象后地写③ 授课:贾静课件制作:贾静制作平台: Powerpoint
读后感的写作指导 授课：贾静 课件制作：贾静 制作平台：PowerPoint
、写作读后感前的思路 1、找出原文中的众多信息。 令2、择出信息中的最深感点。 3、联想佐证感点的材料。 4、考虑文章的结尾
三、写作读后感前的思路 ❖ 1、找出原文中的众多信息。 ❖ 2、择出信息中的最深感点。 ❖ 3、联想佐证感点的材料。 ❖ 4、考虑文章的结尾
四、听故事《小马过
四、听故事《小 马 过 河》
()找出原文中众多的信息 1、从小马的角度来说 令其一,小马要过河而不知深浅便去问牛大伯,后来 听了小松鼠的话又不敢过河,这给我们的教训是对 别人的话要作具体分析,切不可轻信盲从; 其二,小马盲目听信了两种相反意见,以致弄得无 所适从再去问妈妈,这说明小马遇事不莽撞,善于 向有经验的人请教; 今其三,小马后来接受妈妈的教导,综合分析了牛大 伯和小松鼠的话后明白了道理,大胆地“试一试”, 才知道水不深与不浅,说明实践出真知
（一）找出原文中众多的信息 ❖ 其一，小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，后来 听了小松鼠的话又不敢过河，这给我们的教训是对 别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从； ❖ 其二，小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无 所适从再去问妈妈，这说明小马遇事不莽撞，善于 向有经验的人请教； ❖ 其三 ，小马后来接受妈妈的教导，综合分析了牛大 伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地“试一试”， 才知道水不深与不浅，说明实践出真知。 1、从小马的角度来说
(二)选排信息中最的贏点 假定我们并定的点是: 实践出真知 那么
（二）选择信息中最深的感点 假定我们择定的感点是： 实践出真知 那么----
(三)联想佐证感点的材料 1、相传古代英国把西红柿只作为观 察植物,谁也不敢试着吃一吃,认 为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气 吃了一个西红柿,他没有被毒死, 反而第一个尝到了西红柿那甘甜的 滋味
(三)联想佐证感点的材料 ❖ 1、相传古代英国把西红柿只作为观 察植物，谁也不敢试着吃一吃，认 为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气 吃了一个西红柿，他没有被毒死， 反而第一个尝到了西红柿那甘甜的 滋味
2、我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向 帝国主义屈服,没有被民族资本工业所诱惑 而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过 的道路,靠着自己的实践,经过一步步的摸 索与奋斗,终于建立了新中国。当今又在分 析了当前形势与本国特点的前提下,没有被 外来思潮所干扰与困惑,毅然走上了改革开 放这条具有中国特色的实践之路
❖ 2、我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向 帝国主义屈服，没有被民族资本工业所诱惑 而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过 的道路，靠着自己的实践，经过一步步的摸 索与奋斗，终于建立了新中国。当今又在分 析了当前形势与本国特点的前提下，没有被 外来思潮所干扰与困惑，毅然走上了改革开 放这条具有中国特色的实践之路
名人名宫 3、个人,只有在实践中运用能力 才能知道自己的能力。 小塞涅卡 4、理论所不能解决的那些疑难,实践 会给你解决。——费尔巴哈
名人名言 ❖ 3、一个人，只有在实践中运用能力， 才能知道自己的能力。 ——小塞涅卡 ❖ 4、理论所不能解决的那些疑难，实践 会给你解决。 ——费尔巴哈
(四)考虑文章的结尾: 根据“实跣出真知”的感点,上述 材料便作为佐证材料。结尾可作类似如下文字 我们是祖国的未来,应该勇于 实践。大胆创新。因为奥践的 结果固然不一定成功,但电翘 的结果一定不会成功。我们应 该时刻记住:实践出真知
(四)考虑文章的结尾： 根据 “实践出真知” 的感点，上述 材料便作为佐证材料。结尾可作类似如下文字： 我们是祖国的未来，应该勇于 实践，大胆创新，因为实践的 结果固然不一定成功，但空想 的结果一定不会成功。我们应 该时刻记住：实践出真知
写作套路: 耍}☆引:或引原文观点,或引原文的内容 议:所引原文体现出观点(观点句) Ⅹ联:在所给原文的基础上为基点 生发开去,发表议论,由此 有 及彼的联系现实生活中相似 感 或相反的现象,联系相关的 种种问题。 令结:从说明原文给人什么启示的 角度提出看法,总结全文
写作套路： ❖ 引：或引原文观点，或引原文的内容。 ❖ 议：所引原文体现出观点（观点句）。 ❖ 联：在所给原文的基础上为基点 ❖ 生发开去，发表议论，由此 ❖ 及彼的联系现实生活中相似 ❖ 或相反的现象，联系相关的 ❖ 种种问题。 ❖ 结：从说明原文给人什么启示的 ❖ 角度提出看法，总结全文