南阳诸葛庐,西蜀子云亭。(以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。) ②孔子云:何陋之有?反问句式,突出主旨 6、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有何看法? 作者及相关简介 示例一:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识,有学问的人交往,这样才能不断进步 禹锡(772-842),唐代诗人,哲学家。字梦得。唐顺宗时,热心赞助王叔文的政治革新,反 二:这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。 对宦和落镇割据势力。失败后,屡遭贬谪,本文即作于此间 下列各组加点字用法相同的一项是(C) 陋室铭》选自《全唐文》,是作者在和州刺史任上写的。铭,古代刻在器物上用来警戒自己或 称述功德的文字,后来成为一种文体。通常用韵文写成 本文起首四句,以正衬发端,用有仙之山,有龙之水比喻陋室,自然引出正题:颂扬陋室。点 句写出了环境怎样的特点 出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”再迺过对陋室环境的描写,交友及室主人所做之事的叙述,表现 示例:对偶拟人“上”“入”二字生动传神,化静为动,使景物有生气,而且流露了作者对这景 了作者的情怀,后又以诸萄、扬雄自比,充分表现了作者高洁做岸的节操和安贫乐道的情趣 色的喜爱之情 9、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写? 解释下面句中加点词 示例:运用类比的手法。用古名赁之室类比自己“陋室”,表明作者以古名赁自况,表明自己也 有仙则名:出名。/有龙则灵:灵异。/斯是室:这。/惟吾德馨:只:香气,这里指品德 有古名贤的志趣和换负。 高尚./苔痕上阶绿:长上/草色入帘青:映入·/谈笑有鸿儒:大儒,学识渊博的人,/往米 0、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子?请举例 无自丁:平民,这里指没有学问的人。/可以调素琴:弹奏./阅伞经:这里指佛经,/无竹之 示例:床头屋漏,雨脚如麻的杜甫草堂 乱耳:琴瑟,箫管等乐器。这里指奏乐的声音。/无案牍之劳形:官府的公文:形体,身体 净洁无尘,以木板方砖做书架的钱钟书的书商 译下面句 11、在物质生活日益丰富的今天,你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操? 提示:只要围绕“物质生活再丰富,也需要高尚的精神生活”来回答就可以 这是简陋的房子,只是(由于)主人我的品德好(就不感到简陋了) ②苔痕上阶绿,草色入帘青 苔痕碧绿,长到阶上:草色青葱,映入帘 小石潭记 ③无丝竹之乱耳,无案牍之劳开 没有(嘈杂的)乐声扰乱双耳,没有官府的公文劳累身心 怍者及作品简介 ④孔子云:“何陋之有 柳宗远(773-819),是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚,河东解人,世称柳河东。唐 顺宗永贞远年(805)他参加王叔文革新集团。失败后,他被贬谪永州,后又转柳州,直至死在那里 用课文原名回答下列问题 故又称“柳柳州 ①本文的主旨句是:斯是陋室,惟吾德馨 本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州,作者一住就是10年。作者为了排遗郁闷,搜奇觅 ②描写陋室环境幽雅的句子是:益痕上阶绿,草色入帘青 胜,放情山水,写了许多水游记,把自己的不幸遗遇,心胸气度寄托在里面。即为著名的山水游记 国写室中人交往之雅的句子是:谈笑有鸿 无白丁 永州八记》,本文是期中的第4篇。其他7篇是:《始得西山宴游记》、《钴鲟潭记》《钴斜潭西小 ④写室中事的情趣之雅的句子 丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石山城记》。 4、这段文字从哪几个方面表现陋室不呐?请你用自己的话概括 答:作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面,表现了陋室不陋。 本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水 5、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法,任选一个角度为②句作批注 游鱼、树木,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情
1 陋室铭 一、作者及相关简介 刘禹锡（772－842），唐代诗人，哲学家。字梦得。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反 对宦和藩镇割据势力。失败后，屡遭贬谪，本文即作于此间。 《陋室铭》选自《全唐文》，是作者在和州刺史任上写的。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或 称述功德的文字，后来成为一种文体。通常用韵文写成。 二、文章思想内容 本文起首四句，以正衬发端，用有仙之山，有龙之水比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。点 出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。再通过对陋室环境的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现 了作者的情怀，后又以诸荀、扬雄自比，充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 三、中考链接 1、解释下面句中加点词。 有仙则名．