沈阳2014年语文版七年级上册期末模拟试卷(2份）.doc_大学文库

积累与运用(25分) 方面,不也是站得高才能看得远吗?!在诗人,这是雄心勃勃的自勉:对 1、读下列语段,回答文后问题(2分) 读者,这是引人向上的启示前方的路,依旧曲折,心,依旧充满希望。蓦地,迎风飘来一缕醉人4、名著:《红岩》作者主人公有重庆地下党工运书记的芳香,驻足欣赏,品味鲜花的芬芳。让我平凡如尘,望着怅然如同夕阳和叛徒,以及特务头子,还有带头用手缝制国旗的落下。沉醉也好,思念也罢,我们在信念的盾牌上刻下誓言,在每一个忧 (3分) 郁的落日黄昏,在每一次彼岸花开时,静默下一个轮回 5、用修改符号修改病句(2分) 问题:文中加点字的读音是_ 按照音序检字法是查以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣 2、诗文默写(9分) 传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成 A、荡胸生层但余钟磬故事会上,有几个同学精彩的表演,赢得了同学们的阵阵掌声。 6、仿照已给句式,以“生活”为话题,续写两个句子,使之语意连贯。(2 C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中择取两种富有地方特征的事物,描绘分) 出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛的句子生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏。 D、《观沧海》中、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。()(2分) 。展现出一派生机盎然的景象 (1)天边的云彩不停地着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪到乡翻似烂柯人花泡沫 3、古诗赏析《登飞来峰》选择表述错误的一项()(1分) (2)那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻 A、王安石(1021—1086),字介甫,号半山老人,北宋大政治家,千寻草,稻草与秧苗是关系。塔——形容塔很高。古代一寻等于八尺 (3)春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是小花仿佛知道人 B、这首七言律诗,前两句写飞来峰塔的形象,后两句写登飞来峰塔的感想。们的心意,一直开到秋末 C、山是高耸的,塔是高耸的,山顶上的塔更是高高耸立的。诗人告诉我们,A、变换传承相映成趣B、变幻传承赏心悦目单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说:C、变幻传递相映成趣D变换传递赏心悦目站在塔上,鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞来峰那耸云天的气8、选出下列表述正确的一项()(1分) 势吧! A、《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人,当代 D、“不畏浮去遮望眼,自缘身在最高层。”乍听起来,是在谈论观赏风光的著名作家。代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》,长篇小说《四世同堂》等体会:可一寻味,便会从中领悟到一条人生哲理:在社会生活和思想修养被称为“人民艺术家

一、积累与运用（25 分） 1、读下列语段，回答文后问题（2 分）前方的路，依旧曲折，心，依旧充满希望。蓦地，迎风飘来一缕醉人的芳香，驻足欣赏，品味鲜花的芬芳。让我平凡如尘，望着怅然如同夕阳落下。沉醉也好，思念也罢，我们在信念的盾牌上刻下誓言，在每一个忧郁的落日黄昏，在每一次彼岸花开时，静默下一个轮回。问题：文中加点字的读音是＿＿＿＿，按照音序检字法是查＿＿＿＿。 2、诗文默写（9 分） A、荡胸生层云，＿＿＿＿＿＿＿＿ B、＿＿＿＿＿＿＿＿，但余钟磬音 C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛的句子＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 D、《观沧海》中＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。展现出一派生机盎然的景象 E、＿＿＿＿＿＿＿＿，到乡翻似烂柯人。 3、古诗赏析《登飞来峰》选择表述错误的一项（）（1 分） A、王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，.千寻塔——形容塔很高。古代一寻等于八尺。 B、这首七言律诗，前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想。 C、山是高耸的，塔是高耸的，山顶上的塔更是高高耸立的。诗人告诉我们，单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说：站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞来峰那耸云天的气势吧！ D、“不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？！在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。 4、名著：《红岩》作者＿＿＿和＿＿＿，主人公有重庆地下党工运书记＿＿＿和叛徒＿＿＿，以及特务头子＿＿＿，还有带头用手缝制国旗的＿＿＿。（3 分） 5、用修改符号修改病句（2 分）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台 2004 年“3． 15” 电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。 6、仿照已给句式，以“生活”为话题，续写两个句子，使之语意连贯。（2 分）生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。（）(2 分) (1)天边的云彩不停地＿＿着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。 (2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是＿＿关系。 (3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是＿＿，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。 A、变换传承相映成趣 B、变幻传承赏心悦目 C、变幻传递相映成趣 D.变换传递赏心悦目 8、选出下列表述正确的一项（）（1 分） A、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，当代著名作家。代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》等，被称为“人民艺术家

