缺失。显然，提出“爱家庭”是有其现实针对性的。 ③爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。不过，常识内化为自悟并非简单。现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上这一最基本的认识，对“家”的构成没有生活体验意义上的彻悟，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的理解。从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课”。 ④爱家庭，其实是对生命获得的理性认识。有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得以延续，生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每一个孩子都能自然领悟的。提出“爱家庭”，至少激发学生去思考自己的“出处”，寻求对自身生命本源的答案。 ⑤爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料，正是这种养育之恩，让人类繁衍。提出“爱家庭”，是在启发学生由此及彼，从自身到家庭再到社会的责任意识。 ⑥爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情谊来看，无论是从父母承担家庭重任来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭”，是在发扬中华文化的孝道。 ⑦爱家庭，并不是“目光短浅”的“小儿科”，在和谐社会的构建中，她也许是一个基本细胞。 11．（1）第②段中的加点词语“庇护．．”的本意是“袒护、保护”的意思，它在文中的意思是 __________，联系上下文我们可以看出作者对“家庭对孩子的庇护”这种情况持__________ 态度。（2）将第①段的画线句改为不同的句式但句子的意思不变：____________________ 12．认真阅读第③段，概括．．作者所说的“常识内化成自悟并不简单”的原因依次是首先 ____________________；其次____________________；再次____________________。 13．从全文看，作者提出“爱家庭是一门学问”这个观点的原因有三个，请用简洁语言概括。（1）____________________；（2）____________________；（3）____________________ （二）阅读下文，完成 14——19 题（30 分）

低头看路刘伟玲(《南方周末》2007/1/11) ①18岁那年,我高中毕业,没考上大学。于是作出决定,过完年后,外出打工。只是外出打工的路费该如何解决呢?家里经济本来就拮据,父母本来就是( sheng)吃俭用地挤出钱来供我上的高中,这时再向家里要钱无论如何都是没有出息的。我决定与表叔一道去深山挑炭,赚点脚力钱 ②第二天一大早,我与表叔来到了深山老林烧炭的地方。木炭过秤的时候,表叔称了 150斤,我只称了100斤。我是初次干这样的营生,表叔让我少挑点。 ③我与表叔一刻也不耽搁地往回走。雪下得很大,不一会儿,我们的身上覆盖了一层雪花。表叔在前一步一步地走着,我在后紧紧跟着。我的脚套印着表叔的脚印,这样我拔脚就省力得多了。积雪在表叔的脚下发出“嘎吱嘎吱”的响声,走着走着,我挑在肩头的担子竟沉重无比。风不时卷起雪花,打在我的脸上,令我睁不开双眼。我的双腿像灌了铅一样, 每拨动一下,都要喘气。身上热烘烘的,内衣都湿透了,成了硬邦邦的一砣。汗水从额头淌了下来,跑进眼睛里,火辣辣的,很是难受。很快,我就与表叔落下了一段距离。我大声说: 表叔,我们休息一会儿吧!表叔没回头,只是说,到了梯子岭再说 ④路越来越难走了,表叔的脚步也慢了下来。