考试分析会(语文 温州教育教学研究院阙银杏
学业考试分析会(语文) 温州教育教学研究院 阙银杏
从全面培养和提高学生的语文素
从全面培养和提高学生的语文素养去观照,并不是考试所能企及的。但考试是手段,是杠杆,通过考试可以从某些方面反映出我们教育教学存在的一些问题
)2010年语文学业考试启示录
2010年语文学业考试启示录
学业考试原贝 稳中求变
学业考试原则 稳中求变
求稳 1难度 2.范 3结构 4题型
求稳: 1.难度 2.范围 3.结构 4.题型
2.下列选项中,前后意思不对应的一项是( A愚公移山——世上无难事,只怕有心人 C塞翁失马——祸兮福所倚,福兮祸所伏
2.下列选项中,前后意思不对应的一项是( A.愚公移山——世上无难事,只怕有心人 B. C.塞翁失马——祸兮福所倚,福兮祸所伏
5你的阅确体验,在坐格处镇上恰当的内农。(4分 迅是直面人生的斗士,他的作品如匕首,如投刀,直刺社会的黑暗 与人性的丑陋;但他的作品也有温暖人心的一面,比如抒写童年的生活, 讴歌人性的美好。请阅读下表,完成表格 鲁迅作品 人物 人物指写 人物评点 她于是十分喜欢似的,笑将起泉,同时将一点 《长与》阿长冰冷的东西,盡在帆的背里。臧大吃一惊之后,(1) 也就忽而记得,这就是所謂福橘… 故多》 (2) 其间有一个十一二岁的少年,项帶银圆,手 扛一柄钢叉,向一匹猎尽力刺去 勇敢无畏 《此》 阿发 “偷我们的罢,我们的大得多呢。” 3) 父亦的喘气颇长久,连我也听得很吃力,然 4) 我 而谁也不能帮助他。我有时竞垩于电光一闪似 的想道:“还是快一点喘究 立刻 很爱父亲 觉得这思想就不诚,就是犯了罪
5.根据你的阅读体验,在空格处填上恰当的内容。(4分) 鲁迅是直面人生的斗士,他的作品如匕首,如投刀,直刺社会的黑暗 与人性的丑陋;但他的作品也有温暖人心的一面,比如抒写童年的生活, 讴歌人性的美好。请阅读下表,完成表格。 鲁迅作品 人物 人物描写 人物评点 《阿长与》 阿长 她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点 冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后, 也就忽而记得,这就是所谓福橘…… (1) 《故乡》 (2) 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手 捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去…… 勇敢无畏 《社戏》 阿发 “偷我们的罢,我们的大得多呢。” (3) (4) “我” 父亲的喘气颇长久,连我也听得很吃力,然 而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似 的想道:“还是快一点喘完了罢。”……立刻 觉得这思想就不该,就是犯了罪…… 很爱父亲
绍兴卷 2009:1、根据语境和拼音写汉字。 简单地生活,不是如佛家般脱离红尘
绍兴卷 2009:1、根据语境和拼音写汉字。 简单地生活,不是如佛家般脱离红尘,zh
2010:1.下列加点字的注音全部正确的 A.剽悍(biao)恣睢(sui)吞噬 B.污秽(hui)干涸〔he)恻隐 C.睿智(ru)诓骗( kuang)默契 D.嗔视(chen)亘古geng)讪
2010:1.下列加点字的注音全部正确的一项是( A.剽悍(biāo) 恣睢(suì) 吞噬( B.污秽(huì) 干涸(hé) 恻隐(c C.睿智(ruì) 诓骗(kuàng) 默契( D.嗔视(chēn) 亘古(gènɡ) 讪笑(
求变: 材料新 题型新
求变: 材料新 题型新