：出名。／有龙则灵．：灵异。／斯．是陋室：这。／惟．吾德馨：只；香气，这里指品德 高尚。／苔痕上．阶绿：长上。／草色入．帘青：映入。／谈笑有鸿儒．．：大儒，学识渊博的人。／往来 无白丁．．：平民，这里指没有学问的人。／可以调．素琴：弹奏。／阅金经．．：这里指佛经。／无丝竹．．之 乱耳：琴瑟，箫管等乐器。这里指奏乐的声音。／无案牍．．之劳形：官府的公文；形体，身体。 2、翻译下面句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有（嘈杂的）乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。 ④孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋的呢？” 3、用课文原名回答下列问题。 ①本文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。 ②描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④写室中事的情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。 4、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。 答：作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面，表现了陋室不陋。 5、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法，任选一个角度为②句作批注。 ①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。） ②孔子云：何陋之有？反问句式，突出主旨。 6、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有何看法？ 示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步。 示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 7、下列各组加点字用法相同的一项是（Ｃ）。 A、斯是．陋室 天将降大任于是．人 B、无案牍之．劳形 送杜少府之．任蜀州 C、有龙则．灵 学而不思则．罔 D、可以．调素琴 皆以．美于徐公 8、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞手法？“上”和“入”用在这里有何好处，这 句写出了环境怎样的特点？ 示例：对偶拟人“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景 色的喜爱之情。 9、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？ 示例：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也 有古名贤的志趣和换负。 10、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。 示例：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。 净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。 11、在物质生活日益丰富的今天，你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ 提示：只要围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来回答就可以。 小石潭记 一、作者及作品简介 柳宗远（773－819），是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚，河东解人，世称柳河东。唐 顺宗永贞远年（805）他参加王叔文革新集团。失败后，他被贬谪永州，后又转柳州，直至死在那里。 故又称“柳柳州”。 本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州，作者一住就是 10 年。作者为了排遣郁闷，搜奇觅 胜，放情山水，写了许多水游记，把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面。即为著名的山水游记 《永州八记》，本文是期中的第 4 篇。其他 7 篇是：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小 丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石山城记》。 二、文章思想内容 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、 游鱼、树木，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情