看得出表叔也走得很吃力,可他肩头的重担竟不晃一下,我肩头的担子却晃动不止。我不敢有丝毫的松懈,因为稍有不慎就会连人带炭滚到深沟中去。遥望着无尽的山梁,我的勇气丧失殆尽,泪水也不争气地淌了下来。我再也忍不住了,猛地摔下肩头的担子,重重地跌坐在雪地上,大声地哭了起来 ⑤表叔威严地说:“你给我站起来,重新上路。脑袋别老是往前瞅,低头看路,路会越来越短了。早晨不让你来,你硬要来,没想到你会是这样的孬种。”表叔说这话时依然没有回头,如一尊铁塔一样耸立在那里。我只好重新爬起来,按表叔说的那样去做,低头看路, 两眼不去遥望那被白雪覆盖的无尽的山梁,只专注于脚下 ⑥不知走了多长时间,不知不觉走到了梯子岭。休息时,表叔从口袋里掏出两截草绳给我扎住鞋帮。他说,这样能够防滑,岩石上结着冰,弄不好要滑下去的 ⑦梯子岭,顾名思义,就是山的走势形成了像梯子一样的一级级阶梯。岭陡路滑,往下走就要更加小心。这次我不再对长长的岭道感到艰难,我记住表叔的话:低头看路,把眼前的一级级的阶梯分解成一个个具体可见的小目标。不久,我们终于顺利地穿过了梯子岭。在接下来的路程中,我依旧咬牙坚持着,低头看路,不再去想路还有多长

低头看路刘伟玲（《南方周末》2007/1/11） ①18 岁那年，我高中毕业，没考上大学。于是作出决定，过完年后，外出打工。只是外出打工的路费该如何解决呢？家里经济本来就拮据，父母本来就是____（shěng）吃俭用地挤出钱来供我上的高中，这时再向家里要钱无论如何都是没有出息的。我决定与表叔一道去深山挑炭，赚点脚力钱。 ②第二天一大早，我与表叔来到了深山老林烧炭的地方。木炭过秤的时候，表叔称了 150 斤，我只称了 100 斤。我是初次干这样的营生，表叔让我少挑点。 ③我与表叔一刻也不耽搁地往回走。雪下得很大，不一会儿，我们的身上覆盖了一层雪花。表叔在前一步一步地走着，我在后紧紧跟着。我的脚套印着表叔的脚印，这样我拔脚就省力得多了。积雪在表叔的脚下发出“嘎吱嘎吱”的响声，走着走着，我挑在肩头的担子竟沉重无比。风不时卷起雪花，打在我的脸上，令我睁不开双眼。我的双腿像灌了铅一样，每拨动一下，都要喘气。身上热烘烘．．．的，内衣都湿透了，成了硬邦邦的一砣。汗水从额头淌了下来，跑进眼睛里，火辣辣的，很是难受。很快，我就与表叔落下了一段距离。我大声说：表叔，我们休息一会儿吧！表叔没回头，只是说，到了梯子岭再说。 ④路越来越难走了，表叔的脚步也慢了下来。看得出表叔也走得很吃力，可他肩头的重担竟不晃一下，我肩头的担子却晃动不止。我不敢有丝毫的松懈，因为稍有不慎就会连人带炭滚到深沟中去。遥望着无尽的山梁，我的勇气丧失殆尽，泪水也不争气地淌了下来。我再也忍不住了，猛地摔下肩头的担子，重重地跌坐在雪地上，大声地哭了起来。 ⑤表叔威严地说：“你给我站起来，重新上路。脑袋别老是往前瞅，低头看路，路会越来越短了。早晨不让你来，你硬要来，没想到你会是这样的孬种。”表叔说这话时依然没有回头，如一尊铁塔一样耸立在那里。我只好重新爬起来，按表叔说的那样去做，低头看路，两眼不去遥望那被白雪覆盖的无尽的山梁，只专注于脚下。 ⑥不知走了多长时间，不知不觉走到了梯子岭。休息时，表叔从口袋里掏出两截草绳给我扎住鞋帮。他说，这样能够防滑，岩石上结着冰，弄不好要滑下去的。 ⑦梯子岭，顾名思义，就是山的走势形成了像梯子一样的一级级阶梯。岭陡路滑，往下走就要更加小心。这次我不再对长长的岭道感到艰难，我记住表叔的话：低头看路，把眼前的一级级的阶梯分解成一个个具体可见的小目标。不久，我们终于顺利地穿过了梯子岭。在接下来的路程中，我依旧咬牙坚持着，低头看路，不再去想路还有多长

