读《堂吉诃德》导学案 学习目标 1.了解海涅的简况,了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。 2.体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。 预习导学 1、生字识记 秾( )苔( )啜( )髯 )骑( 蹩( )霾( )憔悴( 2、词语识记 蹩脚: 飘忽: 倾 攀阻: 3、预习思考 1.《堂吉诃德》是一部什么样的书? 作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受? 3.你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗? 4.文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物?请列举出三个来
读《堂吉诃德》导学案 学习目标： 1.了解海涅的简况，了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。 2.体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。 一、预习导学 1、生字识记 秾( ) 苔( ) 啜( ) 髯( ) 骑( ) 蹩( ) 霾( ) 憔悴（ ） 2、词语识记 秾丽： 蹩脚： 飘忽： 倾倒： 稚嫩： 攀附： 3、预习思考： 1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？ 2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？ 4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来
二、合作探究 )、背记知识随堂笔记 1.那片刻的时光,我还回忆得很清楚,是五月里一个 的日子, 的春天躺在静穆的晨光里,听那只_ 的夜莺向它颂赞。夜 莺的颂歌唱得温存似的」 醉心融骨似的_ 最含羞的花苞就此 开放,多情芳草和披着薄雾的阳光就」 得更忙,花木就一片 起来。 2.那是个的日子,灰暗的天空里一阵阵都是气色的云,黄叶 从树上落下来,的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着 的泪珠,夜莺儿早已不知下落,望出去是一片衰盛无常的景象。 3.《读》作者 国诗人 (二)、整体把握内容 段落层次 1.第1段:交代了自己第一次读《堂吉诃德》的感受和当时的 2.第2段:复述堂吉诃德被打败的情节,表达对英雄的 3.第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个 4.第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受。 (三)写作特点 表达方式:本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法,把自己读《堂吉诃德》 的感受及情景写得生动感人。 词语运用:这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅,中文译者是著名学者、 文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味,形象而又生动
二、合作探究 （一）、背记知识随堂笔记 1．那片刻的时光，我还回忆得很清楚，是五月里一个 的日子， 的春天躺在静穆的晨光里，听那只 的夜莺向它颂赞。夜 莺的颂歌唱得温存似的 ，醉心融骨似的 ，最含羞的花苞就此 开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就 得更忙，花木就一片 ， 起来。 2．那是个 的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色 的云，黄叶 儿 从树上落下来， 的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花上压着 的泪珠，夜莺儿早已不知下落，望出去是一片衰盛无常的景象。 3．《读》作者 ，是 国诗人。 （二）、整体把握内容 段落层次 1．第 1 段：交代了自己第一次读《堂吉诃德》的感受和当时的 。 2．第 2 段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的 。 3．第 3 段：补叙银月骑士的身份，他是一个 。 4．第 4 段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。 （三）写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂吉诃德》 的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学者、 文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动
中心表达:在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要 轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西, 会影响你的一生。 写作借鉴:如身临其境的描写,是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月 骑士打败后,作者写读此情景时的天气描写是这样的:“那是个阴霾的日子 灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云,黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来,憔悴 的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着沉甸甸的泪珠,夜莺儿早已不知下落 望出去是一片衰盛无常的景象”。这样的描写更能吸引读者。我们在以后写作 中,一定要培养自己驾驭语言的能力。 三、重难点句子和段落诠释 (一)重难点句子 1.“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在 我后面。” 2.“我孩子气,心眼老实,什么都信以为真。这位可怜的英雄给命运拨弄得成 了笑柄,可是我以为这是理所当然,遭人嘲笑,跟身体受伤一样,都是英雄的 本分;他遭人嘲笑害得我很难受,正像他受了伤叫我心里不忍。” (二)对课文第二段的诠释
中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要 轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西， 会影响你的一生。 写作借鉴：如身临其境的描写，是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月 骑士打败后，作者写读此情景时的天气描写是这样的：“那是个阴霾的日子， 灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，憔悴 的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花上压着沉甸甸的泪珠，夜莺儿早已不知下落， 望出去是一片衰盛无常的景象”。这样的描写更能吸引读者。我们在以后写作 中，一定要培养自己驾驭语言的能力。 三、重难点句子和段落诠释 （一）重难点句子 1．“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在 我后面。” 2．“我孩子气，心眼老实，什么都信以为真。这位可怜的英雄给命运拨弄得成 了笑柄，可是我以为这是理所当然，遭人嘲笑，跟身体受伤一样，都是英雄的 本分；他遭人嘲笑害得我很难受，正像他受了伤叫我心里不忍。” （二）对课文第二段的诠释
四、当堂练习 1.作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受? 2.堂吉诃德的侍从叫什么?他暗恋的养猪女是谁?
四、当堂练习 1．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 2．堂吉诃德的侍从叫什么？他暗恋的养猪女是谁？