读放事生活
读故事 悟生活
1、与大人应对,要有礼貌,有分寸; 2、与人 看着对方的眼睛; 3、别人有好表现,要替他高兴; 4、尊重别人的发言与想法 5、自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也 不要生气; 6、如果别人问你问题,你也回问他问题; 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起: 8、不可以有不礼貌的小动作; 9、别人送你任何东西,都要说谢谢 10、接到奖品和礼物,不可以嫌弃
• 1、与大人应对，要有礼貌，有分寸； • 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； • 3、别人有好表现，要替他高兴； • 4、尊重别人的发言与想法； • 5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也 不要生气； • 6、如果别人问你问题，你也回问他问题； • 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起； • 8、不可以有不礼貌的小动作； • 9、别人送你任何东西，都要说谢谢； • 10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；
11、用小小的贴心为别人制造惊喜; 12、改 小不合 特別谨慎; ·13、全班一起念课文时,要看着正念的一字 句; 14、以完整的句子回答所有的问题; 15、不要主动讨奖品; 16、每天都要作完作业; 17、换科目的时候,动作要快、要安静,要守 秩序;18、做什么事都要有条理; 19、老师在指定作业的时候,不要叫苦; 20、别的老师来代课,也要守班规;
• 11、用小小的贴心，为别人制造惊喜； • 12、改同学试卷时要特别谨慎； • 13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一 句； • 14、以完整的句子回答所有的问题； • 15、不要主动讨奖品； • 16、每天都要作完作业； • 17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守 秩序；18、做什么事都要有条理； • 19、老师在指定作业的时候，不要叫苦； • 20、别的老师来代课，也要守班规；
21、课堂上发言成起身,应该讲规矩; 22、不 深工平,起身去倒水 23、见到每个老师,都要说某某老师好; 24、注意洗手间的卫生,把身边的病原减少到最 少 25、让客人有宾至如归的感觉; 26、不要帮同学占位子; 27、同学受罚的时候,不要看着他; 28、对作业的问题,可以打电话来我家,我没接 的话,你可以留言,但只要留一次就够了 29、用餐要讲究礼仪; 30、吃完饭,自己的垃圾自己处理; 31、接受别人的服务要惜服;
• 21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩； • 22、不可以上课上一半，起身去倒水； • 23、见到每个老师，都要说某某老师好； • 24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最 少； • 25、让客人有宾至如归的感觉； • 26、不要帮同学占位子； • 27、同学受罚的时候，不要看着他； • 28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接 的话，你可以留言，但只要留一次就够了； • 29、用餐要讲究礼仪； • 30、吃完饭，自己的垃圾自己处理； • 31、接受别人的服务要惜服；
33、认识新 住对方的名字; 34、吃自助餐,或与人同桌,取菜不可贪多; 35、别人掉东西,请弯腰去帮他捡; 36、进门时,如果后面有人,请他扶住门; 37、别人碰到你,不管有没有错,都要说声对不起; 38、进行校外教学时,无论到哪一个公共场所,都要 安安静静; 39、去参观别人的地方,要不吝于赞美; 40、全校师生一会的时候,不要讲话; 41、接电话的言谈要得体 42、一趟校外教学结束,要谢谢所有随行的老师和家 长 43、搭乘电梯时,要站右边,请赶时间的人走左边;
• 32、坐车要坐也好，别打扰司机； • 33、认识新朋友，要记住对方的名字； • 34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多； 35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡； • 36、进门时，如果后面有人，请他扶住门； • 37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起； • 38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要 安安静静； • 39、去参观别人的地方，要不吝于赞美； • 40、全校师生一会的时候，不要讲话； • 41、接电话的言谈要得体； • 42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家 长； • 43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；
44、列队 45、 ,但看到别人插队时不可以大呼 小叫,让老师知道就好; 46、看电影时不要说话; 47、不可以带玩具到学校来; 48、有谁欺负你,让老师知道 49、自己的理想自己要坚持 50、要乐观,要享受人生; 51、别让别人有遗憾; 52、从错误中学习,继续向前迈进 53、不管如何,一定要诚实; 54、抓住今天 55、在你的能力范围内,做最好的人
• 44、列队行进时不要说话； • 45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼 小叫，让老师知道就好； • 46、看电影时不要说话； • 47、不可以带玩具到学校来； • 48、有谁欺负你，让老师知道； • 49、自己的理想自己要坚持； • 50、要乐观，要享受人生； • 51、别让别人有遗憾； • 52、从错误中学习，继续向前迈进； • 53、不管如何，一定要诚实； • 54、抓住今天； • 55、在你的能力范围内，做最好的人
有个孩子对一个问题一直想不通,为什么他的同桌想考 第一一下子就 。而自己想考第一却才考了全班第二十 名?回家能提“装,我是不是比别人笨?我觉得我 和他一样听老师的话 样认真的做作业,可是,为什么我总 比他落后?”妈妈听了儿子的话,感觉儿子开始有自尊心了。 她望着儿子,没有回答,因为她不知道怎样回答。 又 次考试后,孩子考了第十七名:而他的同桌还是第一名。回 家后,儿子又间了同样的问题。她真想说,人的智力确实有三 六九等,考第一的人,脑子就是比一般人的灵。然而这样的回 答,难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没有说出口。 应该怎样回答几子的问题呢?有几次,她真想重复那几句被上 万个父好重复了上方次的话-你太贪玩了、你在学习上还不够 勤奋、和别人比起来还不够努力 以此来搪塞儿子。然而 像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出的孩子, 时活得还够辛苦吗?所以,她没有那么做,她想为儿子的问题 找到一个完美的答案。 儿子小学毕业了,虽然他比过 去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过与过去相比,他的 成绩真在操瞢s为了对儿子的进步表示赞莺,她带他去看了 次大海。就是这次旅行中,这位母亲回答了儿子的同题。 后来,这个孩子再也不担心自己的名次了,也再没有人追问他 小学时成绩排第几名,因为他以全校第一名的成绩考入了清华 大学
• 有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考 第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十 一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我 和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总 比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了。 她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。 又 一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回 家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三 六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回 答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。 应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上 万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够 勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而， 像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平 时活得还够辛苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题 找到一个完美的答案。 儿子小学毕业了，虽然他比过 去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的 成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了 一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。 后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他 小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华 大学