⑧那天到小镇上的时候已经是正午，我们很快就卖掉了木炭，我从中赚到的脚力钱是 13 元。在小镇上随便吃了点东西后表叔问我：“你可是自讨苦吃，明天就不要来了。”我不假思索地回应道：“________________________” ⑨第二天我和表叔又去深山挑炭。我已经找到了走山路的窍门，按照表叔的话：低头看路！我真的不再觉得路长坡陡了。只是每天晚上回到家里，躺在床上，肩头火辣辣地疼痛，上面已经起了一层水泡，还脱了一层皮。但是经过近一个月的艰辛劳动，我终于攒够了外出打工的路费，我觉得肩头上那层厚厚的老茧还是值得的。 ⑩我想这一生还会遇到很多困难，但我肯定忘不了那年挑炭的经历，还有那条挑炭走过的危险的山路。 14．根据第①段的拼音写出汉字。（2 分） ____（shěng）吃俭用 15．第③段中，与该段加点的“热烘烘”组词形式相同的词语还有________和________这两个词语，这几个词语都能够表现出我当时□□的状态。（请用该段中的词语回答）（3 分） 16．第⑤段中的画线句用了________的修辞手法，其表达作用是________________（5 分） 17．联系前后文，在第⑧段的横线上填入恰当的句子。（3 分）我不假思索地回应道：“________________________” 18．（1）联系文章题目以及上文内容，第⑨段画线句“我觉得肩头上那层厚厚的老茧还是值得的”的原因不仅是因为____________________，而且还因为_______________________。（6 分）（2）题目“低头看路”的实际含义是________________（请用文中的语言回答。）（3 分） 19．请就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等等）。任选一个角度，作 100 字左右的点评（8 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二部分写作（63 分） 20．题目：有一首歌这样唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。……”你对这句歌词是

否怀有一丝感受呢？请以“阳光总在风雨后”为题，写一篇有真情实感的文章，字数在 600 字左右，文体（诗歌除外）不限。请注意字迹端正，卷面整洁。 2007 年度九年级第二学期期中模拟试题评分参考第一部分阅读（87 分）一、文言文（共 38 分） A 组：（一）（12 分，每空 2 分，错一字扣 1 分）1．1（1）（柳暗花明又一村）（2）（伤心秦汉经行处）（3）（水何澹澹，山岛竦峙）（4）（常记溪亭日暮）（5）（山河破碎风飘絮）（6）（斯是陋室，惟吾德馨）（二）（4 分，每小题 2 分）2．派 3．借（三）（9 分）4．（2 分）梁启超 5．（3 分）假如全国的青年果真都是青春年少(后一“少年”译为“朝气蓬勃”更清楚些)，那么我们中国将成为未来的国家(“未来的国家”在此也可译为“有前途的国家”)，它的进步是不可估量的（得分点：关键词 “量”、“成”和句意顺畅） 6．（4 分，每空 2 分）中国少年肩负兴国(建设国家)的重任（表达中应能体现出少年和国家之间的关系）正在崛起的少年中国(或中国少年) B 组：（一）（12 分，每题 2 分，错一字扣 1 分）1．（1）万里长征人未还（2）冷灰残烛动离情（3）空山新雨后（4）弛担持刀（5）大风扬积雪击面（二）（4 分，每空 2 分）2．足够；充足；满足 3．长（三）（6 分）4．（2 分，每空 1 分）北宋欧阳修 5．（2 分）来到溪边钓（捕）鱼，溪水深而鱼儿肥 6．（2 分）快乐 C 组：（一）（12 分，每空 2 分，错一字扣 1 分）1．（1）绝知此事要躬行（2）此夜曲中闻折柳（3）八千里路云和月（4）醉翁之意不在酒（5）学而不思则罔思而不学则殆（二）（4 分，每空 2 分）2．达，达到 3．顾虑，担心（三）（6 分）4．（2 分）左丘明 5．（3 分）这才是尽了本职一类的事。可以凭这个条件打一仗了。如果作战请让我跟您同去。（得分点：关键词 “以”、“从”和句意顺畅 6．（4 分，每空 2 分）取信于民战争或长勺之战（四）（10 分）7．（4 分，每空 2 分）（1）成为（2）好处、益处 8．（2 分）A 9．(4