感。全文描写生动、细致,充满诗情画意。作品中写鱼,既写了鱼的悠然自得,也表现了作者的喜 悦心情:写溪水和溪岸,通过“斗折蛇行”、“犬牙差互”的比喻,“明灭可见”的揣写,以及动静相 融的笔法,准确生动地写出了溪身和溪流的特点 作者及作品简介 1、解释下列句中加点的字 范仲淹(989-1052),字希文。北宋政治家、文学家。谥“文正”,世称范文正公。有《范文正 从小丘西行:向西./心乐之 /伐竹取道:砍伐 数, :格外,非常:寒 公文集》 冷,/潭中鱼可百许头:表示估计数 /伯然不动:愣住的样子。/似尔 /往来翕忽:轻快 本文写于庆历六年(1046)九月十五日。庆历五年,范仲淹贬放邓州。第二年六月,腾子京重 像北斗 星一样:蛇,像蛇爬行一样。/其岸 互相交错。/四 环绕合抱。/悄(qi 修岳阳楼,即将落成,去信请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就这样写 ( chuang)幽邃:寂静得让人 /以其境过清:因为 /不可久居:停留 /乃记之而去:于是:离开 文思想内容 2、翻译下列句子 课文虽不足400字,但语言凝练,字字珠玑,文约而义丰,全文可分为三部分。其中第一部分 )青树翠蔓,蒙铭摇缀,参差披拂 第一段,简要记述了腾子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起。第二部分包括二、三、四段, 覆盖、缠绕、摇、连结,参差不齐,随风飘荡 在概与河庭湖景色的基础上,着力描写天气或阴或的庭湖不问的受色,以及迁客骚人因此产生 潭中鱼 谭中大约有一百来条鱼。都好像在空中游动,没有什么依托似的。 的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大换负。这部分是全文的中心,前文叙事 写景、抒情都是为它作铺垫的 太阳光直照水底,(鱼儿的)影子倒映在石头上 课文除结构上很有特点外,在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文,但很讲究句式的运用 散句、骈句、长句、短句、错落有致,读来朗朗上口,富于音乐美 康,好像和游人互相乐 溪流)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲 百废具兴:都,全:兴办,/增其旧制:规模./属予作文以记之:瞩咐,/浩浩汤(shng) 汤:形容水势汹涌壮阔。/横无际涯:边 朝晖夕阴:日光。/此则岳阳楼之大观也:景象。 (使人感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了 前人之述备矣:全面,详尽。/南极潇湘:尽,直到尽到。/连月不开:放晴。/日星隐曜:光芒 /薄暮冥冥:迫近。/去国怀乡:朝延/满目萧然:凄凉冷落./春和景明:日光。/波澜不惊 因为小石潭的王 不能够长时回停留, 平静。惊,这里有“起”、“动”的意思,/沙鸥翔集:鸟停息在树上。/锦鳞游泳:美丽的鱼。 3、简要分析选文第二段景物描写的特点 郁郁青青:形容香气浓郁。/长烟一空:全:消散./登斯楼也:这./宠辱俏忘:一起,/把酒 临风:端着./予尝求古仁人之心:曾经:探索,探求:品德高尚的人·/或异二者之为:心 思想/不以物喜:因为。/居庙掌之高:喻指朝廷。/处江湖之远:泛指四方各地。/是进亦优 答:意在表现作者孤寂悲凉的思想感情 指居庙堂之高。/退亦忧:指处江湖之远。/微斯人,吾谁与归:无,没有:这种:归附 5、阅读全文,用自己的话说说作者通过哪些方面的描写得出小石潭“其境过清”的结论 乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 6、为了发展旅游事业, 发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介 是,重新修建岳阳楼,扩展它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗慰刻在上面:(并)嘱琍我 美,是观光称、修校心情的好卖处代支学家条元曾案过这里,与下了行古传的优美 写一篇文章来记这件事 《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩 ②衔远上,吞长江,浩活汤汤,横无际涯:朝晖夕阳,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人 之述备矣
2 感。全文描写生动、细致，充满诗情画意。作品中写鱼，既写了鱼的悠然自得，也表现了作者的喜 悦心情；写溪水和溪岸，通过“斗折蛇行”、“犬牙差互”的比喻，“明灭可见”的描写，以及动静相 融的笔法，准确生动地写出了溪身和溪流的特点。 三、中考链接 1、解释下列句中加点的字。 从小丘西．行：向西。／心乐．之：感到快乐。／伐．竹取道：砍伐。／水尤．清冽．：格外，非常；寒 冷。／潭中鱼可．百许头：表示估计数目。／日光下澈．：通“彻”，穿过，透过。／影布．石上：倒映。 ／佁然．．不动：愣住的样子。／俶尔．．远逝：忽然。／往来翕忽．．：轻快敏捷。／斗．折蛇．行：斗，像北斗 星一样；蛇，像蛇爬行一样。／其岸势犬牙差互．．：互相交错。／四面竹树环合．．：环绕合抱。／悄．（qi ǎo）怆．（chuàng）幽邃：寂静得让人感到忧伤。／以．其境过清．：因为；凄清。／不可久居．：停留。 ／乃．记之而去．：于是；离开。 2、翻译下列句子。 ①青树翠蔓，蒙铭摇缀，参差披拂。 青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依托似的。 ③日光下澈，影布石上。 太阳光直照水底，（鱼儿的）影子倒映在石头上。 ④往来翕忽，似与游者相乐。 来来往往，轻快敏捷，好像和游人互相逗乐。 ⑤斗折蛇行，明灭可见。 （溪流）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段文看不见。 ⑥凄神寒骨，悄怆幽邃。 （使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 ⑦以其境过清，不可久居。 因为小石潭的环境太凄清了，不能够长时间停留。 3、简要分析选文第二段景物描写的特点。 答：第二段写景采用了侧面描写、动静结合、虚实结合、情景交融等写作手法。 4、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？ 答：意在表现作者孤寂悲凉的思想感情。 5、阅读全文，用自己的话说说作者通过哪些方面的描写得出小石潭“其境过清”的结论。 