B、屠格涅夫(1818~1883)苏联19世纪批判现实主义作家,《父与子》是山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色①交辉:青屠格涅夫的代表作,《树林和草原》选自成名作《猎人笔记》林翠竹,四时俱备。晓雾将歇②,猿乌乱鸣:夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是 C、《勇气》文章的主体部分是美国伞兵讲述故事的第二部分。这一部分塑欲界之仙都自康乐③以来未复有能与④其奇者。造了两个令人难忘的人物形象:一个是法国女人,她舍己救人:一个是美注]五色:形容“石壁”色彩缤纷。②歇:消散。③康乐:指山水诗人谢 D、小说是一种叙事性的文学体裁,《空城计》在塑造主要人物诸葛亮时,灵运。④与:参与,引申为赞赏国伞兵,他机智逃生描写了他的语言、神态、肖像、动作和心理,这些都是属于正面描写。同 10.结合文意,解释下列句子中加点的词。(4分) 时也描写了次要人物一众官来从侧面衬托:还描写了反面人物司马懿的(1)或王命急宣()(2)虽乘奔御风不以疾也() 多疑从反面来衬托。通过以上的描写,就形象而生动地表现了诸葛亮足智(3)哀转久绝()(4四时俱备() 多谋、处变不惊的性格特点 9、读下面文字,回答下列问题:(3分) 11.两文都表达了作者对山水的赞美之情,请从文中各摘录一句直接抒发这是北京某古迹公园发生真实画面,请用简洁的语言描述名为“自卫”这种情感的句子·(2分) 的画面内容并揭示它的讽刺意义 12.两文都写到了“猿呜”,请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分) 答我叫你写 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)自非亭午夜分不见曦月。译文 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。译文 14。为文中划线句子划分节奏(2分) (二)读《心声》片段,完成文后问题(15分二、阅读理解(45分) 回家的路,路过一片小树林子。树林子里静悄悄的,远远近近都不见行人。 (一)阅读《三峡》和课外小段文京京心跳起来,忍不住倚在一棵树上,又从书包里拿出那份讲义。讲义是完成10-14题。(14分) 新近印出来的,油墨味儿还是那么浓,那么香,真好闻。他选了一段,轻轻地念出声来: 谢中书书(课外阅读) 亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!’他写道,‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只剩下您一个人是我

