读后感写作
数学目标 1了解读后感这种文体,初步掌握读后 感的基本要求和写法。 2.运用所学知识写读后感,加深对课文 的理解,培养对读物的评价能力。 3.培养并提高阅读和表达能力
教学目标 1.了解读后感这种文体，初步掌握读后 感的基本要求和写法。 2．运用所学知识写读后感，加深对课文 的理解，培养对读物的评价能力。 3．培养并提高阅读和表达能力
认知读后感 读后感作文,是指看了某篇文章或某部作品后,根 据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧 后所写的感想,叫“观后感”,与“读后感”的性质相 同)。 读后感作文属于议论文的范畴,但又不同于一般的 议论文。 般议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密; 而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”,指读了何人、何文,文中有何事、何观点; “感”,是指读后有何感受。“读”是“感”的基础, “感”是“读”的升华。“读”是引子,“感”是重点
一、认知读后感 读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根 据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧 后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质相 同)。 读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的 议论文。 一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密； 而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点； “感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础， “感”是“读”的升华。“读”是引子，“感”是重点
所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思 想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联 想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以 是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击 、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于 议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必 须是在读后的基础上发感想
所谓“感” • 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思 想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联 想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以 是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击 、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于 议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必 须是在读后的基础上发感想
二、写好读后感的五点要求 要读好原文 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读 是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的 什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也 感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深 刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和 主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪 些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙 文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之 间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉 及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭 示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会 现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节 使人受感动,为什么这样感动等等
⚫ 1、要读好原文 ⚫ “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读” 是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的 什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也 感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深 刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和 主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪 些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙 文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之 间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉 及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭 示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会 现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节 使人受感动，为什么这样感动等等。 二、写好读后感的五点要求
2、排好感点 只要认真读好原作,一篇文章可以 写成读后感的方面很多。如对原文中心 感受得深可以写成读后感,对原作其他 内容感受得深也可以写成读后感,对个 别句子有感受也可以写成读后感。总之, 只要是原作品的内容,只要你对它有感 受,都可能写成读后感,你需要把你所 知道的都表示出来,这样才能写好读后 感
⚫2、排好感点 ⚫ 只要认真读好原作，一篇文章可以 写成读后感的方面很多。如对原文中心 感受得深可以写成读后感，对原作其他 内容感受得深也可以写成读后感，对个 别句子有感受也可以写成读后感。总之， 只要是原作品的内容，只要你对它有感 受，都可能写成读后感，你需要把你所 知道的都表示出来，这样才能写好读后 感
●3、选准感点 篇文章,可以排出许多感点,但 在一篇读后感里只能论述一个中心,切 不可面面俱到,所以紧接着便是对这些 众多的感点进行筛选比较,找出自己感 受最深、角度最新,现实针对性最强、 自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为 读后感的中心,然后加以论证成文
⚫3、选准感点 ⚫ 一篇文章，可以排出许多感点，但 在一篇读后感里只能论述一个中心，切 不可面面俱到，所以紧接着便是对这些 众多的感点进行筛选比较，找出自己感 受最深、角度最新，现实针对性最强、 自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为 读后感的中心，然后加以论证成文
●4、叙述要简 既然读后感是由读产生感,那么在文章里 就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙 述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中 少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙” 的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、 生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要, 它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学 写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要, 实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能 把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明 不了。简明,不是文字越少越好,简还要明
⚫4、叙述要简 ⚫ 既然读后感是由读产生感，那么在文章里 就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙 述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中 少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙” 的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、 生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要， 它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学 写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要， 实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能 把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明 不了。简明，不是文字越少越好，简还要明
●5,联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间 具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具 有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有 相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相 承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似 性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与 相似联想这两种联想形式的运用
⚫5，联想要注意形式 ⚫ 联想的形式有相同联想(联想的事物之间 具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具 有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有 相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相 承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似 性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与 相似联想这两种联想形式的运用
读后感常见的写作模式 读后感常见的写作模式大概可以 归纳为五个字为五个字: (1)引——围绕感点引述材料。简述原 文有关内容。 (2)提——简练概括内容,把感点旗帜鲜 明地提出来
读后感常见的写作模式大概可以 归纳为五个字为五个字： ⚫(1)引——围绕感点引述材料。简述原 文有关内容。 ⚫(2)提——简练概括内容 ,把感点旗帜鲜 明地提出来。 三、读后感常见的写作模式