答：①位置偏僻 ②竹树藤多，少有人来游玩 ③作者对环境的感受 6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优 美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传谪的优美散文 《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 岳阳楼记 一、作者及作品简介 范仲淹（989－1052），字希文。北宋政治家、文学家。谥“文正”，世称范文正公。有《范文正 公文集》。 本文写于庆历六年（1046）九月十五日。庆历五年，范仲淹贬放邓州。第二年六月，腾子京重 修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就这样写 成了。 二、文章思想内容 课文虽不足 400 字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。全文可分为三部分。其中第一部分 为第一段，简要记述了腾子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起。第二部分包括二、三、四段， 在概写洞庭湖景色的基础上，着力描写天气或阴或晴的洞庭湖不同的景色，以及迁客骚人因此产生 的或忧或喜的心情。第三部分“率章显志”，作者正面阐述观点，表达了自己“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大换负。这部分是全文的中心，前文叙事、 写景、抒情都是为它作铺垫的。 课文除结构上很有特点外，在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文，但很讲究句式的运用， 散句、骈句、长句、短句、错落有致，读来朗朗上口，富于音乐美。 三、中考链接 1、解释下列带点的字。 百废具兴．．：都，全；兴办。／增其旧制．：规模。／属．予作文以记之：嘱咐。／浩浩汤．（shāng） 汤．：形容水势汹涌壮阔。／横无际涯．．：边。／朝晖．夕阴：日光。／此则岳阳楼之大观．也：景象。／ 前人之述备．矣：全面，详尽。／南极．潇湘：尽，直到尽到。／连月不开．：放晴。／日星隐曜．：光芒。 ／薄．暮冥冥：迫近。／去国．怀乡：朝廷。／满目萧然：凄凉冷落。／春和景．明：日光。／波澜不惊．．： 平静。惊，这里有“起”、“动”的意思。／沙鸥翔集．：鸟停息在树上。／锦鳞．．游泳：美丽的鱼。／ 郁郁．．青青：形容香气浓郁。／长烟一空．．：全；消散。／登斯．楼也：这。／宠辱偕．忘：一起。／把．酒 临风：端着。／予尝求．．古仁人．．之心：曾经；探索，探求；品德高尚的人。／或异二者之为．：心情， 思想。／不以．物喜：因为。／居庙堂．．之高：喻指朝廷。／处江湖．．之远：泛指四方各地。／是进．亦忧： 指居庙堂之高。／退．亦忧：指处江湖之远。／微斯．．人，吾谁与归．：无，没有；这种；归附。 2、重点语句翻译。 ①乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 于是，重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面；（并）嘱咐我 写一篇文章来记述这件事。 ②衔远上，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人 之述备矣
它)包含着远处的山峰,容纳下长江,浩浩荡荡,广无边。早悬阳光照耀。偾晚鸟云蔽天 5、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么? 景象千变万化。这是岳阳楼的雄伂景象。前人的描述已经很详尽了 意在与“古仁人之心”作对比,突出古仁人不以物喜,不以己悲的豁达胸怀和高尚情操 6、选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,说说这两种 们观贯自然景物而触发的感情,怎能不有所不同昵? 乐有什么不同 不开:阴风怒号,浊浪排空:日星隐曜,山岳潜形:商旅不行,樯倾楫 摧:薄暮冥冥,虎啸猿嗜 吾淮与归”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情 像那连绵不断的閱纷纷而下。连月不睛(的时候)。阴態的风怒号着,浑浊的浪泋冲向天空 达了作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋 太阳和尾星隐 行走,椎杆倾倒,船奖折断:倍晚天 8、岳阳楼风景管理处拟在门票上印刷“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文 斯楼也,则有去国怀乡忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣 (此时)登上这座楼,就会产生被贬离开京域,怀念家乡,担心遭到他人的详谤和讽剌的心情 示例:岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。登上此楼,可以观黄洞庭湖的壮美 景象。历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。末代文学家范仲淹曾写下了千古绝唱《岳阳 ⑥而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 楼记》,岳阳楼因此闻名天下 放。胶洁的月光一再千里,浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水 9、第③④段运用对比的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表现了迁客骚人悲和喜的两种 ⑦登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣 0、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀 (时)登上这座楼,就会慼到心胸开塱·精神愉悦。