B、屠格涅夫（1818～1883）苏联 19 世纪批判现实主义作家，《父与子》是屠格涅夫的代表作，《树林和草原》选自成名作《猎人笔记》。 C、《勇气》文章的主体部分是美国伞兵讲述故事的第二部分。这一部分塑造了两个令人难忘的人物形象：一个是法国女人，她舍己救人；一个是美国伞兵，他机智逃生。 D、小说是一种叙事性的文学体裁，《空城计》在塑造主要人物诸葛亮时，描写了他的语言、神态、肖像、动作和心理，这些都是属于正面描写。同时也描写了次要人物——众官来从侧面衬托；还描写了反面人物司马懿的多疑从反面来衬托。通过以上的描写，就形象而生动地表现了诸葛亮足智多谋、处变不惊的性格特点。 9、读下面文字，回答下列问题：（3 分）这是北京某古迹公园发生的真实画面，请用简洁的语言描述名为“自卫” 的画面内容并揭示它的讽刺意义。二、阅读理解（45 分）（一）阅读《三峡》和课外小段文字，完成 10－14 题。（14 分）答谢中书书(课外阅读) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都自康乐③以来未复有能与④其奇者。 [注]①五色：形容“石壁”色彩缤纷。 ②歇：消散。 ③康乐：指山水诗人谢灵运。 ④与：参与，引申为赞赏。 10．结合文意，解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)或．王命急宣（） (2)虽乘奔．御风不以疾也（） (3)哀转久绝．（） (4)四时俱．备（） 11．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2 分) 12．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2 分) 答： 13．用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) (1)自非亭午夜分不见曦月。译文： (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文： 14。为文中划线句子划分节奏（2 分）（二）读《心声》片段，完成文后问题（15 分）回家的路，路过一片小树林子。树林子里静悄悄的，远远近近都不见行人。京京心跳起来，忍不住倚在一棵树上，又从书包里拿出那份讲义。讲义是新近印出来的，油墨味儿还是那么浓，那么香，真好闻。他选了一段，轻轻地念出声来： “‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！’他写道，‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只剩下您一个人是我

的亲人了。……” 哦,多叫人怀念的事,跟万卡信里写的多像多像啊!京京甚至想像得出京京叹了一口气,走起神来。讲义从他的手指间滑落,飘在地上,他万卡写信时的心情,那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读没有发觉,一动不动。他也有一个乡下的爷爷。小时候,他是在爷爷那儿段课文,他一定能读好,一定的。他真想大声地读一段,用上全部感情去长大的。爷爷有一根光亮光亮的水烟袋,一抽烟,就喊:“火!”京京赶紧读,这是个多好的故事拿来纸捻子,点着火,递到爷爷手上。爷爷“噗”一声把火吹燃,然后“咕他抬起头,往四面望了望。林子里静悄悄的,两只小蜜蜂在附近嗡嗡噜噜,咕噜噜″抽上几口,深深吸进一口气,又长长地吐岀来,好像美得地飞。他咽了一口唾沫,把讲义举在面前,终于大声地从头念了起来: 不行。抽过了瘾,爷爷放下水烟袋,一把将京京揽在怀里,开始说:“从前三个月前,九岁的男孩万卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚兴这儿来做有个财主,雇了两个兄弟在家当长工到了夏天,晚上,爷爷搬一把学徒竹椅到打谷场上乘凉,京京像个小狗似的蜷在他旁边。爷爷指着天空说声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道 “看见了吗?发亮的带子是银河。王母娘娘不让牛郎织女会面,拔下头上是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗? 的簪子,嗤地一划,就成了这条宽不见边的大河京京心里难受极了后来京京长大了,妈妈说要让他到城里来上学,他就再没见过爷是爸爸妈妈总吵架,总吵架。一吵起来,妈妈总是打他,一边哭一边打,到了上公开课的瑯天,教室里前前后后都满了椅孑,足足有二三十个老他害怕极了。他不喜欢这个家,总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板盼望爷爷接他回家一样,京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就, 信多好啊!京京还没有给爷爷写过信,他不知道自己能写成什么样再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们表情朗读课他从地上捡起讲义,又挑了一段往下念:“亲爱的爷爷,老爷家里有挂文着礼物的圣诞树的时候,替我摘下一颗金色的胡桃,收藏在我的丝匣子里按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。头。问奥尔迦·伊格纳捷芙娜小姐要,就说是给万卡的光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢? 这么说,这个叫“奥尔迦”的女孩子一定跟万卡挺要好了?京京以前林蓉从容不迫地眀诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意也有个好朋友,叫妮儿,就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的极了,连连点头,眉里眼里都是笑。眼睛,一笑,那双眼睛就眯缝起来,带着点狡猾的神气。她总是领了京京读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。去摘桑果吃,她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。她让京可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿京在树下举着篮子,她坐在树上一把一把摘下桑果,扔进篮子里。然后看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她, 他两人坐在河边的水码头上,把脚丫子浸在水里。痛痛快快地吃桑果,吃她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢, 得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来

