儿童家庭教育指导 第一章儿童家庭教育及其指导概述 唐山市广播电视大学李里
儿童家庭教育指导 第一章 儿童家庭教育及其指导概述 唐山市广播电视大学 李里
第一章儿童家庭教育及其指导概述 》第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 》第二节 儿童家庭教育的任务、内容与方法 >第三节 儿童家庭教育指导
www.tsrtvu.cn 第一章 儿童家庭教育及其指导概述 ➢ 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 ➢ 第二节 儿童家庭教育的任务、内容与方法 ➢ 第三节 儿童家庭教育指导
第一章儿童家庭教育及其指导概述 【教学要求】 重点掌握：儿童家庭教育的作用、任务、内容、方法 ◆掌 握：儿童家庭教育指导的渠道、形式与方法 ◆了 解：儿童家庭教育的特点、地位、性质与目的
www.tsrtvu.cn 第一章 儿童家庭教育及其指导概述 【教学要求】 ◆ 重点掌握：儿童家庭教育的作用、任务、内容、方法 ◆ 掌 握：儿童家庭教育指导的渠道、形式与方法 ◆ 了 解：儿童家庭教育的特点、地位、性质与目的
第一章儿童家庭教育及其指导概述 本章知识结构图 儿童家庭教育的特点 儿童家庭教育的特点、作用与地位任务 家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用 儿童家庭教育在教育体系中的地位 童家庭教育及其指导概述 儿童家庭教育的任务 儿童家庭教育的任务、内容与方法 儿童家庭教育的内容 儿童家庭教育的方法 儿童家庭教育指导的性质与目的 儿童家庭教育指导的内容 儿童家庭教育指导 儿童家庭教育指导的渠道 儿童家庭教育指导的形式与方法
www.tsrtvu.cn 第一章 儿童家庭教育及其指导概述 本章知识结构图 家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用 儿童家庭教育在教育体系中的地位 儿童家庭教育的特点 儿童家庭教育的任务 儿童家庭教育的内容 儿童家庭教育的方法 儿童家庭教育指导的形式与方法 儿童家庭教育指导的渠道 儿童家庭教育指导的内容 儿童家庭教育指导的性质与目的 儿童家庭教育的特点、作用与地位任务 儿童家庭教育的任务、内容与方法 儿童家庭教育指导 儿 童 家 庭 教 育 及 其 指 导 概 述
第一节儿童家庭教育的特点、作用与地位 一、儿童家庭教育的特点 二、家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用 三、儿童家庭教育在教育体系中的地位
www.tsrtvu.cn 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 一、儿童家庭教育的特点 二、家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用 三、儿童家庭教育在教育体系中的地位
第一节儿童家庭教育的特点、作用与地位 一、儿童家庭教育的特点 (一)奠基性与终身性 奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基 础的、最基本的教育。 终身性特点是指儿童家庭教育从学前阶段开始，将伴随其一生。终 身性主要体现在两个方面： 一是学前阶段所形成的人格等特点将伴随其一生。 二是父母在对学前儿童实施家庭教育过程中逐步积累经验，形成一 个家庭的教育风格和样式，这种教育风格和样式在儿童学前阶段一旦形 成，会对学前儿童的人格产生重要甚至终身的影响
www.tsrtvu.cn 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 一、儿童家庭教育的特点 （一）奠基性与终身性 奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基 础的、最基本的教育。 终身性特点是指儿童家庭教育从学前阶段开始，将伴随其一生。终 身性主要体现在两个方面： 一是学前阶段所形成的人格等特点将伴随其一生。 二是父母在对学前儿童实施家庭教育过程中逐步积累经验，形成一 个家庭的教育风格和样式，这种教育风格和样式在儿童学前阶段一旦形 成，会对学前儿童的人格产生重要甚至终身的影响