一切荣耀和屈辱统统忘记,迎着风举杯 示例:抒发了作者忧国忧民,以天下为己任的济世情怀 下面一则链接材料与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”有什么联系?表现出作者怎样 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲 的思想境界 我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想慼情,或許不 上)两种人的心情。为什么呢? 链接]乐民之乐者,民亦乐其乐:忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不 王者,未之有也 ⑨居庙堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君 (《孟子·梁惠王下》) 在朝廷做高官就为他的百姓担忧:离丑 示例:孟子强调君王应该重视百姓,关心百姓的生活疾苦,以百姓为先为本,和百姓同甘共苦 噫!微斯人,吾谁与归 即民本思想。表达出作者“不以物喜”,“不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐 哎,(如果)没有这种人,我追随投奔谁呢? 而乐”的伟大换负,强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格,以天下为己任,吃苦在前,享乐在后 朗读节奏。(每句只标一处) 激励古往今来无数仁人志士忧国忧民无私奉献 12、距离范仲淹近千年的现代人,是否还有必要具备“古仁人之心”?请阐述你的看法 先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐。 示例:应具备“古仁人之心 ③然则/何时面乐啷 因判(1)现代社会竟争激烈,成败得失是人生常事,需要我们摆正心态,豁达面对、练就一颗坚 居庙堂之高/则忧其民,处江湖之元/则忧其君 强的心才能立于竟争前 )虽然我们身处和平发展年代,但是还会面临许多困难,需要我们以天下为己任,居安思 ①下面两种情况分别源自“迁客骚人”怎样的人生经历或思考? 危,吃苦在前,享乐在后,只有这样,才能让我们的民族立于国际强林之中 国怀乡,忧谗畏讥 13、用原文的语句回答下面问题 其喜洋洋”:寥辱倩志 ①第④段中,描写水面月光的句子是浮光跃金:描写水中月影的句子是静影沉壁 ②“是进亦忧,退亦忧”中“进”、“退”分别指:居庙堂之高处江潮之远 ②体现“古仁人之心”的句子是:不以物喜,不以己悲
3 （它）包含着远处的山峰，容纳下长江，浩浩荡荡，广阔无边。早晨阳光照耀，傍晚乌云蔽天， 景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的描述已经很详尽了。 ③览物之情，得以异乎？ 他们观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ ④若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫 摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 像那连绵不断的雨纷纷而下，连月不晴（的时候），阴惨惨的风怒号着，浑浊的浪涛冲向天空； 太阳和星星隐没了光辉，山岳隐藏起形体；商人和旅客不能行走，桅杆倾倒，船桨折断；傍晚天色 昏暗，虎长啸，猿啼叫。 ⑤登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （此时）登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺的心情。 满眼凄凉冷落，极度伤感而十分悲痛。 ⑥而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水 底的白璧，打渔人的歌声互相唱和，这种快乐哪有尽头呢？ ⑦登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （此时）登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉悦，一切荣耀和屈辱统统忘记，迎着风举杯 痛饮，大概是高兴到极点了。 ⑧予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情。为什么呢？ （他们）不因外少之优，个人之得而喜，也不因个人之失，外物之劣而悲。 ⑨居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 在朝廷做高官就为他的百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方就为他的国君担忧。 ⑩噫！微斯人，吾谁与归？ 哎，（如果）没有这种人，我追随投奔谁呢？ 3、用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处） ①前人之述／备矣。 ②先天下之忧／而忧，后天下之乐／而乐。 ③然则／何时而乐耶。 ④居庙堂之高／则忧其民，处江湖之元／则忧其君。 4、按原文回答。 ①下面两种情况分别源自“迁客骚人”怎样的人生经历或思考？ “感极而悲”：去国怀乡，忧谗畏讥 “其喜洋洋”：宠辱偕志 ②“是进亦忧，退亦忧”中“进”、“退”分别指：居庙堂之高 处江湖之远 5、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？ 意在与“古仁人之心”作对比，突出古仁人不以物喜，不以己悲的豁达胸怀和高尚情操。 6、选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种 乐有什么不同。 