的亲人了。’……” 京京叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动。他也有一个乡下的爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的。爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：“火！”京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上。爷爷“噗”一声把火吹燃，然后“咕噜噜，咕噜噜”抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。抽过了瘾，爷爷放下水烟袋，一把将京京揽在怀里，开始说：“从前有个财主，雇了两个兄弟在家当长工……”到了夏天，晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的蜷在他旁边。爷爷指着天空说： “看见了吗？发亮的带子是银河。王母娘娘不让牛郎织女会面，拔下头上的簪子，嗤地一划，就成了这条宽不见边的大河……” 后来京京长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打，他害怕极了。他不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样，京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的信多好啊！京京还没有给爷爷写过信，他不知道自己能写成什么样子。他从地上捡起讲义，又挑了一段往下念：“亲爱的爷爷，老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦·伊格纳捷芙娜小姐要，就说是给万卡的。……” 这么说，这个叫“奥尔迦”的女孩子一定跟万卡挺要好了？京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃，她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子，她坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。然后，他两人坐在河边的水码头上，把脚丫子浸在水里。痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚至想像得出万卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事！他抬起头，往四面望了望。林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽了一口唾沫，把讲义举在面前，终于大声地从头念了起来： “三个月前，九岁的男孩万卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚兴这儿来做学徒……” 声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。 …… 到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……” 按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来

程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前, 全班都没有人举手。事先说好了的呀! 声音发颤地说:“李京京,请你…把课文全部读完吧京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,的故事。他心里在想,等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像万卡写的那样的信。最后,我完咬紧了嘴靨,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。完整整地写上爷爷家里的地址,我知道那个地址。的云老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多15、课文以“心声”为标题,“心声”指的是什么?用简洁的话说说(3分) 举手,可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。” 16、文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节?(2分) 亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着: 我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……” 17、《心声》一文中的程老师,她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么化?你怎样看待这位老师?(5分) 光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子! 18、说说下列句子的含义。(2分) ·亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村那个穷苦的、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一子里去吧,我再也受不了啦…我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,整天都有点儿神情恍惚带我离开这儿吧…’万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,19、文中划线且加粗的文字有什么作用?(3分) 声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍(三)阅读下列语段,回答文后问题(16分) 地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海大风的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要莫言命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事路,就到了一片方园数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水

程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着： “我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！ “‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。 15、课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？用简洁的话说说（3 分） 16、文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节？（2 分） 17、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？（5 分） 18、说说下列句子的含义。（2 分）那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚 19、文中划线且加粗的文字有什么作用？（3 分）（三）阅读下列语段，回答文后问题（16 分）大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水

最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜灰白的小路,路的两边长满了野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然“爷爷,那是什么?” 是生气勃物的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗几,很爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿叶儿上挂着亮晶晶的露我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去田野里很寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上, 一匹马踏破了铁甲连环腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出一杆枪杀败了天下好汉来,扬起来,小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来碗酒消解了三代的冤情夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢一文钱难住了盖世的英雄地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡我高呼着:“爷爷,风过去了。” 然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他慢慢地放下车子,费劲地直起腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了他带着我去找老茅草,老茅草含水少,干得快,牲口也爱吃。爷爷提着一风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那把大镰刀,我提着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下子就低头割他的草去了。他“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。镰刀,追鸟捉蚂蚱去了我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色不知何时,天上布满了大块的黑我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里(选自《萌芽》2013年第1期,有删改) 把路,黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种20.莫言说:“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言概括本文的故事情莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有节。(3分) 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,答: 同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变21.结合语境,品析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气 1)坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。(2分) 在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的园柱,园柱飞速旋转着,答:

最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满了野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 “ 爷爷，那是什么？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（选自《萌芽》2013 年第 1 期，有删改） 20．莫言说：“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言概括本文的故事情节。（3 分）答： 21．结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。（4 分）（1）坦荡荡的旷野上缓慢地爬行．．．．．着爷爷悲壮苍凉的歌声。（2 分）答：