第一节儿童家庭教育的特点、作用与地位 (二)亲情性与权威性 亲情性特点是指学前儿童家庭教育是建立在以血缘关系为基础 的父母对子女的深厚亲情基础上的教育。 权威性特点是指学前儿童家庭教育是建立在父母对孩子的权威 性影响基础上的。 权威性与亲情性是双刃剑，只有建立在热爱孩子、尊重孩子基础 上的权威，才能在家庭教育中发挥积极、正面的作用
www.tsrtvu.cn 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 （二）亲情性与权威性 亲情性特点是指学前儿童家庭教育是建立在以血缘关系为基础 的父母对子女的深厚亲情基础上的教育。 权威性特点是指学前儿童家庭教育是建立在父母对孩子的权威 性影响基础上的。 权威性与亲情性是双刃剑,只有建立在热爱孩子、尊重孩子基础 上的权威，才能在家庭教育中发挥积极、正面的作用
第一节儿童家庭教育的特点、作用与地位 (三)随机性与针对性 随机性特点是指学前儿童的父母总是利用孩子生活中的一切机会， 随时随地地对孩子进行教育。 针对性特点是指学前儿童家庭教育总是针对自己孩子的个性特点、 发展水平进行的教育。 针对性与随机性是有联系的，父母总是根据自己孩子的个性特点， 随机地对孩子进行有针对性的教育
www.tsrtvu.cn 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 （三）随机性与针对性 随机性特点是指学前儿童的父母总是利用孩子生活中的一切机会， 随时随地地对孩子进行教育。 针对性特点是指学前儿童家庭教育总是针对自己孩子的个性特点、 发展水平进行的教育。 针对性与随机性是有联系的,父母总是根据自己孩子的个性特点， 随机地对孩子进行有针对性的教育
第一节儿童家庭教育的特点、作用与地位 二、家庭教育对学前儿童的奠基性作用 (一)提供儿童身体和心理发展的先天条件 主要表现在两个方面：一方面是父母为儿童提供了遗传素质，另 一方面是胎教为儿童的健康出生提供了保障 (二)奠定儿童身体发展的基础 通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的 (三)启迪儿童语言和智慧的萌芽 (四)培养儿童基本的生活习惯和能力 (五)帮助儿童适应最初的社会
www.tsrtvu.cn 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 二、家庭教育对学前儿童的奠基性作用 （一）提供儿童身体和心理发展的先天条件 主要表现在两个方面：一方面是父母为儿童提供了遗传素质，另 一方面是胎教为儿童的健康出生提供了保障 （二）奠定儿童身体发展的基础 通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的 （三）启迪儿童语言和智慧的萌芽 （四）培养儿童基本的生活习惯和能力 （五）帮助儿童适应最初的社会
第一节儿童家庭教育的特点、作用与地位 三、儿童家庭教育的地位 (一)儿童家庭教育是整个教育工作的前提和基础：学前儿童出生后， 就开始在家庭接受父母的教育，家庭教育已经为每个儿童奠定了不同 的人格、能力和知识的基础。学前儿童正是在家庭中学会了其作为 个正常的人的生存和生活的基本能力。 (二)儿童家庭教育是整个现代化教育体系的不可缺少的组成部分。 特 别是学前儿童阶段，家庭教育发挥着不可替代的作用。儿童的成长 是 家庭、学校、社会三方面合力教育的结果
www.tsrtvu.cn 第一节 儿童家庭教育的特点、作用与地位 三、儿童家庭教育的地位 （一）儿童家庭教育是整个教育工作的前提和基础:学前儿童出生后， 就开始在家庭接受父母的教育,家庭教育已经为每个儿童奠定了不同 的人格、能力和知识的基础。学前儿童正是在家庭中学会了其作为 一 个正常的人的生存和生活的基本能力。 （二）儿童家庭教育是整个现代化教育体系的不可缺少的组成部分。 特 别是学前儿童阶段，家庭教育发挥着不可替代的作用。儿童的成长 是 家庭、学校、社会三方面合力教育的结果