前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐。 7、“微斯人，吾淮与归”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情。 示例：表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋 友的期望之情。 8、岳阳楼风景管理处拟在门票上印刷“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文 字。 示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美 景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下了千古绝唱《岳阳 楼记》，岳阳楼因此闻名天下。 9、第③④段运用对比的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人悲和喜的两种 心情。 10、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？ 示例：抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 11、下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样 的思想境界？ ［链接］乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不 王者，未之有也。 （《孟子·梁惠王下》） 示例：孟子强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦， 即民本思想。表达出作者“不以物喜”，“不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的伟大换负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后， 激励古往今来无数仁人志士忧国忧民无私奉献。 12、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。 示例：应具备“古仁人之心”。 因为(1)现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态，豁达面对、练就一颗坚 强的心才能立于竞争前列。 (2)虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思 危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。 13、用原文的语句回答下面问题。 ①第④段中，描写水面月光的句子是浮光跃金；描写水中月影的句子是静影沉璧。 ②体现“古仁人之心”的句子是：不以物喜，不以己悲
4、下面四项中都是对偶句的一项是(B) /策之不以其道:鞭打:按照 方法。/食之不能尽其材:才华,迺“才”。/执策而临之 阳光怒号浊浪排空 日星隐瑶,山岳潜形 名词,马鞭。/其真无马邪!: 反问的语气 春和景明波澜不惊 长烟一空皓月千里 下列句子 ①故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 薄暮冥冥,虎啸猿啼 屈辱于低贱人的手中,如其他马一块死在马里。不被人称作千里马, C{沙鸥翔集销鳞游泳°{浮光跃金静影沉壁 之千里者,一食或尽粟一石 且欲与常马等不可得,安求其能千里马? 想和普通的马一样尚且不能够,又怎么能让它日行千里昵? 一、作者及作品简介 ⑤策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 韩愈(768-824),字退之,南阳人,谥号文,又称韩文公,唐代文学家,“唐末八大家”之首 鞭打它不莜驾驭壬里马的方氵 有《吕黎先生集 韩愈幼年早孤,自嫂抚养。25岁中进士后,长期得不到任用,加上当时好佞当权,政治黑暗, 有才之士不受重用,这些都使他痛感明主难遇。就是在这种心情下,他大约在贞元十一年至贞元十 难道真的没有(千里)马吗?这真是不识好马呀 六年间写了《马说》一文 3、下列句子加点的字读音正确的一项是(B) 食马者不知其能千里而食也s 《马说》是一篇寓言性质的杂文。文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有,而伯乐不常有” C、才美不外见jan 其真无马邪ye 的见解,讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚睐和昏庸,表达了作者痛感“怕乐 ”标出下面句子朗读的语意停顿,每句标一处。 不常有”和怀才不遇的强烈愤慨 求/其能千里也②食之/不能尽其材 文章从三个不同的侧面揭示了“千里马“的遭遇 用原文语句填空 第1段,提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,指出正因为“伯乐不常有”千里马 终被埋没、摧残 第二段揭示千里马被埋没的根本原因是:盒马者不知其能千里而食也 千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因 ③第三段中食马者不识千里马的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通 第3段,抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人 三段文章田绕一个中心:千里马的被埋没,被摧残是“伯乐不常有”造成的,是“食马者不知 6、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的感情?请你结合文本加以分析 其能千里而食”所造成的,是那些不能正确对待千里马的人造成的。然而“执策”的庸人却曰:“天 下无马!”这一反差,是一个极大的讽刺,表达了作者对封建统治者无视人才的不满。 7、如果想成为“千里马,你认为最要的主观和客观条件各是什么7请结合文本与现实生活 谈谈看法 解释下列加点的字 示例:需要自身的实力,也需要展示自己实力的机会,还需要外界对自己实力的欣赏 人之手:只是,/一食或尽果一石:吃一顿 8、如果你是一匹“千里马”,而尚未被“怕乐”发现你该怎么做? “饲”,喂养./才美不外见:迺“现”,表现./且欲与常马等:尚且,况且/骈死于槽枥之间 示例:①我要毛遂自荐,主动展示自己的才能 两骈驾:喂牲口用的食器:马棚,马既。/一食或尽粟一石:有时。/且欲与常马等:等同,一样, ②我要努力完善自己,做得更好 ③要做到心态平和,相信是金子总会发光