有三个这样的孩子 个孩子4岁才会 说话, 字,老师对他的评语是:“反 应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻 想。”他曾经还遭遇到退学的命运 个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他 是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进 去。他叔叔绝望地说:“孺子不可教也!” 个孩子经常遭到父亲的压责:“你放着正经事 不干,整天只管打猎、捉耗子,将来怎么办?” 所有教师和长辈都认为他资质平庸,与聪明沾不 上边。 这三个孩子分别是爱因斯坦、罗 丹和达尔文。 这个答案不会让你感到意 吗?我们做过类似的傻事吗?曾被我“预言” 不成器的学生中,虽没有像爱因斯坦、罗丹和达 尔文似的著名人物,但也不乏活得滋润、幸福的, 事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言” 不成器的学生,现在是否貢的就不成器了? 其实,每个学生都心存着一个梦想,都有一座属 于自己的天堂
• 有三个这样的孩子： 一个孩子４岁才会 说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反 应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻 想。”他曾经还遭遇到退学的命运。 一 个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他 是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进 去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！” 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事 不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？” 所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不 上边。 这三个孩子分别是爱因斯坦、罗 丹和达尔文。 这个答案不会让你感到意 外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言” 不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达 尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的， 事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言” 不成器的学生，现在是否真的就不成器了？ 其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属 于自己的天堂
拿破仑希尔曾讲过这样一个故事,对我们每个人都极有启 发 马陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里 丈大奉命到沙糗里云演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里 天气热得受不 在仙人掌的阴影下也有华民125度。她没有 人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人,而他们不会说英 语。她非常难过,于是就写信给父母,说要丢开一切回家去。 她父紊的回信只有两行,这两 却永远留在她心中,完全改 变了她的生活: 两个人从牢中的铁窗望出去。 个看到泥土,一个却看到了星星。 塞尔玛一再读这 封信,觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星 塞尔马开始和当地人交朋友,他们的反应使她非常惊奇,她对 他们的纺织、陶器表示兴趣,他们就把最喜欢但舍不得卖给观 光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的 仙人掌和各种沙漠植物、物态,又学习了有关士拨鼠的知识。 她观看沙漠日落,还寻找海螺壳,这些海螺壳是几万年前的 这沙漠还是海洋时留下来的…来难以忍受的环境变成了令 人兴奋、留连忘返的奇景 是什么使这位女士内心发 生了这么大的转变呢? 沙漠没有改变,印第安人也没 有改变,但是这位女士的念头改变 态改变了。一念之差 使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意乂的冒险。她为 发现新世界而兴奋不已,并为些写了一本书,以《快乐的城堡 为书名出版了
• 拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启 发。 塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。 丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里， 天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有 人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英 语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。 她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改 变了她的生活： 两个人从牢中的铁窗望出去。 一个看到泥土，一个却看到了星星。 塞尔玛一再读这 封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。 塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对 他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观 光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的 仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。 她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的， 这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令 人兴奋、留连忘返的奇景。 是什么使这位女士内心发 生了这么大的转变呢？ 沙漠没有改变，印第安人也没 有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差， 使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为 发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》 为书名出版了
位国王总觉得自已不幸福、就派人四处去找一个感觉 幸福的人 将他的衬衫带回来。 寻找幸福 的人碰到人肌问:你莘福吗?”回答总是说:不幸福 我没有钱:不幸福,我没亲人:不幸福,我得不到爱 就在他们不再抱任何希望时,从对面被阳光照着 的山岗上,传来悠扬的歌声,歌声中充满了快乐。他们 随着歌声找到了那个“幸福人”,只见他躺在山坡上, 沐浴在金色的暖阳下 “你感到幸福吗?” “是的,我感到很幸福。” “你的所有愿望 都能实现?你从不为明天发愁吗?” “是的。 你看,阳光温暖极了,风儿和煦极了,我肚子又不饿, 又不渴,天是这么蓝,地是这么阔,我貓在这里,除 你们,没有人来打搅我,我有什么不幸福的呢?” “你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王 国王会重赏你的 “衬衫是什么东西?我从 来没见过。” 每个人都在追寻幸福,每个 人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一 种象征,是一种自我感觉,关键是如何把握这种象征和 咸觉
• 一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉 幸福的人，然后将他的衬衫带回来。 寻找幸福 的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福， 我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱 情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着 的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们 随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上， 沐浴在金色的暖阳下。 “你感到幸福吗?” “是的，我感到很幸福。” “你的所有愿望 都能实现?你从不为明天发愁吗?” “是的。 你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿， 口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除 了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?” “你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王， 国王会重赏你的。” “衬衫是什么东西?我从 来没见过。”…… 每个人都在追寻幸福，每个 人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一 种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和 感觉