4 14、下面四项中都是对偶句的一项是（Ｂ）。 A 春和景明 波澜不惊 阳光怒号 浊浪排空 , , B 长烟一空 皓月千里 日星隐曜 山岳潜形 , , C 沙鸥翔集 锦鳞游泳 商旅不行 樯倾楫摧 , , D 浮光跃金 静影沉璧 薄暮冥冥 虎啸猿啼 , , 马说 一、作者及作品简介 韩愈（768－824），字退之，南阳人，谥号文，又称韩文公，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。 有《昌黎先生集》。 韩愈幼年早孤，自嫂抚养。25 岁中进士后，长期得不到任用，加上当时奸佞当权，政治黑暗， 有才之士不受重用，这些都使他痛感明主难遇。就是在这种心情下，他大约在贞元十一年至贞元十 六年间写了《马说》一文。 二、文章思想内容 《马说》是一篇寓言性质的杂文。文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有” 的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐 不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。 文章从三个不同的侧面揭示了“千里马“的遭遇。 第 1 段，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，指出正因为“伯乐不常有”，千里马才 终被埋没、摧残。 第 2 段，揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因。 第 3 段，抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。 三段文章围绕一个中心：千里马的被埋没，被摧残是“伯乐不常有”造成的，是“食马者不知 其能千里而食”所造成的，是那些不能正确对待千里马的人造成的。然而“执策”的庸人却曰：“天 下无马！”这一反差，是一个极大的讽刺，表达了作者对封建统治者无视人才的不满。 三、中考链接 1、解释下列加点的字。 故虽．有名马：即使。／祗．辱于奴隶人之手：只是。／一食．．或尽粟一石：吃一顿。／食．马者：通 “饲”，喂养。／才美不外见．：通“现”，表现。／且．欲与常马等：尚且，况且。／骈．死于槽枥．．之间： 两骈驾；喂牲口用的食器；马棚，马厩。／一食或．尽粟一石：有时。／且欲与常马等．：等同，一样。 ／策．之不以．其道：鞭打；按照；规律，方法。／食之不能尽其材．：才华，通“才”。／执策．而临之： 名词，马鞭。／其．真无马邪！：表推测，反问的语气。 2、翻译下列句子。 ①故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 所以即使有好马，只能屈辱于低贱人的手中，如其他马一块死在马厩里，不被人称作千里马。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。 日行千里的马，有时顿能吃一石谷子。 ③食马者不知其所千里而食也。 喂马的人不知道是千里马而去喂它。 ④且欲与常马等不可得，安求其能千里马？ 想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢？ ⑤策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通 晓它的意思。 ⑥其真无马邪！其真不知马也。 难道真的没有（千里）马吗？这真是不识好马呀。 3、下列句子加点的字读音正确的一项是（Ｂ）。 A、骈．死于槽枥之间 piān B、食马者不知其能千里而食．也 sì C、才美不外见． jiān D、其真无马邪． yè 4、用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 ①安求／其能千里也 ②食之／不能尽其材 5、用原文语句填空。 ①第一段描述千里马悲惨处境的语句是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②第二段揭示千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。 ③第三段中食马者不识千里马的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 其意。 6、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的感情？请你结合文本加以分析。 示例：对千里马遭遇的惋惜，对饲马者（当权者）埋没人才的痛恨之情。 7、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活 谈谈看法。 示例：需要自身的实力，也需要展示自己实力的机会，还需要外界对自己实力的欣赏。 8、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现你该怎么做？ 示例：①我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。 ②我要努力完善自己，做得更好。 ③要做到心态平和，